林平把四中的事務(wù)安排給了政教處主任秦萬山和教務(wù)處主任陳偉行，然后自己請(qǐng)了三天假坐上了前往苦山的汽車。
汽車向著苦山行使，林平看著兩旁的行道樹陷入了沉思，林平在想如果王一格真的來了西貝四中，那么學(xué)校應(yīng)該怎么去做，才能給王一格最好的發(fā)展空間，林平心里在默默地進(jìn)行著打算，別的不說，在王一格身上投入大量的金錢是必不可少的事情。
這時(shí)，林平的手機(jī)響起，林平一看是個(gè)公用電話號(hào)碼，如果猜的不錯(cuò)，肯定是劉青梅他們打來的，便接起了電話，然后果然傳來了劉向前的聲音：“林老師，我是劉向前。”
“向前啊，怎么了？”林平笑著問道。
劉向前頓了一頓，然后試探著說道：“林老師，今年的中考成績出來了，您知道嗎？”
林平心底里奇怪劉向前怎么會(huì)特意打電話提這個(gè)，但還是笑著說道：“當(dāng)然知道了，而且王一格還考了今年的林夕市中考狀元呢，等你們暑假放假，咱們一起聚在學(xué)校里，為王一格好好慶祝慶祝！”
劉向前聽到林平的回答后說道：“林老師，那王一格是不是要去您的四中上學(xué)？”
聽了劉向前的話，林平心中有些奇怪，但又似乎猜到了什么便說道：“這個(gè)還沒定，得看王一格的心思。怎么了？劉向前，你為什么關(guān)心這個(gè)？”
劉向前猶豫了一下，然后說道：“實(shí)話跟您說了吧，林老師，今天我和青梅被我們孟校長喊到辦公室去了，我們校長希望我們兩個(gè)好好跟王一格說說，讓王一格來西貝一中讀書。為此還特意給我們準(zhǔn)假，讓我們兩個(gè)明天跟著我們學(xué)校招生辦公室的主任回苦山一趟。所以，我和青梅想了一下，得把這件事告訴您。”
林平沉默了一下，然后笑著說道：“好，我知道了，我現(xiàn)在就在回苦山的路上，明后天也會(huì)留在苦山，你們回來正好。”
劉向前回道：“那就好，那這件事我和青梅就不插手了，到時(shí)候全憑林老師和王一格做主就好，我倆明天就回去走走過場。”
林平聽了劉向前的話后大笑著說道：“行啊，劉向前，你小子猴精猴精的，這是既不想得罪你林老師，也不想得罪你們孟校長啊。”
電話那頭傳來了劉向前兩聲“嘿嘿”的笑聲。
與劉向前掛斷電話后，林平搖著頭笑了笑，不知道心里在想什么。
接近三個(gè)多小時(shí)的路程，林平才到達(dá)苦山的鎮(zhèn)上，此時(shí)的站點(diǎn)已經(jīng)有張易鵬在提早等著他。
張易鵬坐在電動(dòng)三輪上，抽著個(gè)煙玩著手機(jī)，看到林平趕忙笑著過來迎接林平：“林大校長，你可回來了，那可真是無事不登三寶殿，此番只為狀元來，是不是？”
林平笑著說道：“行了，老張，別埋汰我了。后天市里領(lǐng)導(dǎo)來咱們學(xué)校，我得提前回來準(zhǔn)備一下。這半年多真是辛苦你們了，沒想到你們竟然培養(yǎng)出了一個(gè)狀元，你們真的了不起。”
張易鵬撇了撇嘴說道：“嘖嘖嘖，得了吧，你這話才埋汰人呢，說的好像全是我們的功勞，王一格能考中考狀元，還不是你的功勞最大。雖然你這半年多沒在學(xué)校，但是王一格可是一直把你當(dāng)做精神導(dǎo)師啊。”
張易鵬騎著電動(dòng)三輪帶著林平往忠國希望學(xué)校回去，兩人有說有笑的聊了半路，突然林平問到了一個(gè)很沉重的話題：“老張，你和于老師這支教兩年的日子馬上也快結(jié)束了，接下來你們打算怎么著，要準(zhǔn)備離開了嗎？”
林平問出這句話后，他和張易鵬兩人都沉默了下來。
過了好一會(huì)兒，張易鵬說道：“還沒想好，我和于夢菲最近今天也在討論這個(gè)事，她現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)喜歡學(xué)校里的生活，打算再待兩年，我呢，感覺怎么都好，反正現(xiàn)在學(xué)校上個(gè)月已經(jīng)拉了網(wǎng)線，還買了電腦，雖然這個(gè)網(wǎng)速慢的跟蝸牛似的，但倒也能玩玩游戲。我也挺喜歡現(xiàn)在的生活，挺安逸。”
