第二百零四章興趣愛好和天賦

    當李易看到了自己的高考成績時，他就有了一個更大的夢想。感覺自己可能會是全省狀元。如果李易是全省狀元，那他可就牛逼到家了。這全省高考狀元的獎勵可是很豐厚的。

    當李易看到自己的高考分數時，他完全是懵逼了。雖然他知道自己這一次的高考成績肯定是非常好。但這個718分還是遠遠超出了他的意料。

    畢竟，高考成績能夠超過六百分的都是學霸，能夠超過七百分的，那就算是學神了。只要高考成績能夠超過七百分。就算不是全省狀元，也肯定是前三甲。

    李易很清楚，他這七百一十八分意味著什么。意味著他很有可能就是全省第一名。畢竟，高考成績能夠考過七百分的，在一個省來說，都是鳳毛麟角的存在。

    ‘我真的考出了驚人的成績，我要創造青陽市高考成績的歷史了。’李易看著自己手機上面的高考分數，他完全處于一種極度的興奮之中。

    可李易知道，現在到了自己可以裝逼的時候了。越是考的好，就越是要好好裝一回逼。

    現在李易坐在沙發上，看著手機上面的成績，心里是樂開了花。突然，有一個如花似玉的身影出現在了李易面前。他當時就是一愣。還想難道是老媽回來了。可沒有一點動靜，門又沒有響，老媽怎么會回來呢！

    ‘李易，是不是到了該請客的時候了。’一個溫柔甜美的聲音，傳入李易的腦海之中。

    李易抬頭一看，竟然是系統老師婀娜多姿地站在李易面前。讓他禁不住就定睛欣賞了一會。

    ‘你小子，看什么呢！不認識我了。’系統老師瞪了李易一眼嬌嗔道。

    ‘不是，我沒有叫你，你怎么就出來了。’李易一臉不解地看著系統老師北問道。

    ‘哼，你不叫我，我就不能出來了嗎！我是系統老師，難道要聽你指揮呀！’系統老師用教訓的口氣看著李易說道。

    李易聽了，只好是嘆了一口氣說，‘算了，我有了系統，也就成了系統的奴隸了。’

    ‘哈哈！李易你這是什么意思，你要是不想要這個系統的話，我可以馬上把它卸載了。’系統老師又瞪李易說道。

    ‘別著，我沒有了系統我怎么當學霸，我還怎么發財呢！’李易知道，系統對自己的重要，他現在是一刻也離不開自己的系統。

    ‘知道就好，不要說這樣的話，你要是不愿意當我的奴隸，我馬上就讓你自由。’系統老師又看著李易，露出一副睥睨一切的笑容。

    ‘謝謝系統老師，我這一次高考之所以能夠取得這樣好的成績，全都是老師的幫忙。’李易只能對系統老師再一次說了聲謝謝。

    ‘哈哈，這還差不多，那你什么時候準備請我吃飯。’系統老師看著李易說道。

    ‘今天晚上吧！我們到外面的大酒店里面，我請你吃飯。只是你會吃嗎！你只是一個虛擬的影像，你怎么會吃飯。’

    李易感覺，系統老師只是一個虛擬的全真影像，她是無論如何也不可能會吃飯的。

    ‘是嗎！那到晚上我就讓你看看我這個系統老師是如何吃飯的。’系統老師用神秘的笑容看著李易說道。

    ‘行，那晚上我們到外面去吃飯。’李易也有些好奇，就想要看看這個虛擬的影像是如何把飯吃到肚子里面去的。

    ‘那好，晚上見。’系統老師說完，一轉眼就消失不見了。

    李易看著系統老師消失不見的地方，他的心里感覺有些失落。畢竟，這么長時間了，李易和這個系統老師也算是朝夕相處了。雖然系統老師只是一個虛擬的影像，可也讓李易很有感情。一天看不到她，就感覺是有些失落。

