忠國希望學(xué)校原先和西貝四中是并立存在的兩所學(xué)校，林平既擔(dān)任忠國希望學(xué)校的校長，又擔(dān)任西貝四中的校長，明確的來說是不合規(guī)的，但是現(xiàn)在忠國希望學(xué)校并入西貝四中，林平名義就是一所學(xué)校的校長，忠國希望學(xué)校只是西貝四中的分校，或者說小學(xué)初中分部，也就少了一些不必要的麻煩。
但實(shí)際情況來講，忠國希望學(xué)校和西貝四中仍然是兩所獨(dú)立運(yùn)行的學(xué)校，兩者相互之間基本沒有什么牽涉，唯一有的就是忠國希望學(xué)校的學(xué)生將會(huì)成為西貝四中的生源直供基地，從此以后，忠國希望學(xué)校的初中畢業(yè)生沒有什么特殊情況基本都會(huì)前往西貝四中就讀。
而在“林夕市十佳優(yōu)秀支教大學(xué)生”的人員選擇，忠國希望學(xué)校的眾人本來一致選擇林平，但林平認(rèn)為自己已經(jīng)半年多沒在忠國希望學(xué)校教過學(xué)，又擔(dān)任著西貝四中的校長，可能會(huì)引起質(zhì)疑和非議，而是力薦了于夢菲，最終，忠國希望學(xué)校人員一致同意于夢菲當(dāng)選，然后把名單報(bào)到了縣里。
于夢菲也沒有什么疑問的成為2012年“林夕市十佳優(yōu)秀支教大學(xué)生”，同時(shí)，因?yàn)橹覈Ｍ麑W(xué)校被評(píng)為“林夕市大學(xué)生支教模范基地”，今年引入支教大學(xué)生的名額變成了六個(gè)，為的是讓更多的支教大學(xué)生在忠國希望學(xué)校好好學(xué)習(xí)一番，然后再分配到其他希望學(xué)校去。
忠國希望學(xué)校再次成為熱點(diǎn)話題，學(xué)校里也有忙不完的事情需要處理，不過這些都由現(xiàn)任的分校長趙忠義來處理，林平把工作重心繼續(xù)放在西貝四中。
此時(shí)是七月初，高一高二的學(xué)生正在準(zhǔn)備期末考試，而高三的學(xué)生已經(jīng)填報(bào)完志愿等待結(jié)果，或者正在填報(bào)志愿。
劉孝忠就正在填報(bào)他的三本志愿，在和岳歆然商量了好久后，兩人都第一志愿填報(bào)了位于嘉安的漢華商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，第二志愿填報(bào)了嘉安職業(yè)學(xué)院，這兩所學(xué)校都有兩人想要報(bào)考的專業(yè)，兩人的分?jǐn)?shù)也符合，現(xiàn)在做的只有靜靜的等待最終的錄取通知。
而今年的西貝四中文科最高分學(xué)生報(bào)考了漢華師范大學(xué)，理科最高分學(xué)生報(bào)考了漢華理工大學(xué)，雖然這兩所學(xué)校不是什么211、985，但是在漢華省內(nèi)還是有著非常高的知名度和教育地位。
7月5號(hào)，西貝縣的中考填報(bào)也正式開始，王一格沒有任何猶豫的選擇了西貝四中，然后被西貝四中順利錄取。
而中考狀元王一格就讀西貝四中這件事先在整個(gè)西貝四中引起了軒然大波，西貝四中的老師們都不敢相信堂堂中考狀元竟然下嫁到他們西貝四中，這可真的是“一朵鮮花插在了牛糞”，雖然這么比如不太合適，但是要表達(dá)的卻基本是這個(gè)意思。
教務(wù)處主任陳偉行更是找到林平說道：“林校長，今年這個(gè)中考報(bào)考是不是填錯(cuò)了？怎么中考狀元跑到咱們學(xué)校來了？而且還有好幾個(gè)在中考排名很靠前的學(xué)生，這是怎么回事啊？”
林平笑著說道：“這都是我之前的學(xué)生，現(xiàn)在投奔我來了，說投奔也不合適，投靠吧。”
說著，林平又詳細(xì)的解釋了一下情況，陳偉行聽了后有些震驚，然后佩服的說道：“沒想到林校長您竟然有這么大的個(gè)人魅力，能讓中考狀元跑到咱們學(xué)校來。”
又有些擔(dān)心的說道：“但是，咱們學(xué)校這情況，教不好這個(gè)中考狀元怎么辦……或者說耽誤了人家孩子怎么辦？”
林平笑了笑說道：“這個(gè)不用擔(dān)心，我已經(jīng)在考慮。”
然后林平召開了一次學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，告訴了大家忠國希望學(xué)校即將并入西貝四中一事，然后決定要在西貝四中開設(shè)“狀元班”。
