楊雨并沒有喚醒唐悠悠的警惕心，只是讓唐悠悠感覺到些許害羞了。
原來，在別人的眼里，她和李達已經是戀人的關系了么？
不僅僅是姜凱，班上的同學也成了這樣。
這種誤會，還真是……
讓人有些羞澀，卻又有一點點心動的感覺。
唐悠悠不是很懂，只知道自己現在的心情十分復雜。
而楊雨更是提出了靈魂拷問：“你喜歡李達嗎？”
“啊……這個，當然沒有。”
雖然很快給出了否定的回答，但唐悠悠的內心卻有些猶豫。
她喜歡李達嗎？
唐悠悠不確定。
喜歡是什么？她好像不太懂。
不過，她選擇性遺忘了之前楊雨也問過她同樣的問題，那時候她是非常干脆地說：“李達是一個好人，但是我更喜歡成熟一點的男孩子。”
而現在，她已經沒辦法干脆利落地給出答案了。
“好吧，看來是我想多了，不過，你也要小心點李達，他看上去老實，實際上……”
楊雨說到這里忽然有些害羞，唐悠悠的臉色頓時就變了，你這個嬌羞的表情是怎么回事，難道李達對你……
唐悠悠的眼神有些冷了。
“實際上怎么樣？”
“就是，劉洋的很多花招都是他教的，這個人太壞了，劉洋本來那么老實的人，都被他帶壞了。”
楊雨又回想起了讓人臉紅的事情，唐悠悠不禁松了口氣，嚇死我了，還以為李達對你做了什么，原來是劉洋，那沒事了。
而李達花里胡哨的操作，唐悠悠也是見過的，對于楊雨的指控，唐悠悠也表示認同。
李達就是那種濃眉大眼，看似憨厚老實，實際上壞的很的家伙。
這個壞，不是人品的壞，是讓人難以討厭的壞。
不過……
“你不要被別人的表象欺騙了，實際上做出行動的都是劉洋自己吧，所以，不能說是李達帶壞了劉洋，那都是劉洋自己想做的事情。”
唐悠悠覺得自己作為朋友，是必須要維護一下李達的，
楊雨：“……”
悠悠，請不要用那種眼神看我，有點怕。
唐悠悠的表情一直是很溫柔的，但能讓人感受到她的力量。
正如老實人。
老實人好像不怎么生氣的，你惹他，他也只是笑笑，似乎沒放在心上，但當他生起氣來，那種感覺卻是讓人頭皮發麻。
“那個，你確定，你是不喜歡李達的對吧。”
唐悠悠不知道楊雨為什么又把話題繞回來了，表情平靜地道：“那當然。”
楊雨：“……”
下次是不是該考慮不要找唐悠悠做戀愛咨詢了呢……
楊雨心中暗想。
她本來以為唐悠悠是大師的。
現在，形象稍微有了一點點幻滅。
“啊哈，差不多要上課了，我們該回去了吧！”
楊雨非常僵硬地結束了對話，因為她怕自己忍不住會想去跟唐悠悠抬杠。
你明明就是喜歡他！
但是想到自己和唐悠悠講道理從來沒贏過，楊雨決定算了。
再說了，她也從來沒看懂過唐悠悠，說不定，剛才那些判斷，只是自己的誤解吧。
楊雨在心中寬慰著自己。
也是啊，悠悠的性格一直是很沉穩而坦率的，她又不是傲嬌。
還是自己想多了。
也對，李達雖然很努力，但可能悠悠還是對他不來電吧！
這個年紀的少女在研究戀愛方面的問題非常熱情，也擅于分析別人的事情。
嗯，每一個都是理論大師且極度自信。
唐悠悠回到教室的時候，李達和洛冬青都很平常地在做自己的事情，洛冬青在看書，李達在做題。
他……
好像是從那個時候就開始努力了。
很少有人能完全不被環境影響，不被他人的言論影響。
唐悠悠沒能例外，別人的目光，還有楊雨的話，多少是對她造成了影響的。
所以她在回到教室的時候，才會不由得對李達多了一份關注。
而且，當兩個人長期處于別人都以為這兩人在談戀愛的環境下，有大概率最后真的會走到一起。
當然，不是絕對。
唐悠悠走到李達身邊，李達眼角的余光發現了她的到來，然后身子前傾，留出位置讓她進去，手上的筆還沒有停。
時間已經很緊迫了，馬上就要上課，這一題做不完的話，思路就要中斷了。
唐悠悠回到座位上，又看了李達一眼。
一個人認真地做某件事的樣子是最帥的。
這句話很對，雖然有一定的樣本偏差。
因為會去觀察別人認真時的樣子的人，本來就是有一定好感度的，而情人眼里出西施，所以，這句話沒毛病。
而認真努力也是大多數人都會欣賞的優點。
不過，唐悠悠和李達中間，可是隔著洛冬青的，唐悠悠微妙的眼神，中間要經過洛冬青的。
洛冬青心中有了大危機。
怎么辦，悠悠這個眼神是什么意思？
說起來，兩人的關系似乎是越來越好了。
不行，洛冬青又開始酸了。
明明是自己最好的朋友，但吃醋的感覺卻克制不住。
洛冬青內心也有陰暗的竊喜。
達叔喜歡的人是我，我贏了！
但產生這種欣喜的同時，洛冬青又不免產生了負罪感。
總覺得自己像是插足了兩個好朋友之間，就像她坐的位置一樣。
如果不是上課鈴忽然響起打斷了洛冬青的胡思亂想，估計她又要開始自閉了。
第一節課是語文課，方文走進教室，走完上課流程，看了一下黑板上寫的通知，敲了敲黑板之后，便道：“大家中午快些吃完飯，盡快把座位換好。”
把黑板擦掉之后，她又拿起筆在黑板上寫道：“新思維杯作文大賽初選。”
學生時代，作文競賽，奧數競賽，以及其他科目的競賽，是每年都繞不開的話題，不過，多數參賽都很難獲獎就是了，而且獲得的獎勵一般都不豐富，不過，看到是新思維作文賽，心動的人還是有很多的。
因為這個可以在高考加分。
在這一年，高考加分的方法還有很多，不過這些加分的東西，都會在幾年之后慢慢取消。
李達毫無興趣。
加分也就加了那么幾分，雖然每一分都可以擊敗很多人，但思考了一下，李達還是覺得付出和收獲不會成正比。
所以，李達毫無興趣。
方文的宣傳，李達都沒怎么聽，見她在講征文的事情，李達便把下課的時候沒有演算完成的題目算完了。
時機卡的正好，他做完的時候，方文也講完了，開始了新的一篇課文的學習。
琵琶行。
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