畫(huà)被擺放到眾人面前時(shí)，所有人都倒吸了一口氣。
畫(huà)的第一眼，沒(méi)有像夏珠珊畫(huà)的那一副蝴蝶畫(huà)那樣花里胡哨，是很平靜的湖面。
因?yàn)榻枇酥茏雍愕念伭希?huà)還上了色彩。
平淡無(wú)奇的畫(huà)中景象，本來(lái)并不知道被眾人這樣驚訝，然而真正讓在場(chǎng)眾人驚恐到瞪大眼眸的，不是畫(huà)中景象，也不是畫(huà)中有什么突發(fā)奇想的東西，而是
“這？也能算是畫(huà)？”周子恒直接給出最犀利的點(diǎn)評(píng)，“這這、這根本就是照片�。 �
所有人，在周子恒這話落下的頃剎，陡然驚神。
如果這不是一張畫(huà)布，如果這張畫(huà)布的四周不是呈現(xiàn)白色，只看這張畫(huà)的中央部分，所有人都會(huì)將它看成是一張照片！
因?yàn)檫@畫(huà)中畫(huà)的景象，與他們從涼亭處看出去的景象，幾乎是以一比一的比例震撼的重疊到了一起！
司瞳沒(méi)說(shuō)話。
夏怡微卻聰明的上前，將手指點(diǎn)在畫(huà)中，沾染上一點(diǎn)點(diǎn)還未干涸的顏料，“你們瞧，還沒(méi)干。”
“所以這一定是剛剛畫(huà)的，不是照片�！备鹈髦�(jǐn)與夏怡微對(duì)視一眼，理智出聲。
雖然眾人都料到了會(huì)有這樣的結(jié)果，可當(dāng)話被人這樣挑明時(shí)，在場(chǎng)所有人還是忍不住倒吸一口涼氣。
“是你畫(huà)的��？”周子恒看像司瞳的眼里，有太多的震撼與驚恐。
“什么！這不可能！”夏珠珊本來(lái)提出這點(diǎn)，是想要讓司瞳出糗，卻沒(méi)想到結(jié)局剛剛相反，她震到整張臉都跟著抽搐起來(lái)。
這不可能的！她怎么可能畫(huà)得出這樣的畫(huà)！
“沒(méi)有什么不可能的�！敝茏雍愕谋砬楹芗�(dòng)，他捧著手中的畫(huà)，再看司瞳時(shí)，目光從的眼神已經(jīng)徹徹底底轉(zhuǎn)變?yōu)槌缇�，“這就是畫(huà)出來(lái)的！你真的是天才！”
“怎么了？都怎么了？”兩名美術(shù)老師這時(shí)到場(chǎng)。
司瞳記得，左邊那位下巴留黑長(zhǎng)胡須的美術(shù)老師，是班的，至于另外一名看起來(lái)得意洋洋，往這邊走來(lái)時(shí)的感覺(jué)都是帶風(fēng)的美術(shù)老師，無(wú)疑就是班的。
不僅學(xué)生有榮譽(yù)感，班的學(xué)生覺(jué)得自己處處比班強(qiáng)，就連美術(shù)老師都是。
教班的美術(shù)老師走來(lái)的姿勢(shì)明顯要比班美術(shù)老師高傲。
抬眼間，司瞳見(jiàn)兩名美術(shù)老師已經(jīng)走至眾人面前。
班的那名美術(shù)老師也抽過(guò)了周子恒拿在手中的畫(huà)，看了一眼。
“天！這是誰(shuí)畫(huà)的！”班的美術(shù)老師驚訝大叫，“這顏色配的還有這與景物完全融合一體的藝術(shù)！我的天�。∵@到底是誰(shuí)畫(huà)的，居然能畫(huà)出這樣的神作！”
班美術(shù)老師架在鼻梁上的眼眶向下一滑，明顯也是一副驚訝到吃狂的表情。
但他還是很穩(wěn)重的“咳”了一聲，道，“是我們班的哪位同學(xué)畫(huà)的？畫(huà)得不錯(cuò)，這幅作品可以參加全省美術(shù)比賽去了！”
何止畫(huà)的不錯(cuò)，簡(jiǎn)直就是神作，但班美術(shù)老師覺(jué)得自己可不能把自己班上的學(xué)生捧上天去。
做人要低調(diào)，但心里還是暗暗自嘆班同學(xué)就是厲害！
“太優(yōu)秀了�！卑嗟拿佬g(shù)老師在一旁驚呼：“真的太優(yōu)秀了！果然不愧是班，居然有這樣的人才！”
老師們印象中，但凡是好的成績(jī)，都是學(xué)霸考出來(lái)的，同理，在這里，但凡是畫(huà)的好的畫(huà)，老師們也都認(rèn)為是班的同學(xué)畫(huà)出來(lái)的。
這已經(jīng)不算是值得驚訝的事情。
直到
司瞳淡然的眼角微微一動(dòng)。
周子恒的聲音就此響起：“老師，這是班的司瞳同學(xué)畫(huà)的，并不是出自我們班同學(xué)之手�！�
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