“大部分都是留守兒童，還有一部分人是母親跑掉，家中只有父親的孩子。”裊子一邊說(shuō)著一邊感慨。
不知道是不是觸及到了什么不該說(shuō)的領(lǐng)域。
木青青臉色瞬間變化，死死的咬著牙齒，“家里面只有一個(gè)女孩子也這樣嗎？即使是父親也是異性吧？”
裊子有一些不明所以，很納悶的看著木青青，“有的時(shí)候父親能夠做到和母親一樣好，但他們也總有一些顧及不到的地方。總不如母親體貼。”
突然間下課鈴聲叮鈴鈴的響著，可卻沒(méi)有一個(gè)孩子離開座位，每個(gè)人雙手都捧著書讀。
裊子說(shuō)，“他們中有一部分父親在外務(wù)工，除了寄錢來(lái)給他們買菜做飯，不會(huì)干其他的事情。他們這些孩子基本上都要自己做飯。”
裊子說(shuō)，“他們當(dāng)務(wù)之急其實(shí)是學(xué)習(xí)知識(shí)，每個(gè)人都很珍惜，有的要走很久很久的路才能到這里。條件很艱苦，有的地方都沒(méi)有燈。”
裊子說(shuō)，“這里距離城市太遠(yuǎn)，沒(méi)有打工的機(jī)會(huì)，他們的父親如果不走出去，他們就連吃飯的錢都沒(méi)有了。”
木青青放下了望遠(yuǎn)鏡，強(qiáng)行壓住自己內(nèi)心曾經(jīng)有過(guò)的反感，“為什么不給他們買新的衣服，還有涂在手上，以及臉上防凍的東西？！”
木青青站在操場(chǎng)的位置上，目光看著裊子，充滿了不認(rèn)同。
裊子沉默了一會(huì)兒，他對(duì)自己說(shuō)，給錢的永遠(yuǎn)是大爺。
他一邊走一邊解釋，“我們不能夠讓他們覺(jué)得，是因?yàn)楦F才送于他們東西。是要靠努力才能獲得物質(zhì)。林蘿基金會(huì)決定扶持的是一些努力上進(jìn)的孩子。”
“除了過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)給他們發(fā)新衣服，平常的時(shí)候，大多采取獎(jiǎng)勵(lì)體制。他們不夠努力，很多東西就得不到。一個(gè)班級(jí)有30人，前十名才有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。”
“有的時(shí)候不是窮，就代表著努力。”
“這些窮孩子當(dāng)中，有一部分成績(jī)相對(duì)靠后的孩子，性格觀念和家庭理念都有點(diǎn)扭曲。他們認(rèn)為窮與國(guó)家扶持是綁定的，國(guó)家不給錢就是國(guó)家壞……還有其他方方面面的東西。”
“成績(jī)好的孩子也占有一點(diǎn)。但他們更懂得隱藏自己，表現(xiàn)的更討老師的喜歡。”
裊子深深的呼吸了一口氣，他覺(jué)得有些孩子真的是問(wèn)題兒童。并不是學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，而是人格做人方面的。
學(xué)習(xí)方面的每個(gè)人都很努力。
但是！
學(xué)校很少有教孩子怎么去做人，家長(zhǎng)先天灌輸?shù)睦砟睿浜笥譄o(wú)知。
一部分報(bào)道出去的家庭，家里面都有五六個(gè)女孩子，一個(gè)男孩子。
盡管窮，盡管受到幫助。
受苦的女孩還是不能夠改善生活，這種家庭所收到的捐款，全部用于夫妻花銷，以及他們最小的男孩。生在這種家庭的男孩子，過(guò)著僅次于城市男孩的生活，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，姐姐對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是擁有了好幾個(gè)丫鬟。
木青青若有所思。
她沒(méi)有真正意義上的窮過(guò)，但她稍微懂了一點(diǎn)。
正如她從前精神病發(fā)，人格扭曲的時(shí)候，大多數(shù)情況下認(rèn)為自己的是非觀是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是整個(gè)世界！
給道德敗壞的人未來(lái)，相當(dāng)于抹殺了好人的昨天。
“下節(jié)是體育課，這些孩子中還是有相當(dāng)一部分不錯(cuò)的，你等一下稍微看一下吧。”裊子沒(méi)有再繼續(xù)多說(shuō)。
有的時(shí)候親眼見(jiàn)到的，反而最能夠讓人信服。
木青青看著孩子們讀書的教室，一個(gè)個(gè)看著書的純潔目光，“這些孩子中是不是有相當(dāng)一部分不好？”
木青青就是這樣的人。
木青青知道放她這樣的人去社會(huì)，會(huì)給社會(huì)造成多大的危害性，如果這些小孩子都是和木青青一樣的性格，那么她寧愿去國(guó)外運(yùn)一堆炸藥，把這所學(xué)校給炸了！
“現(xiàn)在好了很多！少數(shù)家庭覺(jué)得在我們手中拿不到金錢，不能夠白得到便宜，就直接轉(zhuǎn)移到其他學(xué)校去了。”裊子說(shuō)的時(shí)候，眼睛里面還有著一絲諷刺。這算是淘汰掉那些品德敗壞，成績(jī)不行，還會(huì)影響其他同學(xué)的雜魚。
隨著鈴聲突然間響起，一群孩子們從教室出來(lái)，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)。
等待體育老師上課。
木青青就看他們?cè)隗w育老師的指揮一下，一個(gè)個(gè)做仰臥起坐，稍微熱身完之后。有一些高難度的動(dòng)作，考驗(yàn)到腰部和手臂的力量。
裊子拉著木青青站到遠(yuǎn)處的位置。
小小聲的議論，“我們想著，就算他們將來(lái)去社會(huì)，可能沒(méi)有考上理想的高中，又或者上的只是一個(gè)職專，他們也不會(huì)給社會(huì)添亂，增加國(guó)家的負(fù)擔(dān)。”
有幾個(gè)孩子的眼神飄到了他們這里。
木青青對(duì)他們笑了一下，孩子們的眼中閃雀躍的光，絲毫不被面前的困難打倒。他們的眼神很干凈，不像成年人一樣的復(fù)雜，怎么看也看不完。
孩子們的眼神一眼就看到了底，大人們給他們灌輸什么他們就接受什么。
裊子指責(zé)的并不是孩子，他指責(zé)的是那些自己無(wú)能，還非要給孩子們灌輸無(wú)能理念的父母。這讓學(xué)校里面的老師，要花費(fèi)很大的力氣才能把他們腦袋中的垃圾清理干凈。
本來(lái)只是一級(jí)的困難。
因?yàn)楹⒆痈改競(jìng)兊母缮妫兂闪怂奈寮?jí)的難度，教育的第一代，老師盡管努力的拔除孩子們腦袋中的封建思想，但或多或少還是會(huì)有一些殘留。
第二代，第三代，第四代，不停地教育下去，才可能完全的拔除孩子們腦袋里面的垃圾。
體育老師朝著兩個(gè)人這里看了一眼，突然間高舉起手臂，又一瞬間劃下，“現(xiàn)在是自由活動(dòng)的時(shí)間，你們可以看下去哪里玩。”
有幾個(gè)男孩子小心翼翼的走到木青青面前，“你是我們的大朋友嗎？”
“你覺(jué)得我們學(xué)校怎樣？外面的學(xué)校和我們的也差不多嘛？”
“我跟一個(gè)學(xué)校的孩子通過(guò)信，他們說(shuō)他們有手機(jī)，大姐姐手機(jī)是什么東西？是那種按鍵的機(jī)器嗎？”
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