聽(tīng)到這幾個(gè)字王晨瞬間就不好了，君九會(huì)有什么樣的反應(yīng)他不知道，他只知道自己想象到那個(gè)畫面就已經(jīng)不行了，雖然自打報(bào)讀醫(yī)學(xué)系的時(shí)候他就給自己做了心理建設(shè)，知道早晚會(huì)有這么一遭，可是絕對(duì)不是現(xiàn)在啊……
隨著上課鈴聲響起，這堂課的老師也到了教室門口，身后竟然還跟著醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)，表情看上去極為莊重。
這堂課的老師是一個(gè)四十歲左右的中年男人，也是在醫(yī)學(xué)界有著一定地位的學(xué)者。
看到這個(gè)畫面學(xué)生們心底都有點(diǎn)納悶，這都是怎么了？
隨著教室門被打開(kāi)，學(xué)生們依次走進(jìn)了教室，卻在看到里面的陳設(shè)之后隱隱有了一種不好的預(yù)感。
不同于一般教室的是，這間教室里面都沒(méi)有桌椅板凳，相反的多了許多醫(yī)學(xué)器具和一方鐵柜子，柜子緊密封鎖著，從外面根本看不到里面是什么。
緊接著老師的話給了他們解答。
“這兩個(gè)月以來(lái)你們對(duì)理論知識(shí)也有了一定的了解，現(xiàn)在是時(shí)候讓你們接手實(shí)操了，今天我們開(kāi)始上尸體解剖課。”
這話一出，在場(chǎng)的許多人都紛紛白了臉，這件事情來(lái)的太突然了，他們還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備……
“我知道這堂課對(duì)于你們初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能會(huì)引起很大的心理不適，但你們是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生，既然當(dāng)初選擇了做這一行，就早晚要學(xué)會(huì)正視這些東西，尸體對(duì)你們來(lái)說(shuō)或者會(huì)覺(jué)得恐懼甚至是反胃，但是在此之前你們要清楚一個(gè)事實(shí)，那就是捐獻(xiàn)遺體的那個(gè)人要做出的決心比你們要大得多，希望你們可以尊重，并且他以后也算是你們學(xué)習(xí)路上的另一個(gè)老師，我們一般稱之為大體老師�！�
跟在授課老師后面的院長(zhǎng)看著下面學(xué)生的反應(yīng)終于開(kāi)了口，面容無(wú)比端正嚴(yán)肅，無(wú)形中就鎮(zhèn)住了他們一顆惶恐的心。
“下面開(kāi)始上課�！�
老師沒(méi)有多話，走到了教室最前方。
“第一節(jié)課我們先看視頻，你們?cè)谶^(guò)程中有任何不懂或者想要深入了解的地方都及時(shí)問(wèn)出來(lái)，避免實(shí)操的時(shí)候犯一些沒(méi)必要的錯(cuò)誤�！�
老師說(shuō)著就打開(kāi)了最前面的投影，將早就準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻放了出來(lái)，在這過(guò)程中教室里面一片安靜，每個(gè)人都認(rèn)真的看著視頻里的教學(xué)步驟，生怕到時(shí)候?qū)嵺`出了什么差錯(cuò)，包括沈鄖也不例外。
一節(jié)課的視頻看完之后，即便學(xué)生們?cè)俨磺樵敢策�是迎來(lái)了面對(duì)的時(shí)刻。
在知道了課程的性質(zhì)后，那柜子里放著的是什么已經(jīng)顯而易見(jiàn)。
柜子被打開(kāi)之后，放在里面的大體老師被升了上來(lái)，刺鼻的藥水氣味立即飄散在了教室里，班上的男生倒還能勉強(qiáng)保持鎮(zhèn)定，少有的幾個(gè)女生一張臉白了又白，緩了好久才有點(diǎn)人氣。
在這過(guò)程中不乏有人去偷看君九的神色，企圖在她的臉上看到恐懼狼狽的一面，因?yàn)樵谒麄兿雭?lái)，藝人過(guò)得生活一直是錦衣玉食的，哪里能夠承受得了這種畫面？
