兩星期的時(shí)間，若是在折磨中度過(guò)的話，那可真的是度日如年。但實(shí)際，謝銘并沒(méi)有為難這些女學(xué)生。
只要學(xué)生做好自己學(xué)生的本分，又有哪個(gè)老師會(huì)雞蛋里頭挑骨頭？
不過(guò)因?yàn)殚_頭那兩天的原因，導(dǎo)致他懶得和這群學(xué)生建立起什么友好的師生關(guān)系。基本就是一直公事公辦，不冷不熱。
唯有在課的時(shí)候，才會(huì)偶爾露出一些溫和的笑容。畢竟，這是他的課風(fēng)格。
至于為什么謝銘沒(méi)有主動(dòng)和學(xué)生們和好？
不是不主動(dòng)，而是不能主動(dòng)。對(duì)于謝銘來(lái)說(shuō)，一群學(xué)生的小打小鬧算什么？而且這些學(xué)生之所以做出那種事情，大部分原因是受到誘宵美九靈力的影響。
所以絕大部分責(zé)任，應(yīng)該由誘宵美九來(lái)承擔(dān)。
道理是這個(gè)道理，可放在教師與學(xué)生的這兩個(gè)身份，那事情就不會(huì)那么簡(jiǎn)單。
因?yàn)椋x銘是教師。
教師的職責(zé)，是教給學(xué)生正確的道理和知識(shí)。
從一名教師的角度來(lái)看，這是學(xué)生對(duì)老師的不尊重，不禮貌。是整體的，而不是個(gè)體的。
所以哪怕他知道原因出于誘宵美九這個(gè)個(gè)體，也不能單獨(dú)的拎出誘宵美九來(lái)懲罰。因?yàn)檎T宵美九，是龍膽寺女子學(xué)院的一員，更是這個(gè)班級(jí)的一員。
他必須要考慮到，其他學(xué)生的想法。
如果謝銘只懲罰誘宵美九，而寬恕了其他的學(xué)生。那么知道原因的誘宵美九和謝銘，自然不會(huì)覺(jué)得有什么問(wèn)題。
那么，不知情的學(xué)生呢？
在她們看來(lái)，謝銘這樣的舉動(dòng)就變成了一種不公平，且有失師德的處置。明明是大家一起犯的錯(cuò)，為什么要誘宵美九一個(gè)人承擔(dān)？
那難道要告訴她們，誘宵美九是精靈，是她控制了你們嗎？
所以謝銘只能整個(gè)班一起處罰，一起不給好臉色。
而且這樣的處置，對(duì)誘宵美九的懲罰反而更大。因?yàn)檫@會(huì)讓她認(rèn)識(shí)到，是自己的行為導(dǎo)致了這樣的后果。
她會(huì)從中，意識(shí)到自己的責(zé)任。
被開除的望月咲，是她所導(dǎo)致的。學(xué)生和老師之間這種僵硬的關(guān)系，同樣也是她導(dǎo)致的。
如果誘宵美九還有救，那么她應(yīng)該會(huì)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。如果她沒(méi)有，那么謝銘就會(huì)干脆的結(jié)束這為時(shí)兩星期的師生關(guān)系。
等到關(guān)鍵時(shí)候，直接將精靈之力從她體內(nèi)抽走就行。
到時(shí)候已經(jīng)依賴慣精靈之力的她該如何生存，這就不關(guān)謝銘的事情了。
因?yàn)椋@是她自食其果。
兩星期，這是謝銘呆在龍膽寺女子學(xué)院的時(shí)間，同樣也是他給予誘宵美九最后的改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
從目前看來(lái)，她似乎是意識(shí)到什么了。在放學(xué)后沒(méi)有再領(lǐng)著女學(xué)生回家，而是去看望被謝銘開除的望月咲，并且通過(guò)自己的人脈幫她下打理著關(guān)系。
在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)態(tài)度也很認(rèn)真，也沒(méi)有再肆意的使用精靈之力。
但，這還不夠。
她至今為止的所作所為，單靠這些是沒(méi)有辦法挽回的。
不過(guò)，至少謝銘看到了她悔改的想法。所以在衡量了一下后，謝銘還是決定再次給她一個(gè)和自己交流的機(jī)會(huì)。
這也是自己對(duì)她，最后的教導(dǎo)了。
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次這么緊張，是什么時(shí)候的事情？
哦....是兩年前面試公司那會(huì)兒，只憑著心中的憧憬，參加了偶像選拔。然后從內(nèi)部脫穎而出，出道成為了藝名‘宵代月乃’的偶像歌手。
咽了口口水，誘宵美九站在面談室的房外，不斷的告訴自己冷靜下來(lái)冷靜下來(lái)。隨后，輕輕敲了幾下房門。
“請(qǐng)進(jìn)。”
青年的聲音從房?jī)?nèi)傳出，少女咬咬牙，擰開門把手走了進(jìn)去。
“天王寺老師.....”