    不過，眼前對于李易來說，最重的不是自己和系統老師的關系，而他高考考了718分的事情。

    李易知道，這個718分就是一顆定時炸彈，隨時就可以爆炸的。到底能把他的現實生活炸成什么樣，他自己也不知道。

    ‘我不能激動，我要冷靜。不就是718分嗎！這算什么，在中國高考的歷史上，不還有人考滿分嗎！雖然這樣的傳說是不一定是真的，可是考730多分的事情，應該是真實的。’

    李易激動了一會，再一想那些在高考歷史上創造了神話的學生，他就又感覺這718分又算不了什么了。畢竟，高考成績就是這樣，到底考的好不好。要看你高考放在什么樣的范圍內去比了。你要是放在一個小縣城去比，那考六百多分，都已經是不多了。可能也就有幾十個人。可是要是放到一個大城市的話，差不多就得有上千人了。可要是放到全省的話，那可就可能有上萬人了。

    在一個小縣城，就算有人可能考過六百分，但不大可能有人考過七百分。可是放到全省的話，那就可能有人能夠考過七百分。

    孩子們的學習就是這樣，什么樣的孩子算是學習好的孩子。什么樣的孩子算是學習差的孩子，這要看你是怎么去比的。在一個班上的前十名都是學習好的孩子。可是把這些前十名放到全校去的話，那可能就是一百多名的水平了。

    全校前十名，那肯定是非常好了。可要是放到全市的話，這某一個學校的前十名，可能也就是全市的好幾百名。

    所以說，這學習好與不好，都是一個相對的概念。就象是說某一個姑娘長的多漂亮一樣，那不也是一個相對的概念。一個姑娘長到什么樣的程度算是美女，這根本就沒有一個明確的標準嗎！完全是一種個人的感覺。我們見到一個年輕女孩，就喊她美女。那只不過是一種尊稱罷了。她到底算不算美女，那誰有能給一個正確的評判標準。

    我們家長對于孩子們的學習也是這樣，不要總是拿自己的孩子跟那些比自己的孩子學習好的孩子去比。總是感覺自己的孩子不如人家的。你說這樣比又有什么意思。俗話說，天外有天，人外有人。強中更有強中手。要是光這樣去比，那就沒有學習好的孩子了，全部都是學習不好的孩子。因為不管你學習多好，總有人比你學習更好。

    反過來說也是一樣，要是這樣比的話，就全部是學習差的孩子。因為你不管學習多差，總還有比你學習更差的孩子。沒有最差只有更差。到底誰是學習最差的孩子，誰又能說清楚。

    沒有最美，只有更美。沒有最好，只有更好。對待孩子們的學習，一定要用辯證的眼光來看待這些問題。一定要用比上不足，比下有余的心態來看待孩子的成績。

    只有這樣，我們才能在孩子考出好成績的時候，并不會特別的驕傲，在孩子考不好的時候，我們也沒有必要過于的生氣。畢竟，一切都是正常的。

    學習就是這樣，到底怎么樣才能學習好。這是一個誰也無法說清楚的問題。難道說是天賦嗎！是不是有了天賦，不須要努力就可以學習好了。顯然不是，再有天賦的孩子，他也須要努力，要是不努力的話，他也學習不好。

