青苓接手了學(xué)生們的修真常識(shí)課，見(jiàn)大家修煉和講解一些常見(jiàn)的知識(shí)。今天是學(xué)生們的第一堂課。青苓把學(xué)生按照年齡分了四個(gè)班，每個(gè)班都有二十多個(gè)人。其中三到五歲的一個(gè)班。六歲到十歲的有兩個(gè)班，十歲以上十八歲以下一個(gè)班。
青苓現(xiàn)在去的是三到五歲的班級(jí)，這個(gè)班的孩子年紀(jì)最小，但是好在還是很聽(tīng)話的。老師還沒(méi)來(lái)都乖乖的坐在座位上等著。
青苓的目光掃過(guò)班上二十余個(gè)孩子，看著一雙雙大眼睛都盯著自己，青苓問(wèn)：“大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，為什么要上課嗎？”
“我說(shuō)，我先說(shuō)。”有活潑的蹭一下站了起來(lái)。
“我爹爹說(shuō)了，只要我好好學(xué)習(xí)，我以后想吃什么就吃什么。”
這個(gè)有些壯實(shí)的小胖子話音一落，許多孩子把羨慕的眼光投向這個(gè)說(shuō)話的孩子，當(dāng)下這孩子更加驕傲的揚(yáng)起頭。青苓也認(rèn)出來(lái)了他是村長(zhǎng)家的孫子，林家寶。
“老師，我上課是因?yàn)槲也粊?lái)，我娘會(huì)打我的。我來(lái)了，我娘對(duì)我就特別好。”
說(shuō)話的是一個(gè)呆頭呆腦的小瘦子。說(shuō)完也傻乎乎的笑了起來(lái)。
有些孩子也七嘴八舌的道：“我也是這樣”“我也一樣”“我來(lái)上課，我娘就變得特別好說(shuō)話。”
幼稚！一個(gè)小姑娘癟癟嘴，過(guò)來(lái)一會(huì)才站起來(lái)，一臉堅(jiān)定的說(shuō)到：“我來(lái)上學(xué)，是因?yàn)槲易约合雭?lái)。以前都不讓女娃上學(xué)，現(xiàn)在老師允許了，我一定要學(xué)的最好，讓我娘我爹為我驕傲。”
教室里孩童們七嘴八舌的說(shuō)著不著邊際的的話。青苓也不阻止，讓孩子們盡情地說(shuō)著。看著每個(gè)孩子都說(shuō)完，青苓才開(kāi)口道：“那你們可知如何我們要學(xué)些什么？”
“不知道！”“學(xué)什么”孩子們亂七八糟地喊著。一雙雙好奇的大眼睛瞧著青苓。
青苓微微一笑，拿出一張紙。當(dāng)著所有孩子的面，青苓將紙張疊成一只千紙鶴，然后問(wèn)：“孩子們，你們說(shuō)，它可以飛么？”
眾孩童齊齊搖頭：“不能飛。”
青苓笑了笑，用筆在千紙鶴上畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的飛行符，筆落流暢，宛若行云流水，說(shuō)不出的縹緲靈動(dòng)。只見(jiàn)原本的千紙鶴好像活過(guò)來(lái)一樣，對(duì)著青苓點(diǎn)了點(diǎn)頭，煽動(dòng)者翅膀，繞著教室飛了一圈。
眾孩童興奮的叫著，眼睛不轉(zhuǎn)的看著飛舞的千紙鶴。
青苓緩緩開(kāi)口：“看，現(xiàn)在它能飛了，知道是為什么嗎？。”
這是孩子們才回過(guò)頭來(lái)。
“因?yàn)槔蠋熢邙B(niǎo)身上畫(huà)畫(huà)。”一個(gè)小孩說(shuō)。
“不對(duì)，是因?yàn)槔蠋熥岠B(niǎo)活了。”
孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)著。
青苓笑著道：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)。”
“我通過(guò)畫(huà)畫(huà)，讓靈氣在千紙鶴體內(nèi)運(yùn)行，千紙鶴就活了。”
孩子們聽(tīng)了，有的懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，有膽大的問(wèn)道：“老師，什么是靈氣，這只鳥(niǎo)原來(lái)叫千紙鶴呀。”
