于是，一場前所未有的讓學生們倍感新鮮的班級文化建設和班級管理體系改革在西貝四中轟轟烈烈的展開，這場改革涉及到了整個西貝四中的所有班級、全體學生，無論是還在軍訓的高一新生，還是學習任務繁重的高三學生。

    對于高三學生們來說，小組改革，將有利于發揮班內學習成績好的同學的帶頭作用，更有利于使班內形成良好的學習氛圍。

    小組成員“2+2+2”的成員配置，就是要發揮“先進帶后進”的積極作用，爭取不讓各個班級形成學習斷層的現象。

    以前的西貝四中，各個班級基本上都是把學習好的安排坐在一起坐到前面，讓學習差的扎堆坐在后面以及角落里，形成“物以類聚人以群分”的局面，但是這其實是很不合適的，也是有失公允的。

    林平決定積極打破這種格局，讓每個班級都形成更加良好的學習氛圍，讓“好學生”在激勵作用和職位榮譽下仍然能夠保持著良好的學習勢頭，讓“待優生”在“好學生”的帶動和幫助下可以發生積極良好的改變。

    而“小組量化評比”、“組長的標準要求”和“組長會議”也能夠有效的防止出現“逆向反應”，也就是“好學生”受到“壞學生”影響出現學習成績下降的情況，特別是“組長會議”，要求各班班主任每周必須和各小組組長舉行一次會議進行溝通交流，這樣就增加了班主任和“好學生”的接觸時間，使得班主任和他們能夠進行更多更好的溝通交流，既能夠對各組組長起到良好的教育管理作用，也能及時通過各組組長發現班內其他同學存在的問題。

    10號，周一，晚上吃完飯同學們回到教室里，高一五班的學生們在相互聊著天，等待著教官帶著他們進行夜訓，結果教官沒來，反而是班主任走進了教室笑著說道：“今晚咱們不夜訓……”

    班主任話還沒說完，班內的學生就發出了激動的聲音，那興高采烈的樣子就差跳起舞來。

    班主任笑著說道：“安靜，我說一下，按照校長的要求，咱們全校今晚要進行班級文化建設。班級文化建設的內容主要是班名、班訓、班歌以及設計班徽，還有分組和組長競選。”

    “啊？班名？”

    “還有班歌和班徽？”

    下面的同學聽到后一臉新奇的議論紛紛。

    “對，”班主任笑了笑說道，“我們要把班級當做一個國家來建設，國家有名字、國歌、國徽，我們班級也要有，我們現在是高一五班，但是我們要想一個名字，我們可以叫和諧五班，也可以叫奮進五班，要起一個獨特有意義的名字，這個班名將伴隨這個班級到畢業，也將成為你們在四中最獨特的回憶。”

    “好啊。”下面的學生開始興奮了起來，然后都開始思索給班級起一個什么樣的名字好。

    班主任看著這群學生這么積極笑著說道：“好，現在有想法的同學可以站起來說一下，你起的班名是什么？為什么起這個名字，然后我們把名字寫在黑板上，最后大家一起投票，得票數最高的名字就是我們的班名。”

    大家你看看我，我看看你，有的躍躍欲試，卻不敢做一個站起來的人，有的滿眼期待，想看看其他同學會想的什么好名字。

    班主任想了想看了一圈大家又笑著說道：“除了班名，我們還可以為班名配一句班訓，一起說一下。”

    這時，終于有一位女生勇敢的站起來說道：“我想的名字是卓越，卓越五班，追求卓越。”

    這個女生話音剛落，就有個男生嘻嘻哈哈的反對道：“不行，這個名字太俗了。”

    班主任看了那個男生一眼笑著說道：“別坐在那里說，你起來說個不俗的。”

    那個男生嬉笑著站起來說道：“叫卓越的話就不如叫超越了，超越五班，超越卓越！”

    幾個男生笑著鼓起了掌。

    然后接著又有幾個人站起了說了心中的班名，有大氣的“鴻鵠五班”、“鯤鵬五班”，也有文雅的“博文五班”、“博雅五班”，還有文藝的“新風五班”、“攬月五班”。

    這時，旋曉站了起來說道：“我想的名字是‘弘毅’，取得‘士不可以不弘毅，任重而道遠’，也可以做為咱們的班訓。”

    “弘毅五班，這個名字不錯。”旋曉的同桌王濼棋贊同的說道。

    而此時，西貝四中的其他班級也像高一五班一樣對班名展開了激烈的討論，班內的每個同學都為了能夠給班級起一個與眾不同的名字絞盡腦汁。

    而高一一班卻很快就把班名定了下來，在全班同學的討論下，高一一班就叫“狀元班”，這是高一一班的無上榮耀，也是獨一號的與眾不同，除了高一一班還真沒有其他班級能夠擔得起這個名字。

    而在王一格的提議下高一一班采用了著名的“橫渠四句”做為班訓：

    為天地立心，

    為生民立命，

    為往圣繼絕學，

    為萬世開太平。

    這四句話對高一一班的學生們來說顯得有些過于遠大，不如考個“211、985”好大學來的實在，但是這四句話卻潛移默化的對高一一班的學生產生了重要的影響，使得一班的很多學生在以后懷揣著重大的志愿，肩負起了這四句班訓所意味的使命。

    經過一個晚上三節半晚自習的熱烈討論，各個班級定下了自己的班名、班歌、班訓，設計出了自己的班徽，也分好了小組，競選出了各小組的組長，并且各組也商討出了組名和組訓。

    每個同學感覺前所未有的如此積極的投身入班級建設之中，從現在起，他們已經徹底的成為了自己班級的主人翁，班集體的榮譽將與他們息息相關。

    而軍訓也漸漸的進入了尾聲，雖然軍訓很苦很累，但等到他將要結束的時候，很多學生卻發現很是舍不得，畢竟這算得上是他們這些新生與新同學第一次患難與共的歲月。

    夜晚的操場上，高一的新生們正嘹亮的唱著軍歌，明天就是軍訓匯演，蕭瑟微涼的夜風下竟讓大家心中感覺有一絲不舍。

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