聲音的出處，來自從進(jìn)辦公室，便沒說過一句話的司瞳。

    楊老師翻看語文教案書的手，驀然一頓。

    從吳錦華和司瞳進(jìn)辦公室開始，楊老師耳邊聽到最多的，便是吳錦華對(duì)她哀求、懇求的話。

    因此楊老師本能的就把自己放在高位上，用俯視的目光看待吳錦華和司瞳。

    哪知司瞳，她這個(gè)干出跟男人私奔這種浪蕩行為的女生，居然還有這個(gè)臉，反過來罵自己？

    誰給她的臉？

    私奔私到不要臉了？

    楊老師終于舍得起身，踩著一雙十幾厘米高的高跟鞋，低下臉來看著司瞳：

    “你這女生，怎么說的話？老師準(zhǔn)備備課筆記，看看文言文注釋怎么了？讓你來你能直接翻譯出文言文？何況我?guī)У陌嗉?jí)，每次考試全年級(jí)都排名第一！

    “再看看你，能有多少本事？高一高二都沒念過，你能給我每門課考個(gè)九十分以上不？你這樣的學(xué)生，我可收不起！”

    楊老師今年三十一，剛剛?cè)肼毥處熜袠I(yè)七八年，但她帶的班級(jí)，每次大大小小的考試都能在全年級(jí)排名第一，高考狀元皆出自楊老師她們班。

    多少家長(zhǎng)，擠破了腦袋都想把自家孩子塞進(jìn)楊老師的班級(jí)。

    這造成楊老師在潘安高中，無論在老師、家長(zhǎng)還是學(xué)生面前，都高高在上。

    連校長(zhǎng)，都要賣她幾分面子。

    故此從吳錦華今早帶著司瞳出現(xiàn)在她面前開始，楊老師就沒這個(gè)可能收司瞳進(jìn)她們班。

    別的原因可以姑且不提，就司瞳私奔出去的這兩年，落下了多少學(xué)業(yè)？

    等到了九月份的開學(xué)考試，她司瞳每門課能考個(gè)及格，估計(jì)就是個(gè)奇跡了吧！

    這種能拉低班級(jí)平均成績(jī)的學(xué)生，楊老師是絕對(duì)不會(huì)收的。

    楊老師的話，吳錦華算是聽懂了。

    這是嫌棄她閨女學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)跟不上進(jìn)度呢！

    “之前打擾了，我們這就走。”

    吳錦華抓著司瞳的手，還是禮貌朝楊老師鞠鞠躬，往辦公室外走。

    沒事，就算以后她家瞳瞳念不上大學(xué)，被迫出去打工，她可以自己做多幾份工作，絕對(duì)不會(huì)讓瞳瞳過苦日子！

    吳錦華拉著司瞳的手，才走兩步，司瞳便停住腳步。

    楊老師見狀，沒再看司瞳一眼。

    她自顧自坐回辦公桌前，也沒心情備課文言文了，而是從桌上取過放在一旁的那本《古代漢字大全》的書，從褲袋小心翼翼的拿出一張小紙條。

    這張小紙條上抄寫了很多類似甲骨文的漢字，但又不像是正宗的甲骨文。

    看不出是哪個(gè)時(shí)期的古代文字。

    楊老師對(duì)應(yīng)著手中這本《古代漢字大全》，一頁一頁的在漢字大全里對(duì)應(yīng)翻找這個(gè)小紙條上抄寫的類似甲骨文的漢字。

    見司瞳沒走，楊老師冷呵。

    沒走也好，讓她看看自己手上這張紙條上的文字，那可是幾千年前的文字！

    她一個(gè)連高中都沒念過的學(xué)生，估計(jì)連看都沒看見過這樣的古代字體！

    就連楊老師自己，查了幾個(gè)月的專業(yè)書籍，都查不出這張小紙條上的字究竟是什么意思。

    剛的文言文，跟這正宗的幾千年前的字體比起來，還真是小菜一碟！

    就讓這個(gè)不知天高地厚的女生，長(zhǎng)個(gè)見識(shí)！

    以后，可不是什么老師，都能得罪的！

    楊老師冷呵呵。

    可就在楊老師拿著這張小紙條，翻看著這本《古代漢字大全》，看能不能翻找出這張小紙條的古文中寫著的字的含義時(shí)。

    一道冷冽的女聲，忽地響起，如同爆彈，響徹在楊老師耳畔：

    “不用找了，你手中紙條上的字，是3500年前一個(gè)原始部落的人在甲骨文文字的基礎(chǔ)上，稍帶改變后的獨(dú)創(chuàng)字體。

    “歷史上，找不到類似的任何此類文字記載，所以你永遠(yuǎn)，都翻譯不出這紙條上的文字。”

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