不多時，大家拿著畫板走進教室，紛紛猜測這次藝術老師可能會讓他們畫什么主題的畫。
不一會兒，戴著藝術家專屬帽子，頂著蓬亂棕發的老師走進繪畫室，嘴里叼著一個沒有煙霧的煙斗。
“同學們，今天下午的繪畫課我們要學習的是肖像描寫，兩人一組，互相畫對方的半身畫像。”
“知道了！”話音剛落，大家立刻拿著畫板開始尋找自己的隊友。
冶源大治下意識的想找旁邊的出木衫一組，畢竟他們倆最熟，而且兩人畫工也很好，自然最為合適。
不過靜香搶先一步找到了出木衫：“出木衫同學，我有幸能為你畫一幅肖像畫嗎？”
“你說的太過了，當然可以啊。”小衫答應了靜香的邀請，同時遞給大治一個抱歉的眼神。
他一直都不怎么會拒絕別人，只要是沒有涉及到底線問題的話，出木衫都會答應對方的。
見到自己的搭檔被搶了，大治也只好將自己的目光放在了青月的身，這孩子也沒找到隊友。
他來這里雖然也和其他同學有過不少的交流，但關系也僅限于點頭之交，沒到互相畫畫的地步。
而此時青月也正好將視線放在他的身，見到對方都沒有搭檔之后，他們互相拿起畫板走坐在對面。
旁邊胖虎和小夫兩人斜眼對望，隨后仿佛心有靈犀一般坐在一起。
李心宇和佳里坂兩人同樣迅速組成了一個隊伍，他們和別人的關系算不多好，自然會報團取暖。
不過大雄倒是有些悲慘，沒有一個人愿意和他組隊，因為大家都知道他的畫技有多差。
如果和他一個隊伍的話，最后作出來的畫能夠看出是個人就不錯了，自然沒人愿意和他一組。
很快，他和另一個找不到隊友的人對了眼，新轉來的同學多目，和這里的人一個也不熟。
一想到他們剛才課聊得那么投機，就仿佛王八看綠豆一般，迅速組成了一對。
見到所有人都已經成功組隊了，藝術老師拿著煙斗開始四處巡視，不過有很多人都不好意思的捂住了畫。
藝術老師也不介意他們的小動作，反正這些畫最后都是要貼在黑板的，不急這一時。
不過也有幾個比較聰明的學生請他指導，這樣畫出來的畫肯定比自己摸索要強很多。
沒過多久，他就站在了冶源大治的身后，此時他已經完成了輪廓和五官的勾畫，開始用鉛筆描繪陰影。
老師拿起煙斗滿意的抽了一口，點了點頭，這孩子的藝術天賦果然很強。
不僅輪廓的比例幾乎和對面的小孩一模一樣，而且只用一支普通的鉛筆就將光影畫到了這個地步。
看了一會兒后，老師有些失落的抽著煙斗，一邊搖頭一邊離開了這里。
只可惜這個孩子完全沒有往藝術方向發展的念頭，否則絕對是當代最偉大的藝術家，或許沒有之一。
隨后他又走到青月的身邊，開始觀察這孩子的作畫能力。
“線條不夠柔和，五官的比例似乎也有一點問題，眼睛中沒有光……在五年級中只能算是中等水平吧。”
評價完畢，老師又抽著煙斗離開了這里，只留下捏斷了鉛筆的青月：“畫的這么差還真是抱歉啊！”
剛才老師點評的聲音雖然很小，可能除了他本人之外沒有人聽得清了。
但他沒想到的是，這個孩子的聽力遠超常人，所以這種打擊信心的話被他全部聽了進去。
“真是的，畫畫水平差又不能怪我，我以前沒畫過畫啊，而且每天還要鍛煉那么長時間，作業又多，哪有時間搞這些嘛。”
他一邊說一邊將鉛筆重新削好，繼續作畫：“還好老頭子沒被發現，不然又要被罵。”
這等低聲的自言自語老師自然沒有聽到，而此時的老師已經走到了另一對人的身邊，安靜的觀察著。
佳里坂和李心宇見到老師來了也不緊張，繼續像之前一樣不緊不慢的落筆。
老師抽著煙斗思索道：“這兩人……作畫的技術算不差吧，至少作為一個五年級的學生還算不錯。”
“但是不知道為什么，我總覺得畫出來的人和他們本人有很大區別，到底是差在哪里了？”
老師一邊評價著畫面一邊對比這兩人，畫是還算不錯，但是總覺得畫的不是同一個人。
過了一會兒后，老師總算想通了：“不是畫畫的水平問題，是這兩人長得比較出眾，普通的水準畫不出來。”
“可惜了，如果他們兩人分別和大治或者英才組成一隊，應該會挺好的。”
抽著煙斗離開了這里，佳里坂和李心宇暗自興奮，他們沒想到老師居然會夸自己的顏值高，今天真是開心啊。
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最后，老師來到了大雄和多目兩人的隊伍中，雖然很不情愿，但是職責所在。
看到大雄的畫他都覺得自己像是在看幼稚園的畫，這讓他對自己的教育水平非常失望。
站在大雄的身后，老師重重抽了一口煙斗平復心情，果然，這幅畫還是他所熟悉的味道。
扭曲的五官，以爆炸頭的線條作為多目的頭發，張大嘴巴不知道是在笑還是在哭的臉。
等到心情平復之后，老師默默離開大雄的身邊，他也想給這幅畫一些建議，但是不知道從哪里給建議比較好。
如果真要他說點什么，那還是把這幅畫撕了重新畫一張吧。
不過這樣說很明顯對于一個老師是失職的，所以他只能選擇默不作聲，這是作為一個畫家最后的底線。
看到老師走了，大雄就知道他這次又失望了。不過這也沒辦法，畢竟冶源大治又不教他畫畫。
就算成績比以前好了一些，這種要靠天賦和練習的東西肯定是不來的。
老師又走到了多目的面前，看了一眼他的圖畫，瞇瞇眼瞬間被治好了，這個新的轉學生畫的是什么啊！
如果大雄的畫是幼稚園的水平，那么多目的畫簡直就是兩歲小孩無意識的涂鴉！
“咳咳，冷靜！”老師用力閉眼睛，扭頭走向其他地方：“這孩子不是我教的，我不生氣，不生氣！”
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