尤其是沈鄖，從頭到尾他的眼神就沒(méi)從君九身上移開(kāi)過(guò)。
只是可惜的是，君九再次讓他們失望了，從進(jìn)教室到白布揭開(kāi)，君九的反應(yīng)就是沒(méi)反應(yīng)，甚至連驚詫錯(cuò)愕的表現(xiàn)都沒(méi)有，就連眉頭都沒(méi)挑一下。
“這個(gè)君九未免也太厲害了吧，這是正常人第一次見(jiàn)到尸體的表現(xiàn)嗎？是嗎？”王晨躲在沈鄖后面嘖嘖感慨著。
沈鄖聽(tīng)了自然不樂(lè)意，直接從王晨的面前走開(kāi)道：“別忘了他是演員，對(duì)于表情的控制自然有一套，誰(shuí)知道他心里現(xiàn)在在想些什么？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)的都對(duì)�！蓖醭苛⒓凑J(rèn)慫，再次躲到沈鄖后面拍馬屁道：“你不是也一樣厲害？看到尸體都不怕的嗎？”
“這有什么好怕的？”沈鄖顯然很受用，很是不屑道：“別忘了我父親是做什么的，他就是法醫(yī)，我三歲的時(shí)候就見(jiàn)到了人生中的第一具尸體，早就習(xí)慣了�！�
“說(shuō)的也是。”王晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，可能是因?yàn)闀r(shí)間久了，再次看向大體老師的時(shí)候原本的那份恐懼消減了不少。
可是在君九眼里，她看到的東西卻與旁人截然不同，就如同她在翻看醫(yī)學(xué)教科書的時(shí)候一樣，她看向大體老師時(shí)面前也同樣出現(xiàn)了一塊屏幕，詳盡的告知了她死者的各種信息。
性別男，死亡時(shí)間兩年前，年齡六十歲左右，死因肺癌，身體缺少闌尾，時(shí)間判斷為幼時(shí)手術(shù)切除。
除此之外，君九眼前的屏幕還出現(xiàn)了有關(guān)大體老師的人體結(jié)構(gòu)立體圖，這簡(jiǎn)直就像是一個(gè)便攜式的全方位掃描儀，僅憑肉眼，她就可以在七生的幫助下做出精準(zhǔn)的判斷。
“現(xiàn)在我需要一個(gè)同學(xué)來(lái)解剖大體老師，讓你們更直觀的了解人的身體結(jié)構(gòu)，誰(shuí)愿意自告奮勇？”
老師的話一出，教室里再次陷入一片沉默，他們能夠冷靜的面對(duì)大體老師的存在就已經(jīng)是極限了，真要上手解剖，還真沒(méi)那么大的勇氣。
沈鄖在心里猶豫了一會(huì)兒，最終還是放棄了，等下次吧……
“我可以嗎？”就在所有人都退卻的時(shí)候，君九突然出了聲，語(yǔ)氣堅(jiān)定有力，“我想試試�！�
“當(dāng)然可以。”老師在看向君九的時(shí)候眼中閃過(guò)一抹贊賞，將防護(hù)手套以及解剖用的器具交到了她的手上，并且耐心的講解著它們各自的作用。
這些君九在書中就已經(jīng)看過(guò)，經(jīng)過(guò)老師再次的講解，她心里更是有了七八分底氣，帶上醫(yī)用手套拿著刀就開(kāi)始動(dòng)手。
就連老師和院長(zhǎng)都沒(méi)有想到她膽子會(huì)那么大，說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，至少在他們教過(guò)的許多屆學(xué)生里面，他們第一次接觸大體老師的時(shí)候或多或少都是有障礙的。
但他們還沒(méi)有來(lái)得及教君九怎么分割人體，她要是隨性的一刀下去，不得將這個(gè)大體老師毀了一半？
老師連忙阻止君九的動(dòng)作，但是已經(jīng)太晚了，君九手上的動(dòng)作極為迅速，眨眼的功夫就已經(jīng)剖開(kāi)了表皮層。
“老師，怎么了？”
君九抬起頭不解的看向?qū)γ娴膬扇�，然后就從兩人的眼中看出一絲尷尬。
“沒(méi)事，你繼續(xù)吧。”還是院長(zhǎng)反應(yīng)的比較快，給予了君九肯定的回答。
君九聞言不再遲疑，除了一開(kāi)始動(dòng)作還顯得有些遲緩之外，到得后面速度越來(lái)越快，并且快準(zhǔn)狠的手法令得兩位師長(zhǎng)在旁邊看得是心驚肉跳，但是每次到最后發(fā)現(xiàn)都是自己白擔(dān)心一場(chǎng)。