這是什么膽怯的聲音啊！
開口的第一句，就讓誘宵美九內(nèi)心開始抓狂起來(lái)。這樣懦弱膽怯的聲音，只會(huì)讓他更加瞧不起自己啊！
“請(qǐng)坐吧，誘宵同學(xué)。”
然而謝銘并沒(méi)有什么太多的反應(yīng)，僅僅只是平淡的示意少女坐到自己的對(duì)面。看著少女緊張的入座，手足不安的樣子，淡淡的問(wèn)道。
“誘宵同學(xué)是異性恐懼癥犯了嗎？既然如此.....”
“不！不是！”
誘宵美九條件反應(yīng)般的喊道：“我只是有點(diǎn)....緊張....”
啊啊啊啊，我在說(shuō)什么啊！我這不是在示弱嗎！他肯定又要嘲諷我了！
想到這里的少女，眼角不禁急出了幾滴淚珠。但等待的嘲諷并沒(méi)有到來(lái)，而是一杯放在面前的溫水。
“先喝口水冷靜一下吧。”
謝銘平靜的說(shuō)道：“不需要著急，現(xiàn)在是午休。有足夠的時(shí)間讓你平靜下來(lái)，好好說(shuō)話。”
“謝謝...老師....”
有點(diǎn)奇怪啊.....他，居然不嘲諷自己？還對(duì)自己....這么友好？
雙手捧起紙杯，小口小口喝著水的誘宵美九透過(guò)劉海的縫隙，小心翼翼的偷瞄著謝銘。
仔細(xì)一看，老師長(zhǎng)得其實(shí)也是有點(diǎn)小帥的嘛。
不，我在想什么啊！他可是男性，而且還是老師啊！
感覺(jué)到誘宵美九的氣息又變得有些紊（wen）亂，謝銘心里忍不住皺了皺眉頭。果然，這異性恐懼癥沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的克服啊。
“冷靜下來(lái)，冷靜下來(lái)....呼......”
好歹也是過(guò)多次大舞臺(tái)的偶像歌手，誘宵美九很快就將自己的狀態(tài)調(diào)整了回來(lái)。將紙杯輕輕放在了桌子，緩緩抬起頭。
“天王寺老師....不，謝銘老師，首先非常感謝您在前段時(shí)間的出手相救。如果沒(méi)有您的話，我恐怕已經(jīng).....”
