星新一此次登門拜訪的目的，的確是想從霍耀文這索要一篇科幻短文來(lái)，不過理由倒也不是他口中所說(shuō)的為了《宇宙塵》的讀者，而是為了回日本后，好宣傳他來(lái)香港參加這場(chǎng)亞洲文學(xué)文化交流會(huì)的成果！
那就是把世界知名科幻大師霍耀文給拉攏到微型的創(chuàng)作上了！
說(shuō)到這里，就不得不提一下現(xiàn)在日本了。
當(dāng)下的日本，基本上都是被推理，劇情所霸占，科幻的市場(chǎng)自然是有的，否則的話，霍耀文的幾本書也不會(huì)在日本那么暢銷了。
市場(chǎng)有歸有，但好的日本科幻家還是比較少的，別看星新一創(chuàng)作過很多本科幻，可這些都是只有幾千字的微型，用現(xiàn)在的話來(lái)講，就是腦洞夠大，足夠有反轉(zhuǎn)和戲劇性。
這種微型，讀起來(lái)的確很不錯(cuò)，一是字?jǐn)?shù)少，二是故事較為完整，三就是腦洞夠大，就好像星新一的《喂，出來(lái)》一樣，以科幻為外衣，再采用夸張的手法來(lái)闡述人類對(duì)地球過度破壞的故事。
盡管微型具備簡(jiǎn)短精干等一些好的優(yōu)點(diǎn)，可還是無(wú)法像長(zhǎng)篇科幻文那樣，吸引大多數(shù)讀者關(guān)注的同時(shí)，又能夠把這些讀者培養(yǎng)成自己長(zhǎng)期的忠實(shí)粉絲。
舉個(gè)例子，田中芳樹的《銀河英雄傳說(shuō)》正文加外傳一共寫了七八年的時(shí)間，在這期間不僅培養(yǎng)了大量的忠實(shí)讀者，也加深了這些讀者的粘性。
就好像寫了二十多年還未完結(jié)的《權(quán)力的游戲》，每個(gè)人都在期盼最后一部的到來(lái)。
星新一不是沒有寫過長(zhǎng)篇科幻，但出版發(fā)行后，反響平平，完全沒有其創(chuàng)作的微型科幻那樣吸引人，所以自那以后，他就一直把目光放在創(chuàng)作微型科幻上。
至于請(qǐng)霍耀文寫科幻短文，星新一就是想提高自己在微型領(lǐng)域的權(quán)威地位，這就好比六學(xué)家一樣。
要是霍耀文科幻短文寫的不如他之前創(chuàng)作的幾個(gè)長(zhǎng)篇科幻巨著，那么就更加尊定了星新一在微型科幻上的地位，也好在日本吹噓微型科幻不是每個(gè)人都精通的，哪怕是世界知名的科幻大師霍耀文，都寫不出一篇好的。
短文寫的好的話，那對(duì)于星新一來(lái)說(shuō)也沒多大的印象，他也會(huì)說(shuō)是自己順利的在香港這個(gè)微型的荒蕪之地，開拓了霍耀文這個(gè)知名科幻大師的市場(chǎng)。
“之前我也寫了幾篇科幻短文，既然星先生這么誠(chéng)懇的說(shuō)了，那就交給你們《宇宙塵》在日本發(fā)行吧。”
見星新一都半彎腰了，霍耀文想了想，點(diǎn)頭答應(yīng)了他的懇求，反正這幾篇短文都是要發(fā)表出去的，交給星新一在日本刊登，也不影響在自家的周刊發(fā)行。
星新一愣了幾秒，沒想到霍耀文居然寫了好幾篇，隨即臉上一喜，高興道：“實(shí)在太感謝了霍先生。”
“耀文，你這么快就寫好了？”
張承頤想起交流會(huì)的第一天，他就提到過寫一篇有關(guān)教育的科幻短文。
“嗯，都是幾千字的短文，隨便寫寫，很快就寫出來(lái)了。”霍耀文說(shuō)著，就讓他們等著，自己上樓到了書房把這兩天在家寫的幾篇科幻短文拿了下來(lái)，順便又拿了一支鋼筆和一疊嶄新的稿子。
“這么多？”看著他手中的一疊紙，張承頤吃驚不已，這何止是幾篇。
“沒，就幾張紙而已，這個(gè)是想請(qǐng)余先生寫詩(shī)的。”霍耀文看向余光中笑道。
余光中開玩笑道：“這么多！霍先生你這是想我抄唐詩(shī)三百首啊。”
霍耀文說(shuō)道：“哈哈，余先生說(shuō)笑了，用不了那么多，我只是順手拿下來(lái)了而已。”
也不急著讓余光中寫詩(shī)，而是把手上寫好的三篇短文整理了一下，分別交給了三人。
