次日，高二（1）班的體育課上。
司甜照例跟姜落一起，換了運(yùn)動(dòng)服去上課，期間順便聽(tīng)了一耳朵林浩宇的自吹自擂。
林浩宇對(duì)自己昨天在教學(xué)樓底下的奔跑十分自信，表示自己若能保持這個(gè)狀態(tài)，期末考試一定能拿滿分，下學(xué)期的校運(yùn)會(huì)男子短跑第一非他莫屬。
司甜心中嘖嘖稱(chēng)奇，又問(wèn)了系統(tǒng)幾句，才知道——
原來(lái)，“不問(wèn)”功能的原理大致是，系統(tǒng)商品會(huì)給予每個(gè)接觸者一道無(wú)形印記，讓他們從潛意識(shí)里接受這個(gè)東西，不提出任何質(zhì)疑。
就像科幻小說(shuō)里的思想鋼印，只要這個(gè)“印”被打上去了，不論現(xiàn)實(shí)如何改變，被烙印的人都會(huì)堅(jiān)信這個(gè)事實(shí)，有效期是無(wú)限。
司甜徹底放下心中最大那塊石頭，但還是警惕著何瑩洛說(shuō)的舉報(bào)一事。
她可以讓人不再質(zhì)疑菠菜餅干的bug屬性，但這個(gè)“不問(wèn)”還沒(méi)強(qiáng)大到能讓所有人都無(wú)視她身上異常的地步。
上課鈴打響沒(méi)多久，莫老師就笑容滿面地告訴他們，這節(jié)課是自由活動(dòng)，想玩什么都可以，各種體育器材任他們挑選，不想玩就回教室。
聞言，女生們十分激動(dòng)，三五成群地離開(kāi)了操場(chǎng)。男生們則有一半留了下來(lái)打球，另一半也學(xué)著女生那樣四處溜達(dá)去了。
姜落是個(gè)好好學(xué)生，選擇了回教室學(xué)習(xí)，還邀請(qǐng)司甜一起。結(jié)果，司甜還沒(méi)開(kāi)口，就被莫老師留了下來(lái)。
司甜以為莫老師找她是為了什么校外比賽的事，就讓姜落先走了。
不料，莫老師直接將她帶到了操場(chǎng)人最少的一角，唐老師早就在那里等著了，路上還簡(jiǎn)單說(shuō)了單人測(cè)試的事。
司甜沒(méi)有太驚訝，冷靜地答應(yīng)下來(lái)。
唐老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你沒(méi)意見(jiàn)，那就抓緊時(shí)間開(kāi)始吧。今天的測(cè)試總共就三項(xiàng)，你先過(guò)來(lái)試下這個(gè)握力器。”
握力器不是什么稀罕物，中考時(shí)男生們都要考的，只是女生不用，司甜這還是第一回親自上手。
司甜將其接過(guò)來(lái)，好奇地打量了兩眼，沒(méi)有做什么熱身準(zhǔn)備，直接就將其握緊，順勢(shì)探頭看面前的儀器顯示數(shù)據(jù)。
唐老師連忙說(shuō)：“你別急，先兩腳分開(kāi)直立，兩臂自然下垂，然后再……”
儀器上的數(shù)字不斷往上跳，最后慢悠悠停在了87kg！
唐老師瞬間閉嘴。
和莫老師交換個(gè)眼神后，他試探著說(shuō)：“呃，你再試試左手？”
司甜哦了一聲，不多時(shí)，又捏了個(gè)79kg的數(shù)字出來(lái)。
唐老師、莫老師齊齊失聲。
“那就進(jìn)入下一項(xiàng)吧，立定跳遠(yuǎn)，你從這里開(kāi)始跳。”
司甜跳過(guò)之后，唐老師看著她2.13米的成績(jī)又是一陣沉默。
“最后一項(xiàng)，你跑個(gè)50米吧。”
唐老師這么安排，就是因?yàn)閯?dòng)靜小，也不會(huì)過(guò)分消耗體力。
可，等他按下手中計(jì)時(shí)器、看到最終成績(jī)時(shí)，他忽然覺(jué)得，就算是倒過(guò)來(lái)測(cè)試，這個(gè)女同學(xué)的成績(jī)也不會(huì)差到哪里去。
跑完50米后，司甜喘了兩口粗氣，臉色微紅，卻沒(méi)出多少汗。
“唐老師，莫老師，這樣可以了嗎？”
兩個(gè)老師臉色古怪而僵硬，隨便哪項(xiàng)都超越了女子滿分標(biāo)準(zhǔn)，尤其是握力一項(xiàng)，都快趕上男生的滿分水平了！
