沈笑夫稍作思考，回答道：“算了，跟王主任請假沒用，要跟班主任薛老師請假才行。還是我自己跟薛老師請假吧！”
童老師點點頭：“嗯，這樣也好！薛老師我也不認識。我倒是在想，晚上要不要把你們一職中的王主任叫上一起吃飯？”
沈笑夫：“……”
過了一會兒，童老師搖搖頭，自言自語道：
“還是不合適！
有成才培訓中心的蔣老師在場，喊上你們學校王主任就不合適了！
算了，以后找機會再請他。
王主任對你來說很重要，你的駕駛學科奧賽成績，很大程度上需要他的指點！
所以，合適的時候，還是要請他一起聚聚！”
“嗯！好的！謝謝童老師！”沈笑夫答道。
童老師滿意地點點頭，覺得沈笑夫就是知書達理，知恩圖報！是個好學生。童老師的嘴角，不自覺地流露出滿意的微笑。
沈笑夫平靜地看著童老師。
“哎喲，要上課了！走吧，到教室去！”童老師突然一聲吆喝道。
“好叻！”
于是，沈笑夫和童老師一前一后走進教室。
一幫不認識沈笑夫的同學開始嘀咕：
“這是誰呀？都快遲到了！幸虧走在童老師前面幾步，否則肯定挨批！”
“這個人沒看到過呀，是不是新來的？”
“估計是新高一的！”
另外一幫認識沈笑夫的同學則議論道：
“這個沈笑夫，就是牛皮哄哄！最后登場！”
“童老師肯定和沈笑夫密謀什么玩意兒去了！”
“沈笑夫氣場更宏大了，得過全省三等獎就是不一樣！”
“沈笑夫那本《汽車的故事》，還真挺好的！”
……
這些議論，像風兒一樣鉆進了沈笑夫的耳朵。
沈笑夫一陣蛋疼！這特么真是一幫八卦同學！
懶得理睬了，先上課再說吧。
剛剛坐好，童老師開始上課了：
“同學們好！
今天，我們學與行培訓中心駕駛學科高中組2009年下學期正式開學了！
這個學期，我們高中組共有學員35名，創歷史新高！
最難得的是，我們這個班，有兩名同學剛剛參加了全省駕駛學科邀請賽！
其中，戴書廷同學以A類選手身份參加了高中組比賽，并獲得優勝獎！
沈笑夫同學以B類選手身份參加了初中組比賽，并獲得三等獎！
這兩位同學，是我們學與行培訓中心的驕傲，也是江岸市的驕傲！
大家能與這兩名同學在一個班上課，是一種榮幸！
希望同學們以這兩位同學為榜樣，發奮圖強，再創佳績！
同時，我期盼戴書廷、沈笑夫同學，能夠團結和帶領全班同學，共同努力，共同進步！
大家有沒有信心？”
“有！有！有！”
震天響的聲音，回蕩在教室內外！
一顆顆小心臟，砰砰砰地跳躍！
一束束火辣辣的目光，看著戴書廷和沈笑夫！
有幾個同學偷偷議論：
“怎么樣？戴書廷排名靠前吧？”
“姜還是老的辣！”
“切，沈笑夫就是個初中組選手，有什么了不起？”
“我看好戴書廷！”
“那也不一定，后生可畏呀！”
“沈笑夫是三等獎，戴書廷僅僅是優勝獎而已！”
……
待大家耳語得差不多了，童老師繼續說道：
“同學們，我們班明確一下，戴書廷同學擔任班長，沈笑夫擔任副班長，王麗美同學擔任學習委員。
我們的班委會相對簡單一點，就這三個同學組成！”
沈笑夫心了一陣咯噔，喲！又當了副班長！
只是在一職中汽車一班是競爭上崗，在這學與行是委任。
殊途同歸，反正是當副職的命！
童老師繼續說道：
“另外，沈笑夫一個朋友賣給他的《汽車的故事》，暑假班的時候，我們個別同學買到了。
這本《汽車的故事》，是我見到的最好的駕駛學科奧賽參考資料。
最近，沈笑夫的朋友再次賣了幾本給他。
凡是需要的同學，請下課后找我登記、購買。每本200塊！”
有幾個暑假買到了這本資料的同學，拿起《汽車的故事》揚了揚，滿臉得意的樣子。
一些來得及買上的同學，羨慕地瞄了瞄，恨恨地摩拳擦掌。
還有個別新生，沒聽說過這本神書，一臉懵逼的樣子，東張西望。
呀！《汽車的故事》，是個啥東東啊？
這時，童老師布置了一個任務，說是大約二十多天后，開展一次辯論賽，正方觀點為“電動車更有生命力”！反方觀點為“電動車沒有生命力！”
由戴書廷和沈笑夫分別組隊，每隊三人。
當場，戴書廷點了自己的死黨高華家、蔡中宇一起組隊。
沈笑夫對同學們不是很熟悉，就在板寸兒童老師的幫助下，從舉手的同學中挑選了王麗美、卿樹平一起組隊。
經過抽簽，戴書廷抽到了正方，沈笑夫抽到了反方。
沈笑夫當場暗暗叫苦，糟了！這個反方不好當！
王麗美更是咕噥道：“明明天下大勢，電動車必將戰勝燃油車，我們這個反方怎么當嗎？”
卿樹平同學也在議論：“這下好了，還沒辯論，輸贏已定！”
高華家和蔡中宇則一臉興奮，兩人還暗中交流：
“這下贏定了！OK！戴書廷就是福將！”
“好好準備！來個大獲全勝！碾壓沈笑夫戰隊！”
“戴書廷是老大，沈笑夫算個鬼！”
其他同學們，也替沈笑夫、王麗美、卿樹平捏了一把汗，知道這場辯論賽，是一場惡戰，很難取勝！
同學們心里一桿秤，沈笑夫他們這邊輸掉很正常，只要別輸得底褲都沒了就行，還是要留點顏面才好。
凡事留一線，日后好相見。
板寸兒童老師火眼金睛，電光火石之間，已經明了各方的心思。于是，咳了一嗓子，朗聲說道：
“大家可能認為，這個辯論賽沒什么意思，因為對與錯、勝與負似乎很明顯。
現在我們來看一組辯論賽——
正方觀點是：經濟發展和環境保護能夠并行。
反方觀點是：經濟發展和環境保護不能并行。
這個辯論賽，咋一看就覺得正方觀點是對的，反方觀點是錯的。
這樣的辯論題目，誰出的？
我要告訴大家，這是2001年第五屆國際大專辯論會上初賽二的題目，武漢大學抽簽時，不幸地抽到了反方！
按照常理，武漢大學肯定要輸！
然鵝，
實際上呢？
對了，武漢大學勝利了！
所以，我們這場辯論賽，鹿死誰手還不好說！”
同學們一陣愕然！
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