蔡瑩然盡量用很平常的語(yǔ)氣說(shuō)這件事情。
不過(guò)，同學(xué)們已經(jīng)笑成了一團(tuán)，雖然有老師在場(chǎng)，他們也想表現(xiàn)得嚴(yán)肅一點(diǎn)，但想想那樣的場(chǎng)景，還是忍不住笑了起來(lái)。
“簡(jiǎn)直可以稱得上是拉稀女王了。”有同學(xué)小聲地在說(shuō)。
楊倩的頭低垂著，她實(shí)在不好意思抬頭了。
作為一個(gè)矜持的女孩，當(dāng)著這么多人的面，被說(shuō)拉肚子，臉上覺(jué)得實(shí)在無(wú)光彩。
不過(guò)，這也怪不得蔡瑩然，誰(shuí)讓是她自己要裝病請(qǐng)假的呢？
“好了，好了，別笑了！”杜老師對(duì)著學(xué)生們喊了一嗓子。
同學(xué)們又瞬間安靜了下來(lái)。
“后來(lái)，我們就又商場(chǎng)里呆著，直到藥起效了，她感覺(jué)好受多了，我們才回來(lái)。所以，我們?cè)谕饷娲舻臅r(shí)間長(zhǎng)了。”蔡瑩然小聲繼續(xù)說(shuō)道。
聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，她也意識(shí)到這可能對(duì)楊倩造成傷害，但是她又不得不編下去。
拉肚子，人的一生之中或多或少都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，所以，杜老師也采信了蔡瑩然的話。
他對(duì)著蔡瑩然點(diǎn)了點(diǎn)頭，同情地看了一眼楊倩。
“行了。這事就到這里吧。不過(guò)，楊倩，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我已經(jīng)告訴你的家長(zhǎng)了，他們可能不久就會(huì)到學(xué)校了。”
楊倩的臉正紅得像蘋(píng)果，聽(tīng)到老師的話，她不由驚訝地抬起了頭。
“啊”她不相信地看著班主任，這么點(diǎn)小事也值得叫家長(zhǎng)嗎？
杜老師聽(tīng)到楊倩的驚訝聲，又轉(zhuǎn)頭看了看她。
他覺(jué)得，楊倩的臉色挺紅潤(rùn)的，不像是拉肚子病人該有的樣子。
他的心中正存疑惑時(shí)，楊倩突然彎下了腰。
楊倩現(xiàn)在是真的肚子疼了，整個(gè)暑假，她的生物鐘已經(jīng)與在家休息時(shí)的習(xí)慣進(jìn)行了匹配，還沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)期。
“老師，我要上廁所。”楊倩著急地向杜老師報(bào)告。
“那你快去吧。”杜老師看她的樣子，也不像是裝的，馬上就同意了她的請(qǐng)求。
“那個(gè)，蔡瑩然，你還是陪著她去吧。”杜老師也趕快對(duì)著蔡瑩然說(shuō)道。
蔡瑩然有點(diǎn)不樂(lè)意，剛才的故事，只是她編的而已，楊倩怎么可能會(huì)肚子疼呢？不會(huì)是為了讓老師取信，她又故意裝作肚子疼了吧。
雖然不樂(lè)意，但她還是趕快走了出來(lái)，也不能現(xiàn)在拆楊倩的臺(tái)。
她扶著楊倩，急忙向著樓下的廁所走去。
“好了，我們繼續(xù)排座位，輪到誰(shuí)了？”身后響起了班主任杜老師的聲音。
“今天，我的形像可是完全被你給毀了。我成全班笑話的對(duì)象了。”楊倩在下樓的時(shí)候，不滿地對(duì)蔡瑩然說(shuō)。
“那你想讓我怎么說(shuō)？總不能實(shí)話實(shí)說(shuō)吧？”蔡瑩然心里涌起了一絲的反感，幫著她掩飾了，她怎么還要怪自己呢？
她本來(lái)還想聽(tīng)到楊倩的夸獎(jiǎng)和感激呢。
“那也不用說(shuō)得那么詳細(xì)吧？這以后，肯定有同學(xué)要給我起外號(hào)，唉，慘死了我。要是早知道會(huì)這樣，打死我也不出去了。”楊倩邊“哎呦”著邊對(duì)蔡瑩然說(shuō)。
“好了，已經(jīng)到樓下了，你也不用裝肚子疼了吧？”蔡瑩然以后楊倩還是裝的，一到樓下，便松開(kāi)了扶著楊倩的胳膊。
“誰(shuí)裝了？我是真肚子疼。在家里，我每天晚上都是這個(gè)點(diǎn)去衛(wèi)生間的。”楊倩辯解道。