就這身體素質(zhì)，簡(jiǎn)直是吊打所有同齡人和體育生啊，他們還有什么可說(shuō)的。
唐老師最后問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，神色嚴(yán)肅。
“司甜同學(xué)，學(xué)校并不是不相信你能達(dá)到這樣的成績(jī)，而是，你上一學(xué)年的體育課考試成績(jī)平平，怎么這學(xué)期突飛猛進(jìn)，可以透露下你的秘訣嗎？”
莫老師在旁邊故作輕松地插話，“是呀，你要是有什么訓(xùn)練訣竅的話，可以跟我們說(shuō)一下嘛，我們也好讓那些體育生有針對(duì)性地提高。”
司甜摸了摸鼻子，露出個(gè)不好意思的表情。
“其實(shí)，事情是這樣的。我這人人緣不太好，之前被學(xué)校里幾個(gè)女生欺負(fù)過(guò)，那之后，我就在校外報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了些格斗技巧。可能就是因?yàn)檫@樣，這一年以來(lái)身體也好了很多，連小感冒都沒(méi)有過(guò)。而且，我上學(xué)期末的體育課考試成績(jī)也有了一點(diǎn)提高的，只是當(dāng)時(shí)剛學(xué)習(xí)不久，效果沒(méi)有這么顯著……”
莫老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示司甜說(shuō)的上學(xué)期的成績(jī)一事無(wú)誤。
唐老師這才信了，順口問(wèn)了句：“格斗技巧？你報(bào)的是格斗課程嗎？”
司甜一臉乖巧地報(bào)出了她學(xué)習(xí)過(guò)的所有課程，兩位老師再次陷入沉默。
跆拳道、柔道、空手道、自由搏擊、散打……
這姑娘也太好學(xué)了吧？
要是宛城再往北一點(diǎn)，她是不是得親自上少林寺學(xué)十八銅人武術(shù)啊？
他們看向面前這個(gè)嬌小女生的眼神中突然多了一絲敬畏，雖然不知道對(duì)方每一項(xiàng)都達(dá)到了什么境界，但從她現(xiàn)如今表現(xiàn)出來(lái)的身體素質(zhì)來(lái)看，打起架來(lái)她絕對(duì)不輸他們兩個(gè)大老粗。
唐老師圓滿完成任務(wù)，打了個(gè)哈哈，就回去跟李主任復(fù)命了。
李主任得知后也十分驚訝，一時(shí)沒(méi)忍住就跑去學(xué)校系統(tǒng)里查了查司甜的資料，看到她的大頭證件照時(shí)卻愣了愣。
“咦？這個(gè)女生有些眼熟啊，好像是上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天驚馬跑到射擊場(chǎng)的那個(gè)吧？”
李主任嘴里嘀咕著，“說(shuō)話做事好像挺乖巧的，這么看來(lái)，她說(shuō)的校園霸凌的事很可能是真的，格斗課程的事也不可能是當(dāng)場(chǎng)編出來(lái)騙人的。倒是個(gè)好苗子，只是這種家境應(yīng)該不會(huì)讓她走體育生的路線……”
舉報(bào)風(fēng)波就這樣平息了下去，快得讓司甜都喜出望外。
何瑩洛就很不高興了，她從唐老師那里得知了結(jié)果，也看了司甜在這次隨機(jī)抽查的測(cè)試中的數(shù)據(jù)，更是憤憤不平，嚷嚷著司甜肯定提前吃了含有興奮劑的東西來(lái)應(yīng)付學(xué)校檢查。
可奇怪的是，當(dāng)她從唐老師那里回到教室，看到前桌抱著一包菠菜餅干吃得正歡時(shí)，她忽然覺(jué)得心神一個(gè)恍惚，先前的怒火竟像憑空消失了。
“這個(gè)餅干我不是送去檢驗(yàn)過(guò)成分了嗎？里面并沒(méi)有含有什么興奮劑成分。仔細(xì)一想，這種事情本來(lái)就不可能，一定是我想太多了。哼，司甜……她是通過(guò)那種鍛煉才成長(zhǎng)到這個(gè)水平的嗎？看來(lái)，我也得自己去報(bào)兩門(mén)課程才行了。選哪個(gè)好呢？”
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