IMO賽事的題目本身就是多變的，它具有不確定性，神奇性，其考試的范圍不外乎就是高中的那些知識(shí)，但對(duì)于那些出題的教授而言，任何一道題目，只要給他們一個(gè)想法或者是定義的話，他們都會(huì)將這一道題玩轉(zhuǎn)得非常溜。

    他們掌握著這樣子的知識(shí)以及技術(shù)，出題之前，早已經(jīng)在心里面進(jìn)行了無數(shù)次的演練，小孩子們想要在這樣子的題目之上拿到分?jǐn)?shù)，鐵定不會(huì)讓你那么輕松。

    十分鐘之后，方超還未動(dòng)筆。

    他陷入到了僵局當(dāng)中。

    這一道題，應(yīng)該如何來解呢？

    方超冥思苦想，可是暫時(shí)還沒有想到好的辦法出來。

    其余人的話還在做題，其大部分選手都跟方超一般，陷入到了僵持當(dāng)中，這三道題中，每一道題目都像是一尊門神，鎮(zhèn)壓著分?jǐn)?shù)的大門，想要將他們干掉，不是那么容易。

    但同樣，所謂的門神，并非牢不可破，至少有選手已經(jīng)找到了對(duì)付他們的辦法，他們很是強(qiáng)勢(shì)，自身的實(shí)力亦是深不可測，年輕一輩當(dāng)中，韓、美、新、加四大國家的選手都具有一定的天賦以及特殊的手段，他們?cè)趯?duì)付這些門神的時(shí)候走了捷徑，只見這些個(gè)門神節(jié)節(jié)敗退，不斷掉血，距離勝利的大門越來越近，馬上就可以刷新出副本任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)出來。

    半個(gè)小時(shí)之后，方超還是一籌莫展。

    這般時(shí)候，已經(jīng)有一位選手站了起來，他交卷了！

    方超不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，昨日他第一個(gè)交卷，引發(fā)這些人的不滿，憑什么你就提前交卷了？瞧不起誰？難道我會(huì)輸給你么？于是在今日，他率先交卷，甚至還看了方超這邊一眼，見到他第三題還未動(dòng)筆，鼻音發(fā)出了一個(gè)輕輕的‘哼’出來。

    “你哼什么哼，我才不信你拿到了全部的分?jǐn)?shù)呢。”

    方超看了一眼對(duì)方的國籍，印度尼西亞，好怕怕啊，來自于這個(gè)國家的選手近些年來有些強(qiáng)勢(shì)，但方超根本不懼，這些年來，他們的進(jìn)步固然很快，可是想要超越國家隊(duì)，起碼還要再等十年。

    可是十年的時(shí)間，國家隊(duì)將會(huì)更加的強(qiáng)勢(shì)才對(duì)！

    無視了這名印尼選手之后，但在之后的十分鐘時(shí)間之內(nèi)，又是兩名選手交了卷，其中一名來自于美帝。

    “咦，美佬的成員不可小覷啊，他們雖然會(huì)竊取別人的成果，可是過往幾屆，他們多多少少也是拿到了團(tuán)體賽總冠軍，而能夠被選入美國隊(duì)，自身實(shí)力肯定不弱，他這么早交卷，是因?yàn)橛斜貏俚臎Q心么？”

    “用了三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才是交卷，也不知道有沒有錯(cuò)誤，哼哼，但你想以此來影響我，不可能，我是會(huì)受到他人影響的人么？”

    “提早交卷那都是我昨日玩剩下的玩意兒了，你們想在這方面給我制造心理壓力，不可能！”

    方超內(nèi)心中可謂說是古井無波，一點(diǎn)兒波動(dòng)都沒有……如果非要說有的話，那就微微泛起了一點(diǎn)兒漣漪吧，很平靜的那種，就跟一片樹葉掉入湖水當(dāng)中一般，真要說什么影響都沒有，那顯然是不切實(shí)際的。

    他還是個(gè)孩子��！

    LV3的數(shù)學(xué)水平還是無法輕松自若的解決IMO賽事上的任何一道題目，至少相對(duì)來說其中很大一部分很是容易，但也有一兩道對(duì)他而言，不是輕松可以搞定。

    接觸的題目還是太少了，如果再多培訓(xùn)一個(gè)月時(shí)間的話，他相信自己將會(huì)更加全面，至少面對(duì)IMO賽事最后一天的最后一道題不會(huì)如此的苦惱。

    但顯然，就算是林教授，他都無法預(yù)料到IMO賽事的題目究竟會(huì)是什么，出題的教授每年都不一樣，誰也不知道哪一個(gè)國家派遣出來的會(huì)是哪一位教授，這些都是未知數(shù)，同樣，對(duì)于東道主國家而言，他們的主試委員會(huì)選擇一個(gè)怎么樣的題目，亦是一個(gè)未知數(shù)。

    所以想要通過判斷題目來進(jìn)行解答的話，還不如多提升自身的水平。

    在這種時(shí)候，其他的選手依舊在作答當(dāng)中。

    陷入困境的方超心態(tài)受到了些許的影響，但不至于影響全部。

    時(shí)間還很充裕，還有兩個(gè)小時(shí)，足夠了！

    如果沒有辦法在短時(shí)間內(nèi)想到解題思路的話，那就干脆傻子解答。

    THTT→HHHT→HTTT→TTTH→……

    THTTT→HTHHT→HHTTT→TTHTH→THHTH→……

    THHTTT→HTHTHT→HTHTTT→THTHTH→HTHHTT→THTTTH……

    ……

    傻子操作，智商為零。

    對(duì)于任何一位選手來看，方超的這種行為絕對(duì)像是一個(gè)白癡，可是沒有辦法啊，如果不用這種原始的辦法來進(jìn)行思路解析，他根本對(duì)于這一道題就拿不到任何的分?jǐn)?shù)。

    也許其他人可以，甚至國家隊(duì)的幾位選手都不成問題，但這一方面，方超真心沒有接觸過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

    他所有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，都是從書本以及試題甚至是老師所教導(dǎo)的內(nèi)容當(dāng)中領(lǐng)悟，畢竟從初三下學(xué)期到高一年，這當(dāng)中僅僅只有一年多的時(shí)間罷了。

    說到底的話，哪怕有系統(tǒng)BUFF的加成，可是他的底蘊(yùn)依舊有些不足，現(xiàn)在就徹底暴露了出來。

    方超書寫了七遍的數(shù)據(jù)，將空白的地方寫得密密麻麻的，他盯著這一連串的T以及H。

    它們像是男男女女，無比的調(diào)皮，這對(duì)于數(shù)學(xué)選手而言，你可以將它想象成任何的東西，甚至是數(shù)字0與1，也可以是其他一些東西，用于方便記憶。

    方超在思維能力方面得到了強(qiáng)化，記憶力得到了提升，于是在數(shù)十分鐘的時(shí)間之后，他豁然開朗。

    “原來如此，原來如此，居然是這個(gè)亞子……我果然還是不太聰明啊，這種辦法居然都沒有想到，如果早點(diǎn)兒想到的話，這一道題根本就不可能在前面困住我快半個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！�

    “太容易了！”

    “歸納法！”

    “這一道題運(yùn)用遞歸的方法來算的話，根本就沒有任何的難度。”

    “我來了！”

    IMO賽事的門神，你們攔不住我，我已經(jīng)了解了你們的套路，你們的手段對(duì)我根本沒有，我現(xiàn)在就算手里只有一把竹刀，也能插中你的要害，讓你持續(xù)掉血，更何況我現(xiàn)在手上還是一件大神器。

    你必死無疑啦！

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