這些，不是一朝一夕就能明白的。

    一開始，他給我的感覺，就是奇怪，我對他的感覺也很奇怪。

    我想要看看他到底是個怎么樣的人。

    可當他見到我，帶著笑意和我打了一聲招呼，我又有點討厭他。

    我是個內向的人，沒有料到他會和一個不熟的人打招呼。

    “早上好。”

    本是一句隨意的話，只要隨意地回一句好就行了。

    可我就是看著他說不出話來。

    他可能也在迷惑，為什么會遇到我這樣不懂禮貌的人。

    我也討厭自己這種見到生人會緊張到說不出話的行為。

    是因為他，讓我開始討厭我自己。

    所以，我討厭他。

    可他實在是沒有應該讓我感到討厭的地方，他很優秀。

    班上的第一，全年級的前十。

    開學一個月左右就要考試，方便老師清楚我們的實力，在此之前，老師手里都有我們中考的成績。

    化學老師按科學成績高低叫人起來回答問題。

    竹竿子坐在前面的時候，和他的男同桌吹噓第一次月考要拿前三名。

    他身邊的人，他的同桌，我，還有班長女朋友都不信。

    他看上去就是那種不愛學習只喜歡玩的男生。

    可化學老師讓人起來回答問題，第一個叫的就是竹竿子，叫完了竹竿子，又叫了一個，然后就是叫我。

    輪到我的問題，是背昨天教的化學反應式，先前完全沒有說過，只能背出一個反應物的簡寫，討厭背英語單詞的我同樣討厭背這個，周圍的人都在翻書，前面還有人打開書提醒我。

    化學老師看我回答不出顯得有些失望，還有些看不起，直接告訴大家，上了高中和初中不一樣，靠小聰明是沒辦法考一個好成績的，又說，初中管理也沒有高中嚴格，所以成績只能拿來做一個大概的參考。

    言外之意，我中考作弊了？

    大家都聽出來了，化學老師又笑著轉開話題，當然，以后我還是會按手里這個中考的成績高低順序來提問，回答不出的同學也沒有關系，只要接下來好好聽講。

    這意思，又是怪我上課走神了？

    小學時要求大家背會26個拼音字母，我會努力去背，現在，化學老師讓我們背元素周期表，我也會好好去看。

    先看，不著急背。

    著急了也背不出來。

    可下一次提問，化學老師沒有叫別人，叫的第一個又是我，一問就是問還沒教過的一個化學元素，我答不出來，他又借機說想要學好化學要提前預習，不然上課跟不上，那就不能慢慢教嗎？

    遲早要學會的東西。

    不能教一點，學一點嗎？

    哪怕學得慢一點，只要學會了，那就是自己的東西。

    我不想和別人去比，老師問的問題或許有好幾個人能答上，但他問了之后，我也會記住，不就和那幾個人一樣了嗎？

    可能老師覺得那幾個人是好學，所以提前就能知道還沒教過的知識。

    那我就明白了。

    我對化學不感興趣。

    不止是我，班上很多人都對化學不感興趣，原以為滿分100，考60已經很低了，沒想到還能突破新低，化學成績一出來，大家都在笑著比誰分更低。

    二十三十的比比皆是。

    我四十多。

    平均分也就五十多，差不多嘛，最高的是七十多分，及格的也沒幾個，不止老師大跌眼鏡，我們也在互相嘲笑，只不過我們清楚，再學一段日子，不會是這個成績。

    老師卻急了。

    別的班的老師還要急。

    本以為我們這個重點班拿到這個平均分已經夠差勁了，沒想到普通班的平均分還要低，雖然是意料之中的事，不過，我們學校果然只是一群普通的學生，拔苗助長也不見得能長多少。

    反正我早就決定好了讀文科，化學是理科的，高二分班，從此之后，再也不用上化學這門課了。

    化學考試拿多少分，有什么關系？

    讀文科的這么想，而要讀理科的，也不重視思想品德，歷史這些課程，班上的平均分都在及格左右徘徊。

    班主任在課上對我們進行思想教育。

    一個重點班，思想品德只有一個人是90分以上的。

    “是誰啊。”大家沒認真反思，反而好奇這位高尚之人。

    “把你們的這點心思放在學習上也不至于80分的一個都沒有，剩下的就是70多分。”

    這么一說，大家更好奇那個拿高分的了。

    “誰啊誰啊。”大家開始起哄。

    班主任無奈說出了名字：“就是坐那邊的天歌。”

    “哦——”大家更起勁了。

    男班長帶頭喊道：“除了他，我們都是素質教育的漏網之魚。”

