不知不覺(jué)。
距開(kāi)學(xué)日已過(guò)去兩個(gè)多月。
由韓東擔(dān)任的多元宇宙交互論以選修公開(kāi)課的形式，正式于校內(nèi)開(kāi)課。
需要提一句的是，選修當(dāng)日幾乎全校學(xué)生至少提前一小時(shí)便登錄校園網(wǎng)，鼠標(biāo)懸停于韓東的這門(mén)課程上。
根據(jù)教務(wù)處數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，
全校約982的學(xué)生同時(shí)點(diǎn)選這門(mén)課程，幸好校園網(wǎng)對(duì)應(yīng)的主機(jī)屬?gòu)?fù)合型的高級(jí)主腦，否則換成一般的大腦非要爆炸不可。
最終選上的學(xué)生都被稱(chēng)作天選之人，甚至有學(xué)生出高價(jià)向選中者購(gòu)買(mǎi)上課資格。
最重要的一點(diǎn)
這門(mén)公開(kāi)課在頭一天，便激起學(xué)生們對(duì)命運(yùn)空間的濃厚興趣，
而且學(xué)生們也都聽(tīng)說(shuō)在暑期期間，原質(zhì)大佬組隊(duì)前往命運(yùn)空間的事跡，
不僅全員存活，而且還獲得極大的感悟與收獲。
僅一周的時(shí)間，
校內(nèi)便掀起探索命運(yùn)空間的熱潮，許多小隊(duì)都開(kāi)始私下組建，甚至還將消息傳往校外，于世界各處招募想要探索未知的隊(duì)友。
另外。
在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)還發(fā)生了一些趣事。
因韓東這位滿分副教授的冒頭以及多元宇宙交互論的影響力，
尼古拉斯教授
這一熱度達(dá)到前所未有的高度。
甚至有類(lèi)似于狗仔隊(duì)的異魔群體，私下對(duì)韓東進(jìn)行跟蹤與曝光不過(guò)，往往只能跟蹤一些表面活動(dòng)，一旦涉及到真正的**總會(huì)被規(guī)避。
依舊得到一些相當(dāng)有趣的傳聞。
韓東除與第四原質(zhì)莎莉保持著一種十分親密的關(guān)系外，甚至還與被稱(chēng)為白羊女王的蔻姬教授有所交集。
曾經(jīng)有人目睹過(guò)一男兩女，同時(shí)出現(xiàn)在墮落坑內(nèi)的場(chǎng)景。
此外。
他們還發(fā)現(xiàn)韓東偶爾會(huì)出現(xiàn)在物理學(xué)院，與波普教授私下匯面。
關(guān)于兩人關(guān)系的猜測(cè)也有不少，大部分都偏向于學(xué)術(shù)探討，
但還有一部分就不怎么認(rèn)為了，甚至腦補(bǔ)出一些相當(dāng)刺激的畫(huà)面，通過(guò)一些繪本的形式在墮落坑或是**網(wǎng)站間流通。
管理大樓陵墓間
韓東今日并不是來(lái)找副校長(zhǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是提交一份請(qǐng)假離校申請(qǐng)。
由他負(fù)責(zé)的課程任務(wù)均已完成，只需在期末前趕回來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試檢測(cè)。
韓東也說(shuō)出了他離校期間的目的。
一是因?yàn)槭罴倨陂g全程留校，已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回過(guò)人類(lèi)主城，有些事情需要回去辦理。
二是想要前往一趟鴉人的老巢斯克提斯s，見(jiàn)了見(jiàn)傳說(shuō)中的烏鴉之神。
“嗯，你所掌握的黑魔法，的確有部分與那只烏鴉緊密相連。
若能與那只烏鴉進(jìn)行深入交流、互動(dòng)，
說(shuō)不定能刺激到你這段時(shí)間在我這里的學(xué)習(xí)累積，獲得質(zhì)變性的突破，初步形成神話拼圖的輪廓框架。