青苓聽(tīng)到了這個(gè)問(wèn)題，看了眼提問(wèn)的孩子，溫聲道：“靈氣很重要，它是一種特殊的力量。對(duì)于千紙鶴是如此，對(duì)于我們?nèi)艘彩侨绱恕Ｎ覀円院髮W(xué)習(xí)的東西，都是在教大家怎么去利用靈氣，來(lái)幫助我們生活的更好。”
青苓言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)完，原本懵懵懂懂的孩童們還是懵懵懂懂，不過(guò)卻對(duì)靈氣產(chǎn)生了極大的好奇和興趣，他們知道，只要修學(xué)會(huì)利用，就能像老師一樣，讓這只紙做的小鳥(niǎo)飛起來(lái)。
“孩子們，想不想學(xué)習(xí)知道靈氣的更多用途？”
“想。”孩子們異口同聲。
接下來(lái)，青苓又給孩子們講了許多的關(guān)于靈氣運(yùn)用的小故事，靈氣幫助制藥救人的故事。運(yùn)用法決降靈雨，讓莊稼豐收的故事。還有運(yùn)用靈氣制作陣法保護(hù)家人的故事。
一堂課下來(lái)，孩子們對(duì)靈氣有了形象的認(rèn)識(shí)，更是鼓著一股勁要好好的學(xué)習(xí)。有的以后要制藥救人，一些要學(xué)會(huì)降雨幫助父母，種好莊稼。一些要學(xué)法陣，當(dāng)英雄。
小班的課，上完了。休息一會(huì)，青苓接著又去給中班的孩子上課，對(duì)于中班的孩子，青苓講課的速度就快很多，給學(xué)生們大概的說(shuō)來(lái)靈氣是什么以及它的作用，便開(kāi)始最重要的教孩子們修煉。
青苓把蒲團(tuán)放在空地上，雙腳盤(pán)坐后，五心朝天，上身正直放松，虛領(lǐng)頂勁，舌抵上顎，嘴虛合，雙眼微閉。做完了示范，青苓緩緩起身，便開(kāi)始讓學(xué)生開(kāi)始，孩子們一邊模仿青苓之前的動(dòng)作，一邊不斷的尋找青苓的身影，等待著青苓來(lái)檢查它們的坐姿是否正確。
青苓一邊念道：“全身放松，脊背正直，雙目微閉，舌頂上顎，抿嘴合齒，鼻息自然，呼吸幽深、綿長(zhǎng)、氣勻。”
一邊給孩子們糾正錯(cuò)誤。等孩子們都坐好后。青苓便一個(gè)個(gè)的把功法傳到他們的識(shí)海中。
一群孩子對(duì)于腦海中突然出現(xiàn)的功法，興奮極了。當(dāng)下被青苓喝道：“靜心，慢慢的運(yùn)用功法，調(diào)整呼吸，去感受天天地間親切的靈氣，慢慢的試著將他們吸入體內(nèi)。”
看著孩子們都沉靜下來(lái)。青苓開(kāi)始在邊上轉(zhuǎn)悠起來(lái)。看到曜哥兒和小豆子已經(jīng)開(kāi)始不斷的吸納靈氣，青苓不由的欣慰一笑，因?yàn)樘崆暗玫焦Ψǎ瑑蓚�(gè)孩子現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)入練氣一層了。
便轉(zhuǎn)頭看向其他的孩子，其中也有幾個(gè)出色的孩子。
五六個(gè)孩子，已經(jīng)開(kāi)始引氣入體了，最突出的是一個(gè)頭較高的小女孩，呼吸均勻深長(zhǎng)，四周天地靈氣隨著一呼一吸不斷從毛孔涌入他弱小的體內(nèi)。這小家伙第一次竟然就找到了氣感。靈氣不斷向著她的丹田匯聚，不過(guò)轉(zhuǎn)眼又消散虛無(wú)。
這個(gè)過(guò)程身體不會(huì)存留太多的靈氣，吸收靈氣只有有一小部分存留體內(nèi)，滋養(yǎng)肉身，慢慢的也就邁入了修真練氣一層。
青苓不由在心中道：“這幾個(gè)孩子的資質(zhì)不錯(cuò)呀！”
青苓微微一笑，手指微微一彈，十幾道靈氣射在幾個(gè)孩子的身邊，讓靈氣在其體內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)得更加流暢。
孩子本就躁動(dòng)，修煉了一會(huì)，便開(kāi)始醒過(guò)來(lái)了。醒過(guò)來(lái)的孩子，青苓便讓他們下課休息去了。同時(shí)，也不讓他們影響里面的人。
最后，室內(nèi)只剩下四個(gè)人
曜哥兒和小豆子，還有一個(gè)剛才的高個(gè)女孩楊小魚(yú)，和另一個(gè)事田大石的兒子，田家寶。
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