施清悅這么輕易地得到肯定的答復(fù)后，很滿意。卻又神色莫名地看了看原野，原野被她盯得心里有些發(fā)毛。

    好在她放過了她，開始認(rèn)真地欣賞起了墻上的畫作。

    每天看著真實的布西湖還不覺得，看著搬到墻上的縮小版才發(fā)現(xiàn)，他們的好多回憶都濃縮在這百頃之大的湖區(qū)。

    施清悅指著中間偏上的紅磨山問道：“原原，你還記的我們小時候聽的那個故事嗎？”

    原野瞬間就會意了：“記得。”

    她和施清悅好長一段時間都覺得紅磨山里住著四個會偷走小孩時間的妖精。

    施清悅想著想著就笑出了聲：“是小學(xué)四年級吧，還是五年級？班里第一次組織去那里春游。只有我跟你死活不要去，老師問原因，我們還不敢說！”

    說起這個，原野也抑制不住地眼帶笑意：“最后還是施媽媽想到了原因。”

    “那是因為，故事就是她講給我們聽的！”

    “那也是因為一到冬天你就會賴床不起。”

    最晚的一次，把她從床上拖起來，收拾好，再送到學(xué)校時，早讀課都快結(jié)束了。

    “太冷了嘛！”

    說不過就撒嬌，是施清悅的慣用伎倆。

    原野只好放過她，轉(zhuǎn)而感嘆道：“其實，我到現(xiàn)在都還忍不住覺得那座山里住著妖精。”

    施清悅聽了頻頻點頭，認(rèn)同的小腦袋搗得跟快鏡頭下的招財貓似的：“我也是，我也是。我媽那個故事講得太有代入感了！簡直是我童年的噩夢啊！”

    那時候，兩家的父母都不是閑人，于是，施媽媽和陸媽媽便商量好了輪流接送兩個丫頭上下學(xué)。

    錯過整個早讀的那天，正巧輪到了施媽媽。

    其實也算不上是巧合，因為，被陸媽媽接送的時，施清悅多少會收斂一點。

    早上的一番雞飛狗跳之后，施媽媽并沒有發(fā)作，連一句批評的話都沒有說。

    但兩小孩都感覺到了，她在生很大的氣。

    尤其是施清悅，在去學(xué)校的路上，乖巧得半點聲都不敢出。

    放學(xué)時，依然是施媽媽接她們回家，在學(xué)校愉快地和小朋友們相處了一天之后，她們早就把晨起的不愉快拋在了腦后。

    施媽媽似乎也極其寬容，沒有任何異樣，還像往常一樣，邊牽著她們往回走，邊講了一個故事。

    故事是這樣講的：

    從前，有一個小女孩，她很喜歡很喜歡睡懶覺，幾乎每天都遲到。

    這天她又遲到了。

    她站在教室門外打了一個報告，老師卻很有禮貌地問她：“這位老人家，您找誰？”

    小女孩很奇怪，疑心老師是不是氣糊涂了。

    于是解釋道：“老師，我不是老人家，我是悅悅。”

    老師覺得眼前這個奶奶還挺有童心的，這么大年紀(jì)了還叫自己悅悅。不過，他并不是在問老人家的名字啊！

    “老奶奶，您稍等一下。”老師轉(zhuǎn)過頭問班上的學(xué)生：“同學(xué)們，這是你們誰家的奶奶？”

    只見同學(xué)們的頭，一個一個搖的跟撥浪鼓似的。

    “老奶奶，您是不是找錯班級了？我們班沒有您家的孩子。”

    這個叫悅悅的小女孩急了，指著自己說：“不是，老師，是我，悅悅啊！你不認(rèn)識了嗎？經(jīng)常遲到的悅悅！”

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