“方先生，其實不必如此。”

    米滿倉看到方長將背后劍解下，遞給守門人，訥訥地說道。

    方長笑了笑：

    “沒關(guān)系，平日里行事，還是規(guī)矩些好，這樣大家都舒服。”

    他打量了下前面帶路的米滿倉，見其身軀又富態(tài)了不少，但其身上的儒雅氣質(zhì)也加深了許多，修為也愈加深厚，不由得點了點頭。

    這米滿倉是只倉鼠精，生長于縣塾后廚倉庫里。因緣際會，開了靈智開始修行，閑暇時候還去偷聽縣塾里面授課，化形后干脆混入了縣學(xué)學(xué)習(xí)，拜了兩位簡先生為師。

    當(dāng)初，方長一眼就看出他不是人。

    而被方長識破之后，倉鼠精米滿倉也從方長這里得到了些指點。借著這份指點，對于兩位簡先生辦學(xué)之事，他全力以赴地投入，也因此分到些許功德，有了無窮好處。

    米滿倉問道：

    “先生上次拿去的蓮花種子，長得可還好？”

    方長笑道：“都不錯，在我那處池塘里長得很好，花開時節(jié)十分明麗——蓮子和藕的味道也很不錯。”

    “那就好。”

    對于方長的這番言論，米滿倉不知道怎么回復(fù)，只得輕輕點頭，繼續(xù)默默引路。

    目前這里的授課，主要由簡正清和簡正初二人的弟子們進(jìn)行，他們兩個作為學(xué)校校長，依然只對親傳弟子們授課，并不承擔(dān)太多教學(xué)任務(wù)。

    此時，只有簡正初在這里盯著，米滿倉敲開門之后，歡快地說道：

    “老師，您看誰來了！”

    “哦？”正捧著卷書籍在默讀的簡正初，將視線投向門口，看見來人之后，微微一愣，接著瞬間認(rèn)出來，而后變得甚是喜悅：“竟然是方先生，好久不見。”

    方長走進(jìn)屋里，和簡正初見了禮，而后自己尋了個椅子坐下，說道：“正好路過這里，便來拜會下——剛剛看了看，這處學(xué)校辦的挺紅火。”

    聽到方長的夸贊，簡正初很是得意。

    他們兩兄弟早已經(jīng)將這所學(xué)校及其理念，當(dāng)成了兩人此生對天下最大的貢獻(xiàn)，而且貫徹“有教無類”的圣人之言，也讓他們有足夠的底氣面對所有質(zhì)疑。

    簡正初對方長說道：“我們這所學(xué)校辦的確實不錯，此非狂妄之語，而是這種情況下，再過于謙虛有些顯得不合時宜。現(xiàn)在看來，此處能以極高的效率，向天下提供許多能寫會算、明事理、曉大義的讀書人。”

    “這樣做的好處，大家都能感覺到，只是沒有人能預(yù)見到后面會發(fā)生什么罷了，總之都會是好事兒。對于百姓們來說，實其心實其腹，未來方有可能大同。”

    方長點點頭，他對此很是贊同：“雖然離著‘天下為公’的世界很遠(yuǎn)，但朝著這個方向，腳踏實地的走，總不會出大錯。我這段時間游覽了許多地方，你們這所學(xué)校，如今也算得上是天下聞名。”

    簡正初道：“有不少志同道合者，聽了這里的情況，便也起了辦學(xué)心思。我們兄弟已經(jīng)收到了許多求取經(jīng)驗的信件，舍弟正清今日不在，便是于家中斟酌字句，書寫回信。”

    方長撫掌笑道：“此舉功德無量！功德無量！”簡正初也撫須，爽朗地笑。

    接著，方長解下身后包裹，伸手進(jìn)去，掏摸了下，取出個竹牌：“此次前來，除了過來拜訪一下故人，便是歸還此物。”

    簡正初接過竹牌，打量了下，笑道：

    “是了，這是舍弟的借書憑據(jù)。”

    方長點頭道：“上次離開的急了，不小心將此物帶走，如今可以物歸原主了，還請簡先生代為轉(zhuǎn)交。”

    “好。”簡正初將竹牌放進(jìn)懷里，接著將自己的憑證掏了出來，那也是一個小竹牌：“這個贈給方先生罷，以后路過興慶府，隨時歡迎來此處和書館。”

    方長沒有推辭，接過后揣起來，笑道：

    “那便卻之不恭了。”

    兩人寒暄了幾句，互相問了問近況，從簡正初口中得知，他的孫子簡興文，已經(jīng)跟隨入了學(xué)，就在這所學(xué)校中學(xué)習(xí)。可能是因為有了足夠的學(xué)習(xí)氛圍，簡興文的學(xué)業(yè)進(jìn)展很快，遠(yuǎn)超之前在家中讀書時候。

    說著簡興文的事兒，方長想起，最初見到那個少年，便是自己出手，為其剝離了身上一只奇怪的鬼。那種鬼方長在虎橋鎮(zhèn)也見過，其與正常鬼魂表現(xiàn)的區(qū)別很大，讓見多識廣的陰差們都十分詫異。

    原本以為那鬼和大劫有關(guān)系，但后來掐算后，這種鬼，竟然與天地大劫沒有絲毫關(guān)聯(lián)。

    倒是這兩年，方長在和各處土地城隍山神水神們交流時候，偶爾會聽他們提到此事。據(jù)說普遍的解決方法是，用大力氣將那些鬼魂清理一遍，才能投入輪回之中，整個過程，它們依然沒有表現(xiàn)出足夠的神智。

    方長聽了聽外面動靜，對簡正初說，自己想在這所學(xué)校中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開眼界看看情況。簡正初倒是沒有意見，只是叮囑方長要低調(diào)，切莫打擾了授課。

    “放心。”方長安慰道，接著起身離開。

    看著方長離開的身影，簡正初對旁邊依然站立的米滿倉說道：“沒想到方先生這種世外高人，竟然會對咱們的學(xué)校感興趣，真真是有些不可思議。”

    米滿倉點點頭，應(yīng)和道：“能看得出來，方先生是真的喜歡。”

    讀書聲郎朗，但因為來源不同，有些混亂。

    因為學(xué)校里面，根據(jù)所學(xué)進(jìn)度不同、年齡不同，分了幾個不同的年級。分配給每個年級做老師的那些，兩位簡先生的弟子，則各自負(fù)責(zé)不同的年級。

    然后便是一些通用課程，比如明算等等，則由統(tǒng)一的老師教授，各個年級輪流上課。

    方長默默地開啟了身上“相逢何必曾相識”的狀態(tài)，而后便光明正大地走進(jìn)每一個年級去看。而不管是臺上老師還是臺下學(xué)生，沒有人注意到方長的存在和觀察。

    在這些人里面，方長還看到了不少熟人。

    比如，之前坐船從連州回來時候，遇到的船夫兒子，周帆。當(dāng)時其有心向?qū)W，在默默攢錢，方長便用抓龜鱉的任務(wù)，變相資助了他一把，如今對方如愿以償，安穩(wěn)地坐在課堂上學(xué)習(xí)。

    不過想來，對方那“讀完書繼續(xù)回去撐船”的想法，應(yīng)該已經(jīng)沒有。

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