    大家笑個不停。

    然后，有人喊：“天歌，天歌。”

    馬上就是一片的呼喊聲：“天歌，天歌。”

    老師無奈，天歌也無奈一下子被全班同學追捧，面對大家的齊聲呼喊顯得很不安，又沒辦法讓大家停下，只能被迫接受命運的安排，低頭輕聲道：“好了好了。”

    我看著他，覺得他比軍訓時要帥一些。

    老師任由我們喊了一會，貼心地問我們：“累不累。”

    “不累。”

    “不累就再喊一會。”

    大家都老實下來，老師也開始好好教育我們：“我看過你們每個人的成績，你們偏科實在是太嚴重了。”

    我們將自己的觀點說出，班主任表示認同，還是要我們考好一點，這種成績要是拿出去，太難看了。

    問題是，我們也沒想讓誰看。

    大家還是想提高成績的，學習態度相較之前有所改善，在慢慢習慣了一天要待在學校里十幾個小時，內心的煩躁和抱怨都漸漸平復下來。

    認命了。

    班主任不也說，等上了大學就好了，想怎么玩就怎么玩。

    現在苦點就苦點吧。

    周末。

    老爸帶回來兩輛紅色的自行車，款式一樣，但顏色有差異，一輛是大紅，很鮮艷，另一輛是橘紅，相較之下要內斂些。

    我喜歡大紅的，妹妹喜歡橘紅的，正好一人一輛，不用爭吵。

    車子不便宜，一輛要三百多，這是老爸告訴我們的，一百多的那種學生車也有，但是沒有買。

    車子買回來后，我們練了一天，晚上騎回家的，剛會騎車子的感覺很奇妙，人會不由自主地開心，不過開心不了多久，到了家樓下，車子太大，搬上樓費了不少勁，要是那種學生車，隨便一提就行了。

    奶奶看到了老爸買回來的自行車，還是不讓我們騎著上學。

    我們和奶奶說了不想亂花錢，爸爸媽媽就會說我們坐三輪車去上學是亂花錢，但他們從來不接送我們上下學。

    奶奶聽了便說他們的不是，媽媽愛買高跟鞋新衣服，爸爸愛搓麻將愛抽煙。

    我們聽著早就聽了無數遍的埋怨聲，不禁偷樂起來。

    還是奶奶對我們最好。

    上下學終于是我和妹妹兩個人，奶奶答應了不跟來，每次上學都會叮囑我們小心，讓三輪車司機開慢點。

    三輪車司機路上會問我們一句：“上學來得及嗎？”

    我們不知道他為什么這么問，他有手機知道時間，出發前還看了一眼，沒等我們開口，他就把車子開得飛快，沒了奶奶在車上，似乎沒了安全隱患。

    我坐在車上的時候總會想，如果三輪車撞到了別人，或是被撞了，那我要怎么做才能活下去。

    一個急剎車，三輪車忽然停了。

    我和妹妹兩只腳都往外伸著，手牢牢抓著屁股底下坐著的坐墊，這才沒有往前摔下去。

    向前面望了望。

    前面不是紅綠燈口。

    疑惑間，他又開始往后倒了點，原來路邊上有個女生在打車，做的手勢攔車，一問價錢，他就開門讓她上來。

    “有人了。”她看到我們兩個很驚訝。

    我們見怪不怪，讓點位置給她。

    “上來吧，她們兩個去前面的學校，晚了要遲到了。”他一催，女生也就沒想那么多直接上來了。

    我們彼此不認識，待在這么一個狹小的空間，氣氛很是尷尬。

    好在女生很快下車了，她要去的地方比我們的學校近，他問過我們的意見后先帶女生去了那個地方。

    下車后，女生給了他十塊錢。

    我們繼續出發了，到達目的地，奶奶也會給他十塊錢。

    和女生比起來，我們的錢給少了。

    但那女生顯然不是本地人，問價的時候不知道距離目的地到底還有多遠，三輪車司機說十塊，她覺得還行就上車了。

    下車后才發現開過去要不了幾分鐘，十塊錢的價格，貴了。

    “怎么這么點路都要十塊。”女生是從大地方來的，“打個出租車都不用這個價。”

    三輪車司機解釋：“我們這沒有出租車跑短途的，剛才不是看你著急，我車上還有學生，收你十塊不貴。”

    也不便宜。

    女生不想和他爭吵，還是給了錢。

    我們默默看著，并不是很滿意三輪車司機的這種做法，但我們又能做什么？

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