“鄉(xiāng)村教師？”
張承頤接過稿紙，看了眼第一行的書名，疑惑的瞥向霍耀文，這個(gè)名字怎么看也不像是一個(gè)科幻。
名字雖然古怪，不過他還是認(rèn)真的看了下去。
“他知道，這最后一課要提前講了。又一陣劇痛從肝部襲來(lái)，幾乎使他暈厥過去……”
開篇幾百字，講的是一所破舊的貧困學(xué)校，全校只剩下唯一一名老師，他的身體也不好，城里面的有錢商人早已經(jīng)利用工廠把村子的環(huán)境給污染……
開頭有些莫名其妙，也沒有一個(gè)完整的時(shí)間線，跟科幻更是八竿子打不著，張承頤看了看霍耀文，還猜測(cè)是不是他拿錯(cuò)了。
不過見霍耀文笑著示意自己讀下去，他也是耐著心思繼續(xù)看了起來(lái)。
很快，就看到了科幻元素，碳基聯(lián)邦和硅基帝國(guó)在銀河系的一場(chǎng)橫跨兩萬(wàn)銀河年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大，超乎人類的想象。繼而也展示了霍耀文在描寫這種星際戰(zhàn)爭(zhēng)的好文筆。
這篇《鄉(xiāng)村教師》雖然是借鑒了大劉的創(chuàng)意和基本劇情，但大劉早期的作品有一個(gè)顯著的問題，就是故事的立意和想象力都很天才，可節(jié)奏變化和細(xì)節(jié)都特別單薄，跟不上感情線索的發(fā)展，鄉(xiāng)村教師流浪地球都有這毛病。這個(gè)方面，恰恰是霍耀文最擅長(zhǎng)的，所以對(duì)其進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲紫仁悄：乩砦恢煤湍甏校^而加深了學(xué)生和老師之間的情感。
盡管進(jìn)行過修改，可鄉(xiāng)村教師這本科幻短文換到現(xiàn)在，本身還是有一些不太合理的地方，這點(diǎn)上霍耀文也沒多想，畢竟這只是一個(gè)短文，其次只要把主題給弄明確了，細(xì)節(jié)方面有些偏漏也很正常。
字?jǐn)?shù)不多，幾千字，張承頤很快就看完了，放下稿子的瞬間，想起最后一段話：“你是說(shuō)那種在兩代生命體之間傳遞知識(shí)的個(gè)體？”“他們叫教師。”“教----師？”
全篇文章很簡(jiǎn)短，也很簡(jiǎn)單，可字字如珠，詮釋了什么叫做“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師們。
《鄉(xiāng)村教師》可以說(shuō)是歌頌教師的文章，這對(duì)于執(zhí)教數(shù)十年的張承頤來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一篇最好的文章了！
“耀文，你這篇文章寫的好啊！”張承頤忍不住感嘆了一句。
霍耀文道：“還是有很多瑕疵，第一次寫這種科幻短文，難免細(xì)節(jié)方面把控不住。”
“很不錯(cuò)了，反正我是看不出哪里不好。”張承頤搖了搖頭，在他眼中這篇文章寫的非常棒。
“霍先生！”
突然。
星新一猛地站起身子，興奮的說(shuō)道：“這篇《一日囚》寫的實(shí)在太好了，我簡(jiǎn)直不敢想象一個(gè)人永遠(yuǎn)的循環(huán)在同一天是個(gè)怎么樣的體驗(yàn)，您到底是怎么想出如此絕佳創(chuàng)意的！”
永遠(yuǎn)生活在同一天，無(wú)論B先生做了什么樣的改變，時(shí)間上永遠(yuǎn)定格在8月18日這一天，一切生命活動(dòng)都只限于這二十四小時(shí)之內(nèi)，直到自然賦予B先生生命的結(jié)束。
“霍先生，你這篇《楚門的世界》挺有意思的。”
余光中抬了抬眼鏡，這篇文章很有諷刺意味，雖然掛著科幻的外皮，但內(nèi)核卻是在諷刺現(xiàn)實(shí)，諷刺人性。
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