現(xiàn)在的生活對(duì)張易鵬來說確實(shí)是很安逸，在忠國希望學(xué)校使他產(chǎn)生了一種“雞頭”的感覺，除了每天上上課外，剩下的時(shí)間想干什么就干什么，和幾個(gè)老頭下下棋，自己去微機(jī)教室打打游戲，幾乎沒人管他，除了于夢菲。
接著，張易鵬又笑著補(bǔ)了一句：“反正也不怎么缺錢，雖然我和于夢菲的工資低的可憐，但是我老爸每年從咱們學(xué)校的產(chǎn)業(yè)分紅還是能拿個(gè)十幾二十萬的，我老爸把這筆錢都存在了我的賬戶上。”
張易鵬說的最后這句話才是重點(diǎn)，他和于夢菲能又繼續(xù)留在忠國希望學(xué)校，繼續(xù)留在苦山的打算，還是因?yàn)樗陀趬舴苾扇丝梢垣@得足夠的金錢，過著衣食無憂的生活，以至于在苦山的生活很是安逸。而這筆錢也是張昭張易鵬父子應(yīng)該得的，沒有張易鵬父親張昭對(duì)學(xué)校的幫助，苦山的產(chǎn)業(yè)不可能取得如此出色的發(fā)展，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平也無法實(shí)現(xiàn)快速增長。
聽到張易鵬這樣說，林平便趕緊說道：“那你和于夢菲就再留兩年吧，兩三年內(nèi)我現(xiàn)在管理的西貝四中就會(huì)進(jìn)行民營化改革，到時(shí)候我會(huì)聘請(qǐng)你們進(jìn)入四中，你們也可以出資入股，成為新學(xué)校的股東。”
聽到林平這么說，張易鵬立刻來了興趣：“真的？你的意思是到時(shí)候你現(xiàn)在的西貝四中就會(huì)轉(zhuǎn)化為民辦中學(xué)？”
林平笑著說道：“差不多，應(yīng)該是民辦公助、公私合營，縣里也會(huì)占一定的股份。不過不打緊，我可以獲得學(xué)校的管理權(quán)。”
張易鵬笑著說道：“厲害啊，老林，你這到底是什么背景，我發(fā)現(xiàn)我越來越看不透你了，你是官二代還是富二代啊？”
林平無奈的笑著說道：“我要是官二代富二代，我還用跑到這地方來？”
張易鵬開著玩笑說道：“那可不一定，說不定來這地方體驗(yàn)生活混混人生履歷。”
“行了，別替我做白日夢了。”林平打趣地說道。
張易鵬接著說道：“你的西貝四中公改民是好事，聘請(qǐng)我和夢菲我也樂意，入股這事我也愿意，但問題是那以后忠國希望學(xué)校怎么辦？夢菲就是因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)校的這群孩子才想再待兩年的。我知道你現(xiàn)在的心思都在你那四中上，但是咱們這忠國希望學(xué)校可是咱們啟程的地方啊，說實(shí)話，我很希望忠國希望學(xué)校能發(fā)展的更好。”
林平笑著說道：“老張，這個(gè)你不用擔(dān)心，忠國希望學(xué)校它只是一所學(xué)校，但是它不應(yīng)該只是一所希望學(xué)校。”
張易鵬被林平的話說的有點(diǎn)懵：“聽不太明白，什么意思？”
林平笑了笑說道：“我是這樣打算的，等到西貝四中改革完成轉(zhuǎn)化為民辦中學(xué)后，我會(huì)投資發(fā)展或者說收購林夕市的各所希望學(xué)校，把它們都納入西貝四中的體系當(dāng)中，讓這些希望學(xué)校成為西貝四中的生源供給基地。簡而言之，林夕市的希望學(xué)校都將成為西貝四中的中小學(xué)分校。”
張易鵬笑著說道：“你這個(gè)想法很好，但有點(diǎn)太理想化了吧，民辦中學(xué)可以要以盈利為目的的，你這種救濟(jì)窮人的做法，怎么盈利？總不能真的為愛發(fā)電，為教育公平奉獻(xiàn)力量吧，說真的，這種事情除了國家政府，其他人或組織還真的都做不到。”
