期末考試結(jié)束，是學(xué)生們比較輕松的時間段，考試完這幾天基本沒有什么課，就是需要提心吊膽的等待著成績出來。而這時卻是老師們最為忙碌的時間段，基本每次期末考試?yán)蠋焸兌夹枰疽古脑嚲恚瑺幦∽羁斓臅r間內(nèi)出成績。
西貝四中更是如此，新校長林平對于試卷批改提出了一個要求叫做：“當(dāng)天成績當(dāng)天出，試卷不過夜”。
每一科試卷學(xué)生們考完后，相關(guān)科目的老師們便立刻投入了披卷當(dāng)中，下午最后一科考完的試卷相關(guān)老師們更是需要熬夜批改試卷，一直批到了第二天凌晨三點。
試卷批改完后便匯總成績，交給各年級學(xué)科組組長，然后上交教務(wù)處，最終再交給林平一份總成績單。
1月13日上午全校學(xué)生考完期末考試，當(dāng)天下午五點左右，各科試卷便都已經(jīng)批改完畢，每個學(xué)生的總成績也已經(jīng)匯總了出來。
而此時的林平正看著電腦文件里西貝四中學(xué)生們的成績單愁的緊蹙眉頭，林平突然覺得西貝四中的老師們心理素質(zhì)很強，竟然沒被這些學(xué)生的成績氣的腦溢血。
漢華省的試卷分?jǐn)?shù)和全國大多數(shù)省市自治區(qū)一樣，語數(shù)英三大主科滿分150，然后政史地物化生各是100分，如果按文綜理綜來算，就是滿分300分。全國好像也就是只有蘇省是個例外。
如此算下來，高一學(xué)生九科總分就是1050分，高二、高三分了文理，總分是750.
林平先打開了高三學(xué)生的成績匯總，高三文科班第一名是個叫馮亞男的女生，總分為527，理科班第一名是個叫韓梭的男生，總分488，這個成績是什么概念呢？
按照2011年漢華省高考本科一批錄取分?jǐn)?shù)線來看，文科一本分?jǐn)?shù)線為519分，理科一本分?jǐn)?shù)線為495分，也就是說，這個高三文科第一堪堪過一本分?jǐn)?shù)線，而理科第一連一本分?jǐn)?shù)線都沒過。
林平捏著額頭直接拉到了最后，文科倒數(shù)第一名151分，嗯，剛剛超過一科滿分150分的主科成績，再一看理科倒數(shù)第一名，感覺眼有點暈，總分83分，是的，沒錯，七科滿分750分的試卷，這位大神考了個總分83分。
物化生三科，隨便一科滿分就是100分，這位理科倒數(shù)第一的大神，七科總成績可能還沒別人只考一科的成績高。
再一看各科的成績：
語文：33分，數(shù)學(xué)：13分，英語：11分；
物理：8分，化學(xué)：8分，生物10分。
林平不禁想感嘆道：這特么真是個人才，這到底是怎么考出來的？
而除了這位83分的大神外，理科班成績在100分以下的還有14個人，在200分一下更是高達237個人，然后大部分都集中在300分到400分之間，400分以上的只有63個人。
文科班稍微好一點，畢竟文科班女生多，學(xué)習(xí)還算比較認真，而且文科生的試卷只要你能寫，總會得到一定的分?jǐn)?shù)，不像是理科的試卷，錯了就是錯了，如果開頭就錯了，寫再多也不給分。但是文科班200分以下的學(xué)生也不少，有三十多個。
200分又是什么概念？
這差不多是漢華省歷年專科分?jǐn)?shù)線，只有過了200分才夠資格報高職專科院校，而西貝四中的高三學(xué)生竟然還有四分之一多近三分之一左右的學(xué)生連專科分?jǐn)?shù)線都過不了。
高二的情況比高三稍微好一點，高二文科班第一名考了559分，理科班第一名是542分，倒數(shù)第一也沒有高三這么過分，至少沒出現(xiàn)七科總分100分以下的學(xué)生，但是200分以下的學(xué)生數(shù)量和高三的差不多。
高一的情況比高二更好一些，畢竟高一都是才來西貝四中半年的學(xué)生，還有著初中的知識底子，沒有被之前的西貝四中完全腐化。
西貝四中高一、高二、高三的學(xué)生就像是中毒情況分布表一樣，高一的學(xué)生中毒最淺，高二的學(xué)生次之，高三的學(xué)生中毒最深。
中了什么毒？
中了不愛學(xué)習(xí)的毒，中了讀書無用論的毒，中了西貝四中之前差勁校風(fēng)學(xué)風(fēng)的毒。
而林平迫切的需要方法給這群學(xué)生解讀，不過就目前的情況看來，這批高三學(xué)生的毒很難解，沒辦法，中毒太深，亦或者說是基本上是要病入膏肓了。
所謂“亂世用重典，重病用猛藥”，林平翻看著西貝四中學(xué)生們的期末考試成績單陷入了沉思，心中想著要想把西貝四中的學(xué)習(xí)成績搞上去，就必須要用一劑猛藥了。
林平拿起辦公室的電話撥通了教務(wù)處辦公室的電話號碼把教務(wù)處主任陳偉行喊了過來。
陳偉行來到林平辦公室笑著說道：“您找我？林校長。”
其實，陳偉行知道林平找他來是為了什么事，還用猜嗎？肯定是為了期末考試成績的事。
林平看著陳偉行說道：“陳主任，期末考試成績你看了？”
陳偉行笑著說道：“看了，比以前的情況稍好一點。”
林平聽到陳偉行這番話差點沒一口老血吐出來，就這樣還比以前的情況稍好一點。
陳偉行看到了林平詫異的臉色，笑著說道：“所以啊，我一直想讓您看看怎么抓咱們學(xué)校的學(xué)習(xí)，但是您一直沒抓學(xué)習(xí)，我也跟著著急。”
接著陳偉行又解釋道：“之前咱們西貝四中就有一個口號。”
林平問道：“什么口號？”
陳偉行回答道：“叫做‘保專爭本’。就是保證學(xué)生們能上個專科，爭取能讓30%的學(xué)生上個三本以上的大學(xué)。”
林平聽了陳偉行的話陷入了些許沉思，本想說“這也叫目標(biāo)”，但想了想沒說，就西貝四中這個實際情況，這個口后似乎很切合實際了。
陳偉行繼續(xù)說道：“但是這個口號目標(biāo)達成率也不是很高，這些年也就只有20%左右的學(xué)生可以考上三本。”
“一本和二本呢？”
林平問出這句話后突然就后悔了，其實沒必要問，自己也看過資料都已經(jīng)明白。
陳偉行笑著說道：“咱們西貝四中最好的一次是前些年08年的時候，出了12個過了一本線的學(xué)生，平時能有一兩個就算不錯了。”
林平再次陷入沉默，良久開口說道：“行了，回去通知各個年級的老師該怎么做就怎么做，講評試卷，然后評優(yōu)頒發(fā)獎狀。”
陳偉行點了點頭說道：“那校長，這次考試過后您真的要重新分班嗎？”
林平堅定地說道：“當(dāng)然，我要根據(jù)咱們學(xué)校現(xiàn)在每個學(xué)生的實際情況來重新分班，這是提高咱們學(xué)校學(xué)習(xí)成績必須要做的事情。”
重病得用猛藥，但更重要的是用對藥。
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