陳葉銘也是班上的尖子生，個頭雖然不足一米六，但勝在皮膚白皙，臉上幾乎沒有任何的痘痘以及雀斑，甚至帶著點兒小小嬰兒肥的她看上去無比惹人憐愛。
而她自身的實力也是毋庸置疑，以班級總體前五的成績分配到高一（七）班當中，在數理化英語五門學科當中都很是平均，幾乎沒有弱項。
而她平日里也會像各科的老師討教問題，深得各科老師的喜愛。
鄭知秋對她也不例外，若自己的女兒能有這樣子的乖巧和成績的話，他一定很是欣慰。
此時，陳葉銘被叫了起來，小臉蛋在一剎那間紅了起來，一抹緋紅從脖頸爬上耳根，她望著黑板上的題目，“這……我……這……這道題它……”
“怎么了？連葉銘你也不會這道題么？”
陳葉銘很是羞愧道，“鄭老師，對不起，這一道題我還沒有想明白，再給我點時間的話，我可以想通的……”
鄭知秋輕輕嘆了一口氣道，“好吧，葉銘你也先坐下。”
陳葉銘羞愧的坐了下去，一雙眼睛依舊盯著黑板上的題目，拿出了水筆，在草稿紙上涂涂畫畫，想要算出關鍵的步驟出來。
之后，鄭知秋又是說道，“這道題的話在我看來也許是有些難度，可難度也不至于高到這種地步班上沒有一個人可以做得出來吧？這樣子的題型我在一些練習冊中也有說過，你們再好好想想，我再給你們三分鐘的時間。”
同學們心好累啊。
鄭老師你怎么突然間給我們這么大的壓力了？
你平時挺和藹的啊？而且還會說梗，你今天都不說梗了，我們很不適應啊……
班上的學霸亞歷山大啊，這會是高考的難度么？這樣子下去的話，我們會崩潰的啊，連物理課上一道物理題我們都做不出來。
三分鐘之后，鄭知秋又是叫了兩個男生起來。
男生在思維活躍性方面要比女生來得強，或許有些偏科，但數理化方面不需要太過擔心。
只是可惜，兩人站起來同樣也是支支吾吾，讓人多少有些失望。
“很難么？這一道題將他拆分為豎直方向的勻減速直線運動以及水平方向的勻速直線運動。”
之后，鄭知秋又走到黑板面前，拿起粉筆，刷刷刷寫下了幾個數據公式出來。
x=v0cos*t
y=v0sin*t1/2*gt
這下子，講臺下面的幾名學生頓時反應過來。
“哦，我知道了。”
“原來是這樣……”
他們很是聰明，老師提點一下就知道了接下來要走的步驟，只是這樣子的反應在鄭知秋看來依舊很是失望。
這種題目要是出現在競賽之上的話，可是沒有人給你們提點啊……沒有人提點的情況之下，你們就拿不到分數，拿不到分數的話還有什么意義。
“老師，這道題也太難了吧，高考根本不可能會考這樣子的題目啊……”
“要是作為壓軸題呢？這可是很高的分數啊，至少能夠改變你將近十五分的命運，十五分意味著什么你們知道么？你們真是讓我有些失望啊……”
“可是老師，會做這道題的人根本就沒有幾個，我們班你看不就沒人做出來么？高二年段的話，恐怕也就只有那些變態懂得實際操作了，而且時間上面恐怕也不是一時半會。”
“高二沒人做得出來？”
“是啊。”座位上一群學生附和。
“那人家高一的學生怎么就給做出來了？而且根本不用我任何的提示，就那么輕輕松松就將答案給寫了出來，還跟我說要是高考就是這樣子難度的話，那也太容易了吧，你們看看，這一道題目人家說的容易，可是你們瞧瞧你們，連高一的新生都不如。”
鄭知秋唉聲嘆氣。
“老師，這題目這么難，誰會做得出來啊？那高一的新生是誰啊？”
“讓我去會會他。”
“你們也認識。”
老鄭說話。
“臥槽！”
“操！”
這種時候，一些頭腦靈光的學生瞬間反應了過來，腦海中直接就給蹦出了一個讓人恨不得揍他一頓的男子出來。
女生有些好奇，“誰啊？”
“對啊，你們這說的是誰啊？”
一名學生唉聲嘆氣道，“還能是誰啊，就是前段時間意外闖入我們班級結果被我們給扣下的那個高一新生，為了活命，他不是答應參加物理競賽么？拜了鄭老師為師，這個混蛋，裝逼都裝到我們這里來了……”
“是那個碧池？”
“一定是這道題他輕松做出來了，鄭老師他覺得自己的智商受到了侮辱，所以來我們這里找存在感。”
“……”
“果然是這個樣子！”
一群高二的學生直接找到了問題的關鍵點所在，可是他們平日里根本就看不到方超，因為方超在學校的身影近乎來無影去無蹤，就算是一些老師平時想要看到他都不是一件容易的事情。
他有時候跑到物理實驗室，有時候又去找鄭知秋，至于黑免碳的話，他去的次數反而變少了，高中的數學理論知識他幾乎都沒有任何的問題，完全領悟，就算是做題的話，所能夠獲取的學霸積分也是屈指可數，甚至不如做一道物理題來得多。
黑面碳的水平去教方超高中數學沒有任何的問題，就算是CMO賽事章程的一些難題他都能夠給方超提供一系列專業的想法與建議，但是方超這孩子的成長速度太快了，太過驚人，以至于黑面碳甚至想不到還有什么東西可以教方超。
身上的墨水也就那一塊最黑，能教的顯然都教了，甚至一些不能教的東西也教了，但這些就是黑面碳精的地方，其他的話，教了等于白教，以方超的領悟能力和天賦來說，有些題目出給他來做的話簡直就是侮辱他。
至于更深層次的內容，他只是一名初中的數學老師，在專業水平的問題上面沒有任何的問題，將高中的數學知識也全部掌握，可是大學的那些數學內容，他無法給出建議與幫助，這不是他所擅長的地方，而且沒有深入研究，沒有辦法繼續擔任方超數學方面的導師。
于是他在某一天方超前去他家的時候送了兩本書籍給方超，讓他自學。
一本是《大學數學微積分》，另外一本則是《線性代數與解析幾何》。
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