“關(guān)于這件事，我并不需要你的道謝。”
謝銘淡淡的說(shuō)道：“如果是還沒(méi)有再次遇見(jiàn)你，對(duì)你的印象還是那個(gè)喜歡唱歌的可愛(ài)小姑娘的話，我會(huì)救你。”
“因?yàn)槲蚁胍^續(xù)聽(tīng)到你那能夠振奮人心的歌聲，希望你能夠通過(guò)歌聲讓世界變得更好。”
“如果是第一天的晚，我依舊也會(huì)救你。”
“因?yàn)槟闶蔷`，我不能讓你的力量被他們得到，導(dǎo)致他們危害到我身邊的人。”
“而這第二天的晚，我救你的原因，是因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生。學(xué)生遇到困難，老師去救是理所當(dāng)然的事情。”
“我說(shuō)這些，你應(yīng)該明白是什么意思。”
“......是。”
誘宵美九微微垂下眼眸，輕聲說(shuō)道。
第一種原因，是對(duì)她抱有著期待。第二種原因，是為了保護(hù)身邊的人。第三種原因，則是單單盡自己的責(zé)任。
除了第一種原因以外，剩下的兩種雖然結(jié)果來(lái)說(shuō)是將誘宵美九從維斯考特和愛(ài)蓮手中救出。可行動(dòng)的目的，卻不是為了誘宵美九。
也就是說(shuō)，如果誘宵美九失去了‘精靈’和‘謝銘的學(xué)生’這兩個(gè)身份，那么謝銘必然不會(huì)去救她。
因?yàn)樗F(xiàn)在的所作所為，真的可以說(shuō)是毒瘤。
不知身份的無(wú)辜普通人謝銘會(huì)順手去救，可是一個(gè)已經(jīng)知道她是毒瘤的人，謝銘是絕對(duì)不會(huì)介意坐觀她死的。
為什么會(huì)變成這樣？因?yàn)檫@就是誘宵美九的肆意妄為，給她自己帶來(lái)的報(bào)應(yīng)。
“可是，老師，我.....我已經(jīng)知道，自己的錯(cuò)誤了。”誘宵美九的聲音中帶了一些哭腔：“老師所教導(dǎo)我的話，我都有在反省。”
“所以呢？”
謝銘平靜的看著誘宵美九：“你向我說(shuō)這些話，是想要表達(dá)什么？”
想要....表達(dá)什么？
我想要得到老師的原諒，想要老師承認(rèn)我。不想要，再讓老師失望....不想再讓老師，用那種失望的眼神看我。
“如果你想要得到我的原諒，那么不好意思，我的回答只會(huì)讓你失望。”謝銘淡淡的說(shuō)道：“因?yàn)槲遥粫?huì)給予你原諒。”
“.........”
拉塔托斯克，儀器顯示的誘宵美九的靈力反應(yīng)，此刻已經(jīng)因?yàn)橹x銘這句話而無(wú)限接近于零點(diǎn)。但謝銘的下一句話，又讓數(shù)值得到了極大的反彈。
“原諒，是被害者給予加害者的東西。你所需要的，并不是我的原諒，而是被你肆意玩弄過(guò)的其他人的原諒。”
灰暗的目光驟然出現(xiàn)了一絲光亮，誘宵美九猛然抬起頭。
“誘宵同學(xué)，你并沒(méi)有對(duì)我造成什么傷害。”謝銘淡淡的說(shuō)道：“所以我們兩人之間的關(guān)系，并不是加害者和被害者，而是老師與學(xué)生。”
“我對(duì)你的感情也并不是什么仇恨或者怨念，而只是單純的失望。”
“人就像是一面鏡子，他的表現(xiàn)能夠反應(yīng)出他眼中的世界。你的表現(xiàn)，反應(yīng)出了世界對(duì)你的傷害。”
“但，世界....人們對(duì)你并不是只有傷害。至少，我不是。”
“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。在兩年前，你所遭到的事情我了解過(guò)。我明白你的無(wú)辜，所以為你發(fā)言。想要盡一份作為你的觀眾的責(zé)任。”
“事實(shí)，也的確有這么一部分人覺(jué)得是如此。只是因?yàn)辇嫶蟮妮浾摚屗麄儾桓覟槟惆l(fā)聲。而我的出現(xiàn)，將他們組織了起來(lái)。”
謝銘喝了一口水，淡淡的說(shuō)道：“普通人就是這樣的，他們往往缺乏發(fā)聲，挺身而出的勇氣。所以很多時(shí)候只能順應(yīng)大眾，順應(yīng)潮流。”
“在惡的渲染之下，能夠堅(jiān)持住的善寥寥無(wú)幾。因?yàn)榇蟛糠秩祟惗疾粌H僅是身體的弱者，更是心靈的弱者。”
