“他出事兒了你怎么不跟我說呀？”傅宇有些氣不過，好歹是一起玩兒的小伙伴兒吧！
就算他只是和韓驕陽關系好，可韓明月也是他熟悉的人啊！
甄語將口中的食物咽下，半轉過身，“跟你說有用嗎？”
傅宇一噎，逞強地道：“你怎么就知道沒用啊？”
“再說就算沒用你也不該瞞著我啊！”
甄語垂目轉身，“沒瞞你，沒時間說。”
傅宇抬手擼了一把頭發，沒有反駁，低下頭默默吃飯了。
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甄語吃完飯就跑出教室去找韓明月，結果才走出教室就看到了他。
二人相視一笑，向升國旗的水泥臺子走去。
“她，”
“你……”
幾乎是在甄語張嘴詢問的瞬間，韓明月也開了口，他在聽到甄語的聲音后笑了笑，“你先說。”
“她沒再找你？”
“沒有，我吃完飯就來找你了。”
“她不叫你，你就別理她！”甄語氣哼哼地道。
“知道啦。”韓明月笑容溫軟，“她找你麻煩了嗎？”
“沒有！安安生生上了一節課！”甄語干脆地答道。
“那就好。”
韓明月雙眼盯著地面，頓了頓，再次開口卻道：“小語，你，你別再摻和我的事了。”
甄語猛地側頭看他，目光炯炯。
韓明月感受到她的動作，卻沒有轉頭，咽了咽口水，又道：“我一個人挨罰就夠了，別把你也牽累了。”
甄語依舊面無表情，目光卻軟化下來，不走心地應了一聲，“知道了。”
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大約十幾二十分鐘后，住宿舍吃食堂的同學們陸續回到了教室。
男生們倒沒什么異常表現，但女生們卻個個神神叨叨的，三三兩兩的湊在一起竊竊私語。
劉婷和甄語都敏銳地察覺到了這種異常，對視一眼后，劉婷先開了口。
“甄語~是不是出什么事了？”
甄語當然不清楚，她也才回到教室，于是只好道：“靜觀其變吧。”
上課鈴打響后，生物老師走進了教室。
例行問好后，剛一坐下，劉婷就湊到甄語身邊快速說道：“吳瓊不見了！”
甄語恍然，這個時間段，應是東窗事發了。
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一節生物課上得亂糟糟的，生物老師點了好幾個女生的名字，卻依然無法阻止她們偷偷交頭接耳。
后來就索性當沒聽到了，自顧講她的。
心里的想法如同大多數老師一樣，你們不學是你們的損失，不是我的。
下課鈴響，生物老師麻溜兒地收拾東西走人，課堂紀律這樣差，她一點兒也不想多搭理這班的學生。
老師前腳出了教室門，后腳教室中就爆發出劇烈的喧嘩聲。
“不可能吧？真的假的啊？”
“我跟你說……”
“我聽說……”
“啊？真的啊？你沒聽錯？”王平的大嗓門在甄語身后不遠處響起，明顯的帶著憤慨。
和她對話的女生受到質疑后特別來氣，大聲反問道：“我騙你干啥？！外面兒都傳遍了，不信你出去打聽打聽！”
王平有片刻沉默，而后才氣悶地道：“沒想到她竟是這樣人！我之前還幫她……”
說著說著，王平突然頓住了。
別人或許不明白，甄語卻了解她的未盡之意。
王平前世在宿舍就一直幫吳瓊出頭，今生估計除了國慶找過自己的小麻煩，在宿舍里也沒少被吳瓊當槍使。
“等放學趕緊回宿舍看看吧！沒準你也丟東西了吶！”
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好事不出門，壞事傳千里。
二人的聲音這樣大，再加上女生們你傳我，我傳你，一節課課間的功夫，全班同學都知道了吳瓊在宿舍偷竊的事情。
教室里鬧哄哄亂成一片的時候，上課鈴響了。
曹老師帶著吳瓊走進了教室，全班頓時肅然。
若是別的老師此時進來，可能同學們還要亂上一會兒，但在曹老師面前，眾人絕對不敢放肆。
因為他可不僅僅只是班主任那么簡單而已。
開學幾個月，曹老師大魔王氣場全開，幾乎全班同學都對他存著深深敬畏之心，見了他如同耗子見了貓。
有時他甚至都不需要說話，一個眼風掃過去，就如同狂風吹過草原，學生們瞬間就矮掉一茬兒，個個縮緊身子裝鵪鶉。
就比如現在。
曹勇冷冷的眼風過境，全班萬籟俱靜。
他方才咳嗽一聲，開始講話，“上課之前，有件事跟大家說一下！”
“來了來了~”全班同學心中的彈幕都是這一句。
“想必，大家都知道吳瓊的事情了！這件事影響十分惡劣，經學校領導研究決定，勒令吳瓊同學在一周之內搬離學校！”
“嗡……”同學們都知道住校生之所以住校，就是因為家離的太遠，此刻紛紛議論起來，“要是搬出去，她住哪兒啊？”
甄語淡定的看著這一幕，心中感慨著‘可憐天下父母心’。
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前世也是這樣，學校所謂的‘勒令’，后來大家都聽說了，原是找吳瓊的父母商量后，吳父吳母自己做出的決定。
學校本來是要給吳瓊記大過的，聽說還要全校通報批評，但卻沒有將她趕出學校不讓她住宿的想法。
大概是覺得她家離學校太遠，怕趕她出學校有可能導致她綴學吧！
結果吳父吳母再三哀求，請學校給孩子一個機會，不要記過，會帶她搬走。
同學們聽說后都覺得，校領導一定是因為吳瓊的成績是足以考上高中甚至有可能上重點的，最終才選擇了低調處理。
各班的班主任耳提面命不得再宣揚此事，故而前世事發后，當面去譏諷吳瓊的人并不多。
而吳母也當真租了個房子帶著吳瓊走讀，除了上課時間，吳瓊都不會停留在校園里，慢慢地便淡化了這件事。
前世吳瓊沒有考上重點高中，不知是否與此事有關，但她也沒去同學們去得最多的齊市二中，而是獨自一人遠走克東高中。
估計是因為，在那里沒有人會知道和談論起她的這段曾經吧。
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曹勇默數六十個數，給了學生們一分鐘的緩沖時間。
然后便揚起黑板擦，敲了敲身后的黑板，見同學們安靜的向他望來，才繼續訓話。
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