梵德明和趙萍在送梵浩到訓(xùn)練場(chǎng)之后，兩人出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)梵浩和李娜在打比賽，兩人也好奇的站在外面觀看，但是距離另外幾人有幾步的距離。
趙萍問(wèn)梵德明：“你知道怎么看誰(shuí)贏了嗎？”
梵德明說(shuō)：“教練在那里做裁判，教練應(yīng)該知道。而且你兒子只學(xué)習(xí)了不到一個(gè)月的球，就打比賽還能贏嗎？”
“一個(gè)月怎么了，時(shí)間短就不能贏嗎？”趙萍聽(tīng)到梵德明說(shuō)兒子沒(méi)機(jī)會(huì)，護(hù)犢子的心里讓她不爽。
“到不是說(shuō)時(shí)間短就會(huì)輸，不過(guò)要看對(duì)手的，”梵德明說(shuō)，“上次余教練不是說(shuō)了嘛，這個(gè)女選手國(guó)外學(xué)習(xí)回來(lái)的，都準(zhǔn)備進(jìn)國(guó)家隊(duì)了。”
“那男子選手不都比女的厲害嗎？”趙萍還不服氣。
“兒子就學(xué)了不到一個(gè)月能和要進(jìn)國(guó)家隊(duì)的比賽，就是女選手他也沒(méi)機(jī)會(huì)贏的，否則真的是天才了。”梵德明說(shuō)。
梵浩沒(méi)有聽(tīng)到父母的對(duì)話，只是專(zhuān)心在想自己如何能贏。技術(shù)上現(xiàn)在有些差距，尤其教練只教了基本的幾項(xiàng)，如果現(xiàn)在表現(xiàn)出來(lái)網(wǎng)前的技術(shù)，合適不合適；另外確實(shí)在發(fā)球上穩(wěn)定性不夠，那恢復(fù)到自己擅長(zhǎng)的發(fā)球呢？也不是很合適。看來(lái)只有發(fā)揮自己另外的特長(zhǎng)了，比賽的意識(shí)，雖說(shuō)技術(shù)方面有些差距，但是在底線磨一磨可能還是有機(jī)會(huì)，自己現(xiàn)在腳步足夠快，再主動(dòng)邊線方面加強(qiáng)一些，打一些出其不意的進(jìn)攻可能會(huì)起到好效果。
梵浩想好之后就開(kāi)始第四局的比賽。
一區(qū)第一球，發(fā)過(guò)去偏內(nèi)角，李娜正手打梵浩反手，梵浩位置可以，直接沖了直線方向，真的有些意外，李娜接下來(lái)的回球有些趕，回到中路，梵浩擺出打?qū)切本�的樣子，卻在擊球的時(shí)候打了回頭，騙過(guò)對(duì)手得分。
二區(qū)第二球，發(fā)球有些追身，李娜反手回斜線，梵浩跑到位，打了一個(gè)更大的斜線，幸運(yùn)的打在邊線上有了一個(gè)突然的前沖，李娜回球偏出界外。
一區(qū)第三球，梵浩這個(gè)發(fā)球力量角度都比較理想，發(fā)到外角方向，李娜的反手還是偏中路，梵浩直接發(fā)力打李娜的正手斜線，調(diào)動(dòng)她。李娜的回球沒(méi)有足夠角度，但是梵浩也繼續(xù)打反方向，主動(dòng)變線，運(yùn)氣不錯(cuò)都在界內(nèi)，連續(xù)的變線讓李娜跑動(dòng)加快，第三次變線的時(shí)候，李娜只能是正手擋了回來(lái)，落到了發(fā)球線以內(nèi)的中場(chǎng)位置，梵浩跟上直接發(fā)力打另外一邊，打出角度得分。
連續(xù)的三個(gè)球得分，讓余教練眼前一亮，覺(jué)得梵浩很有想法。球場(chǎng)外的梵德明和趙萍也在為梵浩高興。兩個(gè)老外也贊嘆了一下梵浩打的聰明主動(dòng)。
二區(qū)的第四球，梵浩第一球發(fā)球下網(wǎng)了，第二球沒(méi)有足夠威力，導(dǎo)致一直受壓迫，最后回球下網(wǎng)。
“40：15”余教練繼續(xù)宣讀比分。
一區(qū)的第五球，梵浩一發(fā)外角，李娜回球靠近中路。梵浩按照前幾球的策略，主動(dòng)變化并發(fā)力壓迫對(duì)方，結(jié)果運(yùn)氣球出現(xiàn)了，打到第三回合的時(shí)候，梵浩想正手打斜線結(jié)果球擦網(wǎng)之后略微變線，李娜再反應(yīng)的時(shí)候回球不夠充分，被梵浩抓住機(jī)會(huì)，又打了一個(gè)反向斜線，然后李娜回球出界了。
“三比一，換發(fā)球。”余教練說(shuō)，接著又對(duì)李娜示意一下身后的外國(guó)人。
趙萍看到梵浩取勝一局，很高興，和梵德明說(shuō)，“我兒子怎么了，打了一個(gè)月不也贏球了嗎？”