林平笑著說道：“你這話說的不對(duì)，盈利只是目的之一，只有盈利才能促成學(xué)校發(fā)展的良性循環(huán)。所以我說忠國希望學(xué)校不應(yīng)該是一所希望學(xué)校，我們要把忠國希望學(xué)校的發(fā)展模式推廣到其他希望學(xué)校去，以當(dāng)?shù)氐南Ｍ麑W(xué)校為產(chǎn)業(yè)中心，承包甚至壟斷當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，依靠教育集團(tuán)的資本優(yōu)勢，形成統(tǒng)一的、集體的發(fā)展道路，在反哺學(xué)校發(fā)展的同時(shí)帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝嗣窆餐赂弧！?br />
林平的話把張易鵬說愣了，林平繼續(xù)笑著說道：“咱們忠國希望學(xué)校這幾年的發(fā)展是靠學(xué)費(fèi)收入嗎？不是，我們是靠以學(xué)校為產(chǎn)業(yè)中心形成了一條致富發(fā)展之路，而以后其他希望學(xué)校也是如此，我們要以學(xué)校在一片區(qū)域的不可替代性整合、統(tǒng)一當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展資源，建立向城市輸送農(nóng)產(chǎn)品獲取經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展模式。也就是說，我們收購各所希望學(xué)校，不僅僅是在培養(yǎng)和壟斷農(nóng)村學(xué)生，更是以此為依托，發(fā)展和壟斷農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)。我們要的不僅是學(xué)校，要的更是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人口、土地和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，我把這條道路叫做‘農(nóng)村包圍城市’。”
張易鵬聽了林平的話有點(diǎn)震驚，他一時(shí)有些沒反應(yīng)過來。
林平笑著說道：“再說的簡單些，等到西貝四中變成民辦中學(xué)，我會(huì)出資把整個(gè)苦山承包下來，然后打造一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，將苦山的農(nóng)民轉(zhuǎn)化為生態(tài)農(nóng)業(yè)基地員工，他們以后不是為他們自己種地，而是為學(xué)校種地，然后學(xué)校給他們發(fā)保底工資，學(xué)校自負(fù)盈虧，賺了錢還會(huì)給苦山的農(nóng)民們分紅。隨著城市化的發(fā)展，農(nóng)村人口流失，土地被大量閑置，農(nóng)業(yè)集體化、產(chǎn)業(yè)化、集約化、機(jī)器化必定是我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路，也就是注定會(huì)走上英美那種大農(nóng)場主的發(fā)展形勢，因?yàn)槟贻p人都在往城市里跑，沒人愿意種地。而收購希望學(xué)校的發(fā)展道路，就是以學(xué)校為依托，形成大農(nóng)場主的發(fā)展形勢。”
聽著林平的言論，張易鵬激動(dòng)的停下了車，然后問道林平：“這是你想出來的嗎？”
“不算是，”林平笑著說道，“現(xiàn)在東部沿海有些教育集團(tuán)已經(jīng)開始大規(guī)模承包農(nóng)村土地，打造專門供應(yīng)私立學(xué)校的農(nóng)業(yè)基地，而且打著綠色有機(jī)無污染、四季專供、安全生產(chǎn)的名號(hào)。知道什么意思嗎？就是說，承包土地，種植蔬菜，然后供應(yīng)學(xué)校，不再從市場上購買蔬菜，你想想一個(gè)民辦學(xué)校至少幾千人，每天都是幾千人吃飯，所需要的蔬菜量是很大的，更何況一些教育集團(tuán)有好多分校，甚至可以多達(dá)上萬學(xué)生。而這種產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的保底就是自產(chǎn)自銷，幾乎是穩(wěn)賺不賠，比如說一戶農(nóng)民種了十畝地的白菜，結(jié)果市場價(jià)極低，白菜泛濫，根本賣不出去，只能爛在地里，但我們不會(huì)，我們可以直供食堂，學(xué)生們的消費(fèi)量是穩(wěn)定。”