不過(guò)，請(qǐng)記得在期末之前趕回來(lái)�！�
副校長(zhǎng)在簽下名字時(shí)，
懸于辦公桌表面的沙之眼也窺探出韓東身體的部分變化，
一條條流線型的虛空光束，正在韓東皮下流竄游動(dòng)，對(duì)虛空的掌握得到極大提升。
副校長(zhǎng)自然也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，韓東從這學(xué)期起，漸漸開(kāi)始與波普產(chǎn)生交集甚至其交集還不淺。
“我聽(tīng)說(shuō)，最近你與波普走得挺近？”
這句問(wèn)話讓韓東顯得有些緊張。
畢竟，副校長(zhǎng)重用他的主要原因，就是想要借用他這位倫敦優(yōu)勝者來(lái)壓制波普的銳氣同時(shí)也想表達(dá)對(duì)正校長(zhǎng)的不滿。
韓東倒也沒(méi)有隱瞞，頗為尷尬地回應(yīng)：
“哈哈，就是這么回事
不過(guò)，也僅限于學(xué)術(shù)上的基礎(chǔ)交流，并沒(méi)有深入接觸。”
“無(wú)需緊張。
的確，我起初重用你的目的，就在于看見(jiàn)你身上具備能壓過(guò)波普的潛力。
但你在密大內(nèi)的迅速發(fā)展，超乎我的想象。
對(duì)于密大來(lái)說(shuō)，你已成為一個(gè)不可或缺的重要存在因此，我對(duì)你的要求也降低了不少。
只要你依舊歸屬于我的課題組，
在教師群體間，能繼續(xù)保持這樣的勢(shì)頭略微壓過(guò)，或是與波普相持平即可我可不想那小子太出風(fēng)頭，占盡校內(nèi)的優(yōu)秀資源�！�
“好的。
離校期間，如果副校長(zhǎng)有什么事情隨時(shí)都可以聯(lián)系我�！�
“去吧，期待你歸來(lái)時(shí)的變化�！�
宿舍間。
莎莉已將相關(guān)的行李全部帶好，就等著韓東一同離校。
莎莉本就是以訪問(wèn)學(xué)者的身份來(lái)到密大，相比于教師更加自由，想走隨時(shí)可以走。
在她看來(lái)，跟在韓東身邊才能有更大的機(jī)遇。
而且，一旦黑森林那邊傳來(lái)感應(yīng)，她也能第一時(shí)間帶著韓東回去，這可是關(guān)系著媽媽能否恢復(fù)的重要事件。
“尼古拉斯，我們是先去人類(lèi)主城，還是鴉人的老巢？”
“都不是
話說(shuō)，莎莉以你的閱歷，應(yīng)該知道食尸鬼之王在什么地方嗎？
之前本想直接問(wèn)副校長(zhǎng)，但考慮到一些問(wèn)題，還是問(wèn)你比較好�！�
聽(tīng)到這個(gè)名字代號(hào)時(shí)，莎莉不由皺起眉頭，有那么一瞬間仿若置身于陰冷尸窖。
“你去見(jiàn)這家伙做什么？
其王位雖只是下位，本質(zhì)卻是一位極其危險(xiǎn)的存在，千萬(wàn)不要將祂與黑夜親母相提并論這家伙在成王前可是以殘暴著稱(chēng)。
但凡祂踏足過(guò)的區(qū)域，一切生靈都將化作尸骸。
曾經(jīng)，他也是尸食教典儀的學(xué)習(xí)者。
我曾因母親的關(guān)系，與這家伙打過(guò)交道，讓人很不舒服�！�
“我想與這位食尸鬼之王談些合作。
就算合作無(wú)法談妥，以你第四原質(zhì)的頭銜，以及我作為副教授的頭銜，他必然不敢對(duì)我們做出比較過(guò)分的事情。
無(wú)非就是耽擱一些時(shí)間，當(dāng)作一趟旅行也算不錯(cuò)�！�
雖莎莉很愿意與韓東進(jìn)行兩人旅行，但那個(gè)地方她是真不想去。
咬了咬才擠出一個(gè)奇怪的詞匯。
“藏骸所，
位于佐西克的大陸深處，我們可以直接通過(guò)密大的傳送網(wǎng)絡(luò)，前往這片大陸間的異魔城市祖爾巴哈。
雖說(shuō)你的副教授頭銜也應(yīng)該在那片大陸傳開(kāi)，但還是小心為妙�！�
“嗯，我們出發(fā)吧。”
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