而在半節(jié)課過(guò)去的時(shí)候，君九已經(jīng)將大體老師的半個(gè)身子的解剖都完成了，露出了里面的人體器官。
因?yàn)榇篌w已經(jīng)被泡在藥水里存放多時(shí)，所以尸身基本上都處于干涸的狀態(tài)，即便如此，在場(chǎng)的很多學(xué)生在看到真實(shí)的器官組織時(shí)還是沒(méi)有忍住，開(kāi)始一陣陣的反胃，甚至有一個(gè)女生當(dāng)場(chǎng)跑去了廁所吐了出來(lái)。
全場(chǎng)的學(xué)生只有兩個(gè)人的反應(yīng)比較平淡，一個(gè)是沈鄖，他在看到逐漸解剖好的大體后并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的反應(yīng)，但也覺(jué)得有些不適微微皺眉；還有一個(gè)就是作為解剖當(dāng)事人的君九，與所有人最初以為的都不同，即便是已經(jīng)到了現(xiàn)在這種情況，她的臉上都沒(méi)有露出哪怕一絲不良反應(yīng)，甚至冷靜到近乎冷酷。
班上有一個(gè)女生本來(lái)難受得厲害，卻在看到君九的一張臉后癥狀慢慢有所緩解。
在這種情況下，她不合時(shí)宜的想到了別的地方，那就是她居然在這種時(shí)候覺(jué)得手拿手術(shù)刀正在進(jìn)行解剖行為的君九居然有著平時(shí)沒(méi)有的另一番帥氣，好A……
如果說(shuō)學(xué)生們只驚訝于君九表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定與強(qiáng)大的心理素質(zhì)，那么兩位師長(zhǎng)則是徹底被君九嫻熟的解剖手法給震驚了！這是一個(gè)第一次拿起手術(shù)刀的人嗎？要不是他們清楚知道君九還只是一個(gè)未成年的孩子，他們指不定會(huì)懷疑起對(duì)方是一個(gè)隱藏頗深的殺人狂魔！不然怎么會(huì)在面對(duì)這么血腥的畫面時(shí)一絲反應(yīng)都沒(méi)有？
事實(shí)上，君九自從拿起手術(shù)刀開(kāi)始就一直按照系統(tǒng)的指示在走，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)在她的腦中報(bào)告她有關(guān)大體老師的情況，然后指示她如何下刀，那個(gè)方位又是最為精準(zhǔn)的，在她依言操作過(guò)之后還會(huì)向她解釋原因，讓她積累經(jīng)驗(yàn)下次可以避開(kāi)同樣的問(wèn)題。
終于在快要下課的前幾分鐘，君九完成了大體老師的初步解剖，托她的福，她的進(jìn)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兩位師長(zhǎng)的教學(xué)進(jìn)度，這本來(lái)是他們分兩節(jié)課想要完成的步驟。
“做得很好，下堂課我們會(huì)用解剖好的大體老師來(lái)接著給你們上課，第一節(jié)課你們有各種各樣的異常反應(yīng)我能夠理解，但是下堂課我和院長(zhǎng)都不想再看到類似的情況發(fā)生。”
老師看著這個(gè)班的學(xué)生，十分認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)。
下課鈴聲在這時(shí)也準(zhǔn)時(shí)的響了起來(lái)，解救了這一屋子的學(xué)生，一個(gè)個(gè)飛也似地離開(kāi)了教室，就像是有什么病毒在追趕他們一般。
君九摘下手套也準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被院長(zhǎng)給叫住了。
“是這樣的，有一件事情我想要詢問(wèn)你的意見(jiàn)�！痹洪L(zhǎng)在看向君九的時(shí)候絲毫不掩飾目光里的欣賞，臉上的表情也不再像上課的時(shí)候那么嚴(yán)肅，多了些慈愛(ài)在里面。
