中考成績出來之后，填報中考志愿就成為關鍵環節。
志愿填報不是一件輕松的事情。該如何根據中考成績，合理地填報學校，首先需要清晰地了解志愿填報的規則。
沈笑夫認真學習了教育局的相關文件精神，時不時還在班級QQ群里了解填報志愿的最新資訊。
知己知彼，方能百戰百勝啊！
今年招生錄取分為五批次：
第一、二批次為普通高中學校批次，第三批次為普通高中和職業院校混合批次，第四、五批次為職業院校批次。
根據2009年江岸市中考志愿填報規則，第一、二批次可以同時填報三個公費平行志愿（公辦學校）和一個自費志愿（指民辦學校、子弟學校和國際班）。
第三批次為普通高中和部分職業院校混合批次。為了兼顧考慮，可以填報五個平行志愿和一個自費志愿。
第四、五批次為職業院校，可以同時填報三個平行志愿。
需要注意的是，今年的職業院校也和普通高中一樣需要網上統一志愿填報。沒有填報志愿的，不予錄取。對這一點，千萬不可掉以輕心。
沈笑夫掂量了一下，自己4B2C的成績，第一、二批次肯定是沒戲了，第三、四批次要爭取。
也就是說，要爭取報考最好的職業高中或者職業中專！
——這也是系統大神交給的任務啊！
沈笑夫看了看班級QQ群，劉娜發了一段話：
“一個華國小孩和一個米國小孩，同樣是小學三年級的學生，他們的志愿同樣是當小丑。
華國小孩遭到老師怒斥:‘胸無大志，孺子不可教也!'
米國小孩受到老師鼓勵:‘愿你把歡笑帶給世界！'
同樣的志愿，不同的境遇！”
沈笑夫點點頭，覺得劉娜這段話挺有哲理、挺有內涵！
這時，杜佳法發了一個小段子到群里：
“一個初三男生對心儀的女生說：
我的第一志愿、第二志愿、第三志愿都填了你這所最美的學校！
如果你錄取我，我的愿望是——年年留級，永不畢業！”
馬上有二貨發表評論：
“最美的表白！”
“最酸的酸菜！”
“最美的學校！”
“杜佳法，那個男生就是你吧？老實交代，那個女生是誰？”
忽然，班級QQ群里冒出了班主任劉老師的身影！劉老師發了好長一段話：
“其實，無論你中考高考
考了多少分，報沒報錯志愿，能不能去你想去的學校，都不用擔心。
你最終去的地方，一定會帶給你預想不到的驚喜！
你會遇見一些人，覺得相見恨晚；
或者遇到一個人，覺得在那里是值得的。
因為這是命！
遇見你該遇見的，接受你所不能改變的。
如果那年，我們多對或者多錯兩道題，那么現在會不會在不同的地方，認識完全不同的人，做著完全不同的事，錯過我們現在所擁有的一切……
中考高考的迷人之處，不是如愿以償，而是陰差陽錯！
是不確定美！”
沈笑夫作為一個重生之人，對這段話有著刻骨銘心的體會！
陰差陽錯也好，不確定美也好，也許這就是命運！
按照要求，2009年江岸市初中畢業生網上填報志愿為7月4日上午8點—7月6日下午5點30分。
7月6日下午5:30以后至7月7日下午5:30，學校上網打印并下發、收集、整理學生志愿確認表。
7月8日下午5點30分前學校報送《學生志愿上報表》、有家長和學生本人簽名的《志愿確認表》。
經過和爸爸、媽媽認真討論，7月4日下午，沈笑夫毫不猶豫地填報了江岸市第一職業中學和江岸市外貿職業中專，當然還有前世讀過的市商貿職業中專。
三個平行志愿搞掂，沈笑夫松了一口氣。
慢慢地等待結果吧！
沈笑夫拿出《初中組駕駛學科奧賽基礎知識》翻開起來，其中一篇文章吸引了沈笑夫的注意——
《自適應控制》：
“自從1948 年諾伯特·維納（Norbert Wiener）發表了著名的《控制論——關于在動物和機器中控制和通訊的科學》一書以來，控制論的思想和方法已經滲透到了幾乎所有的自然科學和社會科學領域。
維納把控制論看作是一門研究機器、生命社會中控制和通訊的一般規律的科學，是研究動態系統在變的環境條件下如何保持平衡狀態或穩定狀態的科學。
他特意創造‘Cybeics'這個英語新詞來命名這門科學。
‘控制論'一詞最初來源希臘文‘mberuhhtz'，原意為‘操舵術'，就是掌舵的方法和技術的意思。
在柏拉圖（古希臘哲學家）的著作中，經常用它來表示管理的藝術。
自適應控制是一門研究具有不確定性系統控制問題的學科。它是‘控制論'基本學科中的一個重要分支學科。
在日常生活中，所謂自適應控制是指生物能改變自己的習性，以適應新的環境的一種特征。
西游記里最好看的打斗是孫悟空大戰二郎神那一段。
孫悟空打不過就變，二郎神則是‘敵變我變'，緊追不舍，最后把個無法無天的頑皮猴子擒拿歸案。
用控制理論的觀點看，這‘敵變我變'的本事，就是自適應控制器根據被控過程的變化自動調整、自動優化。
自適應控制有兩個基本思路，一是所謂模型跟蹤控制，二是所謂自校正控制。
自適應控制在航空、導彈和空間飛行器的控制中很成功。”
沈笑夫再翻了翻資料，發現諾伯特·維納（Norbert Wiener）（1894年11月26日—1964年3月18日），是米國應用數學家，控制論的創始人，在電子工程方面貢獻良多。
他是隨機過程和噪聲過程的先驅，又提出了“控制論”一詞。
六歲那年，維納有一次被A乘B等于B乘A之類的運算法則迷住了。為了設法弄清楚，他畫了一個矩形，然后移轉90°，長變寬、寬變長，面積并沒變。
維納的拉丁語、希臘語、德語和英語也變成一種印在記憶中的書庫，不論何時何處，都可以拿出來就用（沈笑夫覺得，這有點像起點科幻小說《天道圖書館》吧？）。
在其他小男孩想當警察和火車司機的時候，維納就渴望當一名博物學家，立志獻身于科學了。
諾伯特·維納創造的“控制論”，是駕駛學科奧賽的理論基石之一！
哎呀，諾伯特·維納算得上咱駕駛學科的祖師爺之一啊！
這時，駕駛學科奧賽系統再次出現沈笑夫眼前：
學科： L1，192/1000
體能： L1，77/100
情緒： L1，79/100
任務：全身心準備中考，力爭考取全市最好的職業中學或職業中專
獎勵： 0
學科、情緒欄的背景亮著光，說明這兩項有了變化。其他欄欄目背景暗淡，說明沒有變化。
學科欄從191到了192，增加了1個點，這應該是剛才那篇《自適應控制》帶來的成績吧？
情緒值從78到79，增加了1個點，應該是中考成績帶來的喜悅！
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