荀卿看著那竹簡上的數字變化，再是暗贊了一聲，這段時間，他不知道已經對這竹簡的主人暗地里發出了多少贊美，只是心中道，這樣的人才，怎么會去沒有前途的太學。

    稷下學宮明顯更適合這位人才的發展，不論是他是一位圣人，還是大賢，或者是帝師，大士....在荀卿看來，哪怕這就是一位庶人，都是值得給予一個名譽講師的稱謂的。

    這個時代的講師，能在稷下學宮開講，至少要是大賢起步，尋常來說，都是圣人，或者是類似儒門七十二賢者那種聲名在外的存在。

    你要無門無派，起于微末，出于寒門，證了個賢者，帶著經文道理來稷下學宮講學，說不定第一堂課就會遇到很多拆臺的人。

    那要是聲名在外的，譬如顓孫師，譬如卜商，譬如仲由，這些人來講學，那下面肯定都是凝神閉氣，如果有找麻煩的，估計也是儒門七十二賢者互相之間的對臺戲。

    譬如顓孫師就看卜商很不爽，同樣卜商（子夏）也不喜歡顓孫師，而仲梁氏看誰都不太順眼，至于樂正氏就是好好先生一樣，教義倒是偏向于顏回一方，然后大家都喜歡和閔損作朋友，因為這貨很講孝道，有人說他有舜帝之風。

    而很有意思的是，很多圣門的代表圣人，甚至都出自于七十二賢者，譬如公孫龍，這里又說到公孫龍，他在戰國時代的出場次數似乎很多，每次重大事件都會出現，在各個歷史人物，乃至于幾個學派的介紹中，完美的充當背景板，其存在感不亞于某個星球上的阿強。

    所以七十二賢者中還有公孫龍這種時不時就跳槽的存在，當然在原本時間線中，公孫龍自開門戶是因為孔子掛了，但在這個時空，顯然只是因為手癢。

    當然他偶爾也會出現在稷下學宮的講學隊伍之中。

    而七十二賢者之中，還推舉了十哲人，這算是比較有思想的，然而主要的八脈主中，卻有將近一半不在十哲人內。

    譬如顓孫師就不是十哲人，但他卻是八脈中第一脈的師主。而他升入十哲位，最早的時候是在南宋。

    荀卿準備把這竹簡抄錄下來，用一道風吹到遼遠的北方草原，抵達長生與南世的交界之處，哪里有一位他的故友，他覺得這很有意思，或許可以讓那位故友放松一下焦慮的心情。

    那位故友，便是顓孫師。

    在正確的歷史線中，顓孫師當然和荀卿沒有交集，兩個人擁有時代差，但在擁有仙神鬼圣之力的這片天地，當然沒有了原本的壽命束縛。

    所以荀卿和顓孫師有了交集，從正常的發展來看，是屬于必然的。

    這是因為顓孫師的好友陳完曾經逃奔到齊國來。

    而說來也極巧。

    陳完就是“田敬仲”，看到這個田字，想必天下人都明白了一半。

    他正是如今齊國王室的老祖宗，而他，是顓孫師之祖，公子顓孫的好友，更是相交莫逆，同時他還是陳厲公的子嗣，在魯莊公時期，陳國是陳宣公，陳國發生政變，公子顓孫護送公子完從陳國出逃，后來公子完在齊國安定，而公子顓孫則沒有選擇在齊國停留，而是逃到了魯國。

    三代之后，顓孫師出世，而在這個時間點，顓孫師甚至還見過垂垂老矣的陳完。

    所以顓孫師出現在齊國，也不單單是因為稷下學宮的緣故，故而荀卿與他也多有交集，又因為荀卿是稷下學宮大祭酒，與王室自然也是關系非同尋常。

    這就是一個三角形。

    荀卿抄錄完畢之后，把自己的一些解題心得寫在了上面，他倒是不知道龍素解題的事情，也不知道甘棠進山，涂山王出迎，這段時間，荀卿在第一時間拿到太學的這道題目時，就十分感興趣的陷入了其中。

    時間過得很快，甚至有些不夠用的。

    荀卿做了決定。

    看來太學必須要走一遭了。

    他的身前不遠處，一盞燃燒著熠熠輝光的燭燈，吞吐著干凈的火苗。

    那是號稱永不熄滅的南海人魚燭。

    荀卿把自己剛剛抄錄的竹簡，放在人魚燭的火光中，頃刻間便使其化為灰燼。

    灰燼乘起青風，飄搖而起，劃開雨雪，向遠方而去。

    ............

    遠在長生與南世的交界處，終年飛雪的雁門關下。

    顓孫師帶著他的弟子們在這里駐扎。

    寒冷的風悄悄從天空之上滑下。

    他抬起頭，制止了學生們的交頭接耳。

    于是一道寒風向著他輕輕飄來。

    風之中，八百文字從中飛出，顓孫師隨手從懷里掏出一冊竹簡。

    八百文字盡數覆在竹簡之上。

    他的學生們恭敬的站立在一旁，等候著他的吩咐。

    顓孫師看完這些文字，注意力集中到后面的數字之上。

    “稷下學宮都解不出來的東西么....”

    他看了看四周的弟子們，喚了一聲：“沨珝，你過來。”

    于是風珝向前走了幾步：“老師？”

    沨珝是曾經與程知遠比試過劍法的那位儒門弟子，當年顓孫師讓他與程知遠較劍，其實也是借助程知遠之手，小小敲打一下這位年輕弟子的驕氣。

    同齡人的督促，效果是顯而易見的，在這個時代，知恥而后勇是一個有尊嚴者，并且心懷大志之人的基本操養。

    沨珝自然是心懷大志之人，他也想青史留名。

    于是顓孫師召他過來，讓他解那些數字。

    沨珝當即便傻在那處，卻眼中只看到一排排意義不明的陣列，卻完全不懂其中到底說的是什么。

    這種數字，要如何去解？

    他心中不明白，不敢不懂裝懂，便誠懇拜罪，向顓孫師請教。

    “嗯，初見之下，沒有自己的想法嗎，要來問我？”

    顓孫師忽然失笑，這更讓沨珝尷尬，且不敢直視他。

    “你知道這是什么嗎，這是今年太學發放的招榜卷宗。”

    顓孫師笑著看他：“連太學的東西都解不出來嗎，這還算是稷下學宮的學子嗎？”

    沨珝面色漲紅，咬牙不斷。

    顓孫師忽然又是大笑：

    “不過這也沒有什么，因為我也不會。”

    沨珝目瞪口呆。

    顓孫師呼出冷氣，邊上的弟子們恭敬聆聽，他道：“子曰，三人行必有吾師矣。珝啊，今時今日，難道你不想當一次我的老師嗎？”

    顓孫師說著，又是失笑，敲打竹簡：“學如不及，猶恐失也！果然，知識是無窮無盡的啊，我也差的遠呢，卻不知道這道題是誰做出來的呢，可，真想見見他啊。”

    沨珝憋了一會，忽然道：“老師的學識已是天下罕有，此人做此詭題，或只為刁難而刁難，并無實際意義....”

    顓孫師看了他一下，搖了搖頭，嘆了口氣。

    “學而不思則罔，思而不學則殆。”

    顓孫師沒有繼續說什么，但是沨珝卻是在瞬間面色漲的通紅。

    他看向那個竹簡，心中憤怒，暗道太學的知識，沒有什么困難的，不過是一些迂腐的東西，用一些數字就要刁難自己，那顯然是不可能達到的。

    雁門關終年大雪，與南世往來稀疏。

    沨珝當然不會知道，如今半個天下，都為這道題目，愁白了頭。

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