狀元班，又稱校長直導(dǎo)班，由校長林平直接擔(dān)任班主任進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，然后班級(jí)再配備一位副班主任協(xié)助林平領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)。狀元班學(xué)生名額為60個(gè)，人員配置為由忠國希望學(xué)校直升來的37個(gè)人再加由林平確定的另外23個(gè)名額組成，這另外23個(gè)名額，林平將會(huì)學(xué)習(xí)天賦和學(xué)習(xí)努力程度綜合來看最好的23個(gè)學(xué)生。
狀元班將會(huì)成為西貝四中的最強(qiáng)班級(jí)，獨(dú)立于其他均衡班、補(bǔ)強(qiáng)班之外，因?yàn)榱制胶苊靼祝髫愃闹幸朐诙虝r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)，取得一番拿的出手的成績，盡快的實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革，就必須打造出一個(gè)具有代表性的重點(diǎn)班。
像大多數(shù)高等中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班一樣，西貝四中在迎來了中考狀元王一格等人后也不可避免的走了這條道路。
已經(jīng)沉寂、差勁了多年的西貝四中，急需要用一些成績來證明自己，證明林平的教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展，而最好的成績就是培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，如果說能夠培養(yǎng)出一位考入清華北大的學(xué)生，那么西貝四中在西貝縣的社會(huì)形象就會(huì)發(fā)生翻天覆地的改觀，就可以一舉打破西貝縣人民心中西貝四中“垃圾中學(xué)”的固有印象，也可以使得西貝四中的社會(huì)地位大幅度提升。
本來打算慢慢發(fā)展步步為營的林平，在王一格的到來后發(fā)展觀念發(fā)生了一點(diǎn)變化，西貝四中的發(fā)展需要提速，也需要有大膽的突破。
而對于狀元班的老師，林平采取了選拔崗制度，這個(gè)暑假西貝四中將由林平親自帶領(lǐng)學(xué)校的老師開啟為期兩周的培訓(xùn)，然后根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果和以往的歷史教學(xué)成績決定狀元班的各科老師人選，入選的狀元班任課老師的人員每月將會(huì)額外獲得一千元補(bǔ)貼，
當(dāng)然，在林平眼里就是根據(jù)老師的教學(xué)能力和教學(xué)熱情來決定狀元班的老師人選，狀元班毫無疑問要配備教學(xué)能力最強(qiáng)、教學(xué)熱情最高的老師。
而選拔崗的制度一經(jīng)推出，激發(fā)了很多老師的積極性，畢竟每個(gè)月額外一千元的補(bǔ)貼對于西貝四中的老師們來說并不是一個(gè)小數(shù)目，而且入選狀元班當(dāng)任課老師，班級(jí)都是好學(xué)生，班級(jí)成績肯定差不了，那得到了獎(jiǎng)金福利肯定也少不了。同時(shí)，狀元班由校長林平親自擔(dān)任班主任，在狀元班擔(dān)任任課老師肯定少不了和校長接觸的機(jī)會(huì)，而且在以后的評(píng)選職稱、晉升等方面肯定會(huì)得到優(yōu)先提拔。
林平?jīng)Q定以狀元班任課老師的選拔崗為切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高西貝四中老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校形成更加積極向的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)西貝四中在未來三年內(nèi)大跨步式的發(fā)展。
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