梵德明說(shuō)，“那是因?yàn)閷?duì)手放松吧，沒(méi)有想到咱兒子那么多變化，處于被動(dòng)階段，所以兒子才能贏一局。”
“你怎么知道？”趙萍問(wèn)梵德明？
“那兩個(gè)老外說(shuō)到的，”梵德明說(shuō)，因?yàn)樗麆倓偮?tīng)到了兩個(gè)老外之間的對(duì)話，梵德明的英文不錯(cuò)，聽(tīng)懂了兩人之間的對(duì)話。而且他還聽(tīng)到一個(gè)老外說(shuō)，接下來(lái)李娜就要發(fā)力了，不會(huì)再放松了。
李娜看到教練的示意，明白是讓她主動(dòng)一些，發(fā)揮出來(lái)，不要太放松了。結(jié)果接下來(lái)梵浩就沒(méi)啥機(jī)會(huì)了，即使還有自己的一個(gè)發(fā)球局，梵浩也一分未得，雖然很多球想主動(dòng)尋求變化，但對(duì)方加強(qiáng)了發(fā)球的威力和接發(fā)球搶攻，梵浩暫時(shí)沒(méi)有太好的手段破解，運(yùn)氣也不站在自己這一邊了，打到兩次網(wǎng)帶都沒(méi)有什么影響。
李娜這后面的十二分是每個(gè)球都很精彩，正手反手的發(fā)力，直線和斜線的角度，還有兩個(gè)上網(wǎng)，都表現(xiàn)出了很高的水準(zhǔn)。
李娜連贏三局，六比一，比賽結(jié)束了。
余教練帶著李娜去場(chǎng)外和兩個(gè)老外見(jiàn)面，老外看起來(lái)很高興，贊揚(yáng)了李娜一通，又鼓勵(lì)了她。李娜可以用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的和他們對(duì)話，翻譯主要是給余教練和另外一人翻譯他們之間的對(duì)話。另外一位是國(guó)家隊(duì)的一位工作人員，主要是帶著兩位外國(guó)的教練看一些國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀球員，以便選拔一些到國(guó)家隊(duì)。這位叫李想的工作人員問(wèn)余教練，“陪李娜打球的小伙子是你們隊(duì)的嗎？多大年紀(jì)？”
“那個(gè)小伙子不是我們隊(duì)里的，是我?guī)У臉I(yè)余選手，”余教練說(shuō)，“叫梵浩，今年應(yīng)該是十五周歲，才開(kāi)始學(xué)球不到一個(gè)月。”
“真的嗎？”李想很驚訝，然后翻譯也很驚訝。
“是真的，他在五一之后才和我學(xué)球的，到現(xiàn)在不到三周時(shí)間吧，平時(shí)每天晚上兩個(gè)小時(shí)，周末兩天都是六個(gè)小時(shí)的。”余教練說(shuō)，“接受能力很強(qiáng)，身體協(xié)調(diào)性和靈活性也很好，如果不是年紀(jì)大了，真可以到專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的。他父母也是希望他先關(guān)注學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間打球的。”
“就這些時(shí)間也夸張了點(diǎn)吧，才三周時(shí)間就配合打比賽？剛才他們拉球的時(shí)候根本看不出來(lái)是初學(xué)者。”李想說(shuō)。
傍邊的老外聽(tīng)到李想和余教練對(duì)話，雖然不明白是什么意思，但是看到李想的樣子和說(shuō)話的語(yǔ)氣，問(wèn)翻譯他們說(shuō)什么。翻譯把兩個(gè)人的對(duì)話說(shuō)了一遍，兩個(gè)老外也有些驚訝，尤其年輕的老外更是問(wèn)翻譯，“你確定嗎？”然后看到李娜又問(wèn)李娜，“你的對(duì)手是新學(xué)網(wǎng)球的嗎？
翻譯說(shuō)，“可以確定是的，余教練這么說(shuō)的，不會(huì)弄錯(cuò)的。”
李娜也說(shuō)，“確實(shí)之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，余教練也說(shuō)他剛剛開(kāi)始學(xué)球。”
兩個(gè)老外互相看了看，最后年輕的對(duì)翻譯說(shuō)，“可以找他過(guò)來(lái)嗎？我們想了解一下。”
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