林平繼續(xù)說道：“而且農(nóng)業(yè)基地的生產(chǎn)種植由我們嚴(yán)格監(jiān)督，保證綠色有機(jī)無污染無公害，無論是對(duì)外銷售還是對(duì)內(nèi)供應(yīng)，都可以有很好的保障。同時(shí)我們配備專業(yè)人員形成農(nóng)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，進(jìn)行市場分析，也可以使農(nóng)業(yè)基地更好的發(fā)展。”
張易鵬此時(shí)聽明白了，笑著說道：“你這不是一所學(xué)校，而是一個(gè)以學(xué)校為核心的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)啊。”
“對(duì)啊，這就是教育集團(tuán)的發(fā)展模式，以學(xué)校為中心，學(xué)校依然以教書育人為核心目的。然后根據(jù)入學(xué)成績收取學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)為其中之一的經(jīng)濟(jì)收入，校內(nèi)的食堂、超市等再為其一，再圍繞著學(xué)校發(fā)展房地產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，并以此反哺學(xué)校，建設(shè)希望學(xué)校，培養(yǎng)更多人才，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并駕齊驅(qū)相輔相成，形成良性循環(huán)。”林平笑著說道，“當(dāng)然這需要資本，西貝四中引入民間資本轉(zhuǎn)為民辦中學(xué)時(shí)，也將是教育集團(tuán)初步成型的時(shí)刻。”
林平接著又補(bǔ)了一句：“其實(shí)，教育集團(tuán)應(yīng)該是未來一段時(shí)期內(nèi)最穩(wěn)定、相對(duì)收益較大的行業(yè)，這也是私立中學(xué)、民辦中學(xué)以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)興起的原因。而我要把西貝四中打造成一所超級(jí)中學(xué)，更要打造出一個(gè)覆蓋全國的龐大教育集團(tuán)。”
聽到這，張易鵬果斷地說道：“老林，你不用說了，我張易鵬投了，等到西貝四中改成民辦中學(xué)，我一定入股，不，我覺得你應(yīng)該跟我老爸談一下，這樣我們可以加快西貝四中的改革歷程。”
林平笑了笑說道：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，時(shí)機(jī)未到。”
說著，兩人距離忠國希望學(xué)校越來越近，林平看著眼前的群山笑著對(duì)張易鵬說道：“眼前的苦山，我們要承包下來，打造農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地，成為教育集團(tuán)當(dāng)中的一部分，這才是我心中苦山發(fā)展的最終道路。”
但此時(shí)的林平也知道，現(xiàn)在說這一切還有些早，西貝四中的教育模式改革、教學(xué)發(fā)展才是當(dāng)前任務(wù)的重中之重，不過似乎也快了。
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