“而弱者抽出的刀刃，往往只會(huì)指向更弱者。好人，總是會(huì)被槍指著，因?yàn)樗麄兒闷圬?fù)。”
“這樣的事情是不正確的，但很少有人愿意去挑戰(zhàn)這樣的不正確。”
微微抬眸，謝銘平靜的說(shuō)道：“我可以成為旁觀者，但我決定順著我的心去做。所以我發(fā)表了帖子，進(jìn)行了分析和總結(jié)。”
“因此，我同樣也遭受到了網(wǎng)暴。”
“！！！！！”
“不僅僅是我，回應(yīng)我的人，同樣也都遭受到了網(wǎng)暴。甚至有些人還被那些已經(jīng)魔怔的粉絲查到了家底，特定了居所。”
“雖然最后我都幫助他們解決了這些問(wèn)題，并教導(dǎo)了他們防范措施。但，當(dāng)時(shí)我們這個(gè)團(tuán)體的確減少了許多人。因?yàn)樗麄兌加兄约旱募彝ィ加兄约旱纳睢！?br />
“你不能讓他們放棄一切來(lái)支持你，這不現(xiàn)實(shí)。”
“能夠和我一樣，可以在保護(hù)好自己和身邊的人的前提下，堅(jiān)持自己的想法，對(duì)不正確發(fā)聲的人，實(shí)在是太少了。”
“這，就是這個(gè)世界的現(xiàn)狀。它從來(lái)不正確，也從來(lái)不美好。”
“但，這也不是我們放棄的理由。”
謝銘露出了一絲笑容，聲音溫和但又堅(jiān)定。
“越是在黑暗中，火苗便越是矚目。是的，的確這個(gè)世界很不美好，人類很容易就會(huì)偏向惡，被獸性控制。”
“但，只要我們每個(gè)人都做到自己力所能及的善。那么是不是，世界能夠變得更美好一點(diǎn)？”
“世界的丑惡，不是我們讓它變得更加丑陋的理由。人性的自私，不是讓我們變得更加自私的原因。”
“你不去做，他不去做，誰(shuí)都不去做。那，未來(lái)會(huì)變得怎樣？”
“所以，我去做了。但遺憾的是，我失敗了。”
“........”
謝銘點(diǎn)起的零星火光，并沒(méi)有照亮少女心中的絕望。少女，最終由被害者成為了加害者。敗給了人的獸性，人的惡。
看著低著頭的誘宵美九，謝銘平靜的說(shuō)道：“所以第一天我失望的同時(shí)，也在反省著自己。但有人，點(diǎn)醒了我。”
“我的失望，是薪火沒(méi)有點(diǎn)燃黑暗的失望。是作為一名觀眾，看到自己喜歡的偶像居然變得如此墮落的失望。但這些東西，都不是首要的。”
“首要的是，我是一名老師，而你是我的學(xué)生。”
“若是對(duì)于其他人，我沒(méi)有那個(gè)義務(wù)一次又一次的拯救她，她自己不渴望救贖，自甘墮落，那我又何必自討沒(méi)趣？”
“但，老師和學(xué)生卻不是如此。”
“學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)一次又一次的犯錯(cuò)。而老師，可以因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生失望。但不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤，而徹底放棄這名學(xué)生。”
“學(xué)生如果犯錯(cuò)了，就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓學(xué)生知道自己到底錯(cuò)在哪里。指引學(xué)生悔改，讓學(xué)生變得更好。”
“這，才是學(xué)生和老師正確的關(guān)系。”
“老師不應(yīng)該對(duì)某個(gè)學(xué)生抱有過(guò)多的希望，也不應(yīng)該因?yàn)閯e的原因，而影響到這師生之間原本應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。”
“所以，我改變了對(duì)你的教育方式，決定對(duì)你執(zhí)行只有我這個(gè)支持宵代月乃到最后的前粉絲，才有資格對(duì)名為誘宵美九的學(xué)生做出的教育。”
說(shuō)到這里，謝銘輕聲一笑。
“現(xiàn)在看來(lái)，我這次終于做對(duì)了。”
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