除莎莉外。

    還有一道特殊目光單獨鎖定在韓東的身上。

    璀璨星眸如同一束能貫穿棱光，直射韓東體內……同樣窺探到一副波普從未見過的場景，一種可能衍化成末世的紅色景象。

    波普雖很驚訝這一變化，但還在他的接納范圍內。

    畢竟，除格林以外，韓東是唯一讓他感受到真實壓力的同階存在。

    果然。

    對于你這樣依靠命運體系來成長的個體，命運之旅帶來的提升才是最大的……對于瘋狂的理解，以及層次都獲得了質變的提升。

    在尤彌爾體內得到的寶藏，沒有帶過來嗎？

    波普以教授身份，坐于第二排。

    他本以為韓東會帶來于瓢蟲游戲間獲取的最終寶物，用于公演……然而，對方卻是空手而來。

    這也不免讓波普的好奇心增加了不少，

    畢竟從韓東那等拼命的模樣看來，巨人體內的寶物必然非同尋常。

    可別把職稱評定當作兒戲，如若你在公演間的表現，沒有達到游戲間展露的那份極限，我是絕不會讓你通過的。

    就在這時。

    匆忙到場的韓東也感受到來自于前方坐席的關注目光，連忙向波普微笑示意。

    當然，波普作為評審團的一員，以及一些個人因素，自然不會做出任何的回應，立即將目光移開。

    “哦波普也來了嗎？這樣也好……”

    韓東有十足的信心，今日帶來的公演就算是波普也會大為震驚，絕對找不到給自己穿小鞋的借口。

    同樣，

    韓東也察覺到另一個注視自己的目光，

    對應看過去時，正是翹著白色羊蹄的蔻姬教授。

    對方那頗為厭世的眼神，正在向韓東傳遞著特別的信息。

    當然，

    更多是對韓東的期待……畢竟，她一直都是聽說韓東的事跡，這是頭一回親眼鑒證。

    此外，

    副校長并未到場，僅以一顆懸浮于墻角的沙之眼關注著這里的情況。

    職稱評定的負責人為密大教務處主任，同樣也是密大的掌權者之一。

    全身遮蔽于暗金鑲邊的黑袍間，兜帽邊緣向外輻射著一種至暗觸須、

    試圖去窺探隱藏于兜帽內部的樣貌時，

    所能看見的僅有一片破碎天空，黑色的粘液與觸須均由天空裂隙向外滲出……其背后似乎隱藏著一顆巨大的眼睛，

    以眼為主要特征的下位舊王嗎？

    韓東作為魔眼持有者，因同源效應察覺到主任的特征，出于禮節并沒有窺探其真實的樣貌。

    兜帽間，傳來一陣陣充滿毀滅與壓迫性的聲音。

    “時間到。

    本次共有十四名優秀的講師達標并通過資料審核，與他們相關的資料已發放至評審團每一位成員的手中。

    接下來將以入職時間為順序，進行公演。

    要求如下：

    1公開授課的時間不限，評審團會根據課程的內容密度、知識深度以及趣味性等等，提前要求結束授課，或延長授課時間。

    2對于個體實力的展露，僅要求不會對我們評審團帶來麻煩，不會對教學樓造成過量破壞。

    十分鐘后將開始第一場公演，請各位講師做好準備。”

    由于排序是根據入職時間來的，

    韓東這位上學年才入職的新教師，自然是排在最后一位……如果按照一小時每場的公演來計算，韓東至少要等上半天。

    倒也無所謂。

    韓東也沒有臨陣磨槍的意思，雖說授課還有不少內容沒有補全，但韓東已經完全準備好了。

    “正好能見識一下其他講師的水準。”

    第一位出場的講師名為布朗詹金，

    其本質與韓東曾在佩魯賈擊殺的那只腦鼠相似，但種類有所差異。

    布朗詹金屬于更高級一類的無面之鼠，與灰質舊王有著更加親近的關系……也是如此，他在上臺時還刻意看向一眼韓東，甚至致以敬意。

    以灰色斗篷遮蔽的身體，全身每一塊部位都在不規律地蠕動著，

    像似有無數只老鼠在他身上爬來爬去，

    又像似他的身體根本就是鼠巢。

    兜帽掀開時，

    露出在外的只是一張沒有五官結構的面龐，

    相較于韓東那光如鹵蛋的無面者頭顱，布朗詹金的腦袋上卻生有密密麻麻、如老鼠尾巴狀的頭發。

    課程名稱為大腦夢境學

    以常見的異魔大腦結構進行切入，通過腦結構間的意識創造體，聯系到幻夢境的設計思路，

    以一種獨特的視角觀點來看待夢境，并提出夢境假說，理論上可大幅提高個體的夢境利用率。

    課程在進行到第四十一分鐘時，被陪審團叫停。

    隨即。

    布朗詹金脫下長袍，暴露出其本體腦迂鼠巢。

    一種以無數人面鼠與大腦組織粘在一起，構建出這一奇特的身體。

    根據他的說法，這樣的肉身是他在完美夢境間鑄造而成。

    隨著腦袋頂部那一根根鼠尾狀的頭發，來回蠕動……

    一張臨界于幻夢境與現實間的b邊界于階梯教室間散開，許多實力不濟的觀眾均被引進這一奇特的夢境間。

    沉浸于自我夢境的布朗詹金，澤通過自主造夢來對自身進行強化。

    許多陪審團在見到這一幕時，均點頭表示肯定。

    韓東也看得十分入迷，“真不愧是密大的講師！

    這樣的夢境概念相當新穎，如果能將這一理念運用到實際，我們在睡眠期間也能進行高效修煉，且不會對大腦造成太大的負擔。”

    當布朗詹金下臺時，主動向韓東走來。

    如墻中之鼠的竊竊私語，響徹于韓東的腦海。

    “特使大人，期待您的表現！”

    也不知這句話的本意是好是壞，韓東只是微微一笑，并未回應。

    接下來，相繼登臺講師都有著十分不錯的表現。

    韓東甚至將這里當作講座現場，拿出筆記本將一些重要、有趣的知識點記錄下來。

    也有少數授課不太理想的講師，僅五分鐘就被叫停。

    在韓東之前授課時間最長的，是一位來自于文學院的皮克曼講師。

    由他講述的異魔古文學對遠古異魔文字的起源與潛能進行深度剖析，直到一小時零三分才被叫停，同時還贏得部分評審團成員的掌聲。

    就在韓東還在記筆記時，周圍異魔的目光都落在他的身上。

    “尼古拉斯講師，輪到你了。”

    “哦……好！”

    慌忙收好筆記的韓東，就像還沒有準備好一樣，有些急促地登上講臺。

    幾乎所有人都認得這位新晉的優秀講師，

    而且由韓東負責的異魔結構學在上學年進行了不少次公開授課，不少師生都感受過韓東那獨特的授課模式。

    就在大家都以為他會繼續講授這門課程時。

    韓東以手指插進耳孔，刺激大腦讓自己盡可能清醒一些。

    “我今天講授的課程叫作多元宇宙交互論，主要針對命運中樞及其關聯的世界群體，進行一個基礎性、綜合性的講述與探討。

    希望大家能感興趣。”

【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。