    那是不是說，只要努力就一定能夠學習好嗎！顯然也不是。有稱非常努力的孩子，他們學習并不怎么樣。相反一些并不怎么努力的孩子，他們的學習成績卻是非常的拔尖。

    可以毫不夸張地說，能夠考上清華北大的學生，絕對不是平時最努力的學生。但我們必須得說，能夠考上清華北大的學生，肯定是非常有天賦的學生。

    這一切到底是因為什么呢！為什么學習好的孩子并不須要非常的努力。而非常努力的孩子又不定能夠學習好。這里面的本質原因在哪里，誰又能夠說清楚呢！

    不要說，我們無法解答天賦與努力那個更重要的問題。就僅僅是天賦這一個問題，我們又誰能說清楚。

    要說天賦，那應該就是與生俱來的，然后就是一成不變了。一個孩子從小學習怎么樣，然后長大后還是學習怎么樣。應該說差不多都是這樣。

    那些學習好的孩子，他們從小學開始就是學習好。然后一直到高中都是學習好。那些學習差的孩子，從小學就學習不好，一直到高中仍然是學習不好。

    要是從這一個情況來看，那這些學習差的孩子，就是沒有學習天賦，他們因為沒有天賦，所以說，他們一直都學習不好。

    可這是一個真理嗎？適應于所有孩子的學習情況嗎？是一個放之天下皆準的真理嗎？顯然也不是這樣。

    有一些小學時學習不怎么樣的學生，可是到了中學后，就是會學習越來越好。從普通的學生，一躍成為優秀的學生。這又是因為什么，難道說，他小學的時候不知道努力，然后長大了就知道努力了。

    顯然這也是一個無法解釋的事情。如果說是因為他長大了，知道努力了，才學習好的話。那小孩子們上小學時，他肯定是不懂事的，他肯定是比較貪玩的。

    既然是這樣的話，那小學時，就不應該有學習好的孩子。畢竟，所有的孩子都是一樣的，在十二歲之前，他們幾乎是不開化的。是完全處于一種幼稚狀態，他們根本不會想學習對自己有多重要，更不會想，學習好能考上好大學，將來自己可能有一份好工作。

    小孩子們對于學習的事情，肯定是純粹的興趣。他是因為對學習有了興趣，才可能學習比較好的。他要是對學習一點興趣都沒有，那他怎么可能學習好。

    可就算是這樣解釋，也不一定能夠把現實中一些學習情況千變萬化的事情解釋明白。

    這是因為，你根本無法來解釋一些學習好的孩子，他們是如何學習好的。如果說他們對學習一點興趣都沒有，那他們怎么可能學習好。可你要是說他們對學習很有興趣的話，那他們怎么沒有利用一切時間去學習。就算是放學回到家里后，也是抓緊時間去看書學習呢！

    如果我們家里有一個學習好的孩子，你就會發現他并不是特別的努力，也并不是對學習特別有興趣。并且，他還可能會有些抵觸學習這一件事情。

    就拿現在孩子們玩手機玩游戲的事情來說吧！有人說，孩子們都是因為玩手機玩游戲所以就影響了學習。這手機里面的游戲都是壞的，是這些游戲讓很多的原本學習好的孩子，后來就沉迷于游戲，然后成績就一落千仗了。

    要是這樣說的話，那怎么還會有學習好的孩子。怎么還會有學生能夠考上清華北大。難道他們真的就不食人間煙火，真的就對玩游戲一點興趣都沒有，只是對學習有興趣。

    顯然不是這樣，就算是學習好的孩子，他們依然可能沉迷游戲。他們依然可能是一個網癮少年。可不管怎么樣，他們就是還可以學習好。

    這又是什么原因呢！當我們聽說這樣的事情時，肯定就會想，這孩子一定是一個天才，他根本不須要努力就可以學習好。他可以無師自通不學就會。

    這樣說，顯然是沒有什么道理的。在學習這一件事情上，沒有誰可以無師自通不學就會。不管你再聰明，你都要學習才能掌握知識。你要是不學習，你的大腦里面是不會憑空產生一些知識的。

    可關鍵就是因為很多孩子們他們一樣貪玩，一樣不喜歡學習。可他們就是能夠學習好。而一些孩子，他們雖然很努力，可就是沒有人家學習好。

    這里面的根本原因是什么。恐怕沒有人能夠說明白。別說普通人說不明白了，就算是教育專家，大學教授，優秀老師，高考狀元，他們誰也說不明白這到底是怎么回事。

    就象我們要是去采訪一個高考狀元，你要是問他是如何取得這樣好的成績。你說他應該怎么回答。他肯定也回答不好這個問題。

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