“院長(zhǎng)您客氣了，有什么事情就直說(shuō)吧�！本艑�(duì)于這些學(xué)術(shù)界的前輩，打心底就有一股崇高的敬意。
“剛剛你在課上的表現(xiàn)我看了，很優(yōu)秀，我看得出來(lái)，你很有天賦，而且我和你們專業(yè)課的老師了解過(guò)，今天還是你正式上課的第一天，這一切都讓我對(duì)你很有好奇心。”院長(zhǎng)也沒(méi)有拐彎抹角，先是認(rèn)可了君九的表現(xiàn)，緊接著就發(fā)出了自己的邀請(qǐng)，“帝都大學(xué)和其他學(xué)校不同，醫(yī)學(xué)院除了正常的幾個(gè)科系之外，還有著自己專門的研究院，意在攻克那些醫(yī)學(xué)上的難題，不知道你有沒(méi)有興趣加入？”
聽(tīng)到院長(zhǎng)的邀請(qǐng)，君九心情變得無(wú)比雀躍，因?yàn)樗岢龅恼亲约嚎既脶t(yī)學(xué)系最終的目的，卻是沒(méi)有想到這么輕易的就被她達(dá)成了。
雖然心里很高興，但是君九面上依舊表現(xiàn)的無(wú)比淡然，她笑著對(duì)院長(zhǎng)鞠了一躬表示感謝，并且給予了肯定的答復(fù)，“我想進(jìn)入研究院是醫(yī)學(xué)系每一個(gè)在校學(xué)生的夢(mèng)想吧？承蒙院長(zhǎng)的信任，我自然是愿意的�！�
“那好，我回頭就安排下去，只不過(guò)君九，你得做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟悴攀切律�，就算是入了研究院醫(yī)學(xué)系這邊正常的學(xué)業(yè)也不能落下，我雖然對(duì)你有信心，但是課業(yè)的沉重不是你想象中的輕松的，更何況我聽(tīng)說(shuō)你……還是什么明星？”
學(xué)者的共同特性就是只專注于自己領(lǐng)域的研究，所以即便是在外面火得一塌糊涂的君九，在醫(yī)學(xué)院的老師們看來(lái)也只是個(gè)普通人而已。
君九平常還不覺(jué)得有什么，現(xiàn)在聽(tīng)院長(zhǎng)這么一說(shuō)反倒有些不好意思，露出了一點(diǎn)她這個(gè)年齡該有的小慌張謙遜道：“也不是什么明星，只是院長(zhǎng)您放心，我既然下定決心做一件事情，就一定會(huì)做成，必將不辜負(fù)您的厚愛(ài)，就算日后再苦再難，我也會(huì)堅(jiān)持下去的�！�
“你知道就好。”院長(zhǎng)聽(tīng)到她的回答滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，背著手就當(dāng)先離開(kāi)了教室。
出了教室之后，君九呼吸到新鮮的空氣也松了一口氣，因?yàn)樗眢w各項(xiàng)機(jī)能進(jìn)化過(guò)的緣故，所以有時(shí)她也會(huì)有反作用，就像是剛才在解剖的時(shí)候，大體老師身上的藥水味在嗅覺(jué)靈敏的她面前則更加的刺鼻難忍。
就在這時(shí)她的手機(jī)震動(dòng)了兩下，她拿出來(lái)看了一眼，是翊文傳來(lái)的短信，他的辦事效率很快，短信里面是一些品牌的雜志邀約以及幾個(gè)他有意向接下來(lái)的代言。
君九大致看了一眼直接回了一個(gè)電話過(guò)去，直奔主題道：“你發(fā)的短信我看了，其他的我沒(méi)什么問(wèn)題，就是松葉手機(jī)這個(gè)代言幫我推了吧�！�
“為什么？”翊文對(duì)她的這個(gè)決定十分不解，“這個(gè)手機(jī)代言是出價(jià)最高而且最輕松的一個(gè)工作了，而且這個(gè)手機(jī)本身的口碑也還不錯(cuò)，接下這個(gè)代言對(duì)你們雙方都是有好處的事情�！�
“因?yàn)槭謾C(jī)這方面我已經(jīng)有代言的產(chǎn)品了。”
有代言的產(chǎn)品了？他怎么不知道？翊文立即追問(wèn)了下去，“什么時(shí)候？什么牌子？”
“剛剛，華耀。”
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