聽(tīng)到楊倩這么說(shuō)，蔡瑩然也沒(méi)有了脾氣，只好又扶起了楊倩。
只要不是楊倩還有什么鬼點(diǎn)子就好，她以為楊倩裝肚子疼是又想耍什么心眼。
“那就不用我陪著了吧？”蔡瑩然不想陪著她進(jìn)到廁所。
“走吧。陪我去吧。我一個(gè)人去害怕。”楊倩忍著肚子疼，央求道。
蔡瑩然覺(jué)得只有她一個(gè)人膽子卻沒(méi)想到楊倩看起來(lái)有些大大咧咧，卻也害怕一個(gè)人上廁所。
等再回到班級(jí)的時(shí)候，楊倩剛一探頭到教室門(mén)口，同學(xué)們便響起了熱烈的笑聲。
蔡瑩然看著沈翠珊旁邊的空位就坐了過(guò)去。
杜老師也給楊倩預(yù)留了一個(gè)座位，座位不算太偏，但是和蔡瑩然隔的就有點(diǎn)遠(yuǎn)了。
在同學(xué)們的笑聲中，楊倩趕快找著自己的座位，一些同學(xué)已經(jīng)指著方向，告訴了她的座位所在的位置。
看著那里空著的一個(gè)位子，楊倩也只好快速地跑過(guò)去，坐了下來(lái)。
班主任現(xiàn)在不在教室，所以，班級(jí)里處于一種無(wú)政府狀態(tài)。
同學(xué)們都在交頭接耳地談著話。
蔡瑩然發(fā)現(xiàn)，趙飛龍居然坐在了她的后面。
剛才進(jìn)教室的時(shí)候，她沒(méi)敢注意多看身邊坐的有什么人，直到后面有人用手指戳她，她回頭看了一眼，才看到是趙飛龍。
“嘿，我們可真是有緣啊。還能坐前后桌。”趙飛龍嬉皮笑臉地說(shuō)。
蔡瑩然也只是望了他一眼，面無(wú)表情地又轉(zhuǎn)回了頭。
“以后，我們相互幫助，共同進(jìn)步啊。”趙飛龍不死心，仍然用手指戳了一下蔡瑩然說(shuō)道。
蔡瑩然只是扭動(dòng)了一下身子，把他的手指給甩開(kāi)，沒(méi)有再理會(huì)趙飛龍同學(xué)。
剛開(kāi)學(xué)，就這么多的小動(dòng)作，蔡瑩然當(dāng)然知道這個(gè)趙飛龍對(duì)自己有好感。
那么，消除這種好感的方法，那就是不去理睬。
蔡瑩然本來(lái)也就對(duì)他沒(méi)有好感，自然對(duì)趙飛龍是冷冰冰的樣子了。
沈翠珊把蔡瑩然拉了過(guò)去，她們低著頭說(shuō)了起來(lái)。
“你別聽(tīng)他瞎說(shuō)什么緣份的。他為了坐到這里，和他的同桌說(shuō)盡了好話。”沈翠珊偷偷笑著說(shuō)。
自從沈翠珊自主選擇同桌之后，后面的同學(xué)們便也自主選起了同桌。
杜老師也沒(méi)有辦法，規(guī)則是他定的，但又是他打破的。既然能讓沈翠珊選同桌，那也只好讓其他同學(xué)選同桌了。
趙飛龍的同桌王元山的成績(jī)也是在前十名之列，本來(lái)是不屑于和趙飛龍坐同桌的。
但是，經(jīng)不住趙飛龍的硬磨，他還是同意了。不過(guò)，趙飛龍?jiān)S諾這個(gè)學(xué)期都要給他打開(kāi)水，還有值日的時(shí)候幫著他打掃衛(wèi)生。
王元山屬于那種能自主學(xué)習(xí)的人，他覺(jué)得自己不會(huì)受到外界的干擾，能不能學(xué)得好，那都是自己的事情，就算趙飛龍的學(xué)習(xí)不好，也對(duì)自己不會(huì)有什么影響。不過(guò)，這樣一來(lái)，就有人幫著自己做事，想一想他也沒(méi)有什么損失，所以，他也就同意了。
起初王元山也不知道趙飛龍為什么要和他坐同桌，但是，當(dāng)他注意到趙飛龍看到蔡瑩然往座位上跑的時(shí)候那兩眼放光的樣子，才知道趙飛龍是為了這個(gè)女同學(xué)。
他不由地?fù)u了搖頭，這樣的同學(xué)肯定胸?zé)o大志，正是學(xué)習(xí)的大好年齡，居然只是想著和女孩套近乎。
趙飛龍兩次搭訕失敗之后，一臉失落地用手支著下巴。
蔡瑩然聽(tīng)著沈翠珊的話，她當(dāng)然知道趙飛龍是為什么才愿意付出那么沉重的代價(jià)的，不過(guò)對(duì)她而言，那只是趙飛龍活該。
她對(duì)趙飛龍一點(diǎn)好感也沒(méi)有，那么趙飛龍不管做什么事情，那都是他自己的事情，自然與她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。
蔡瑩然只是對(duì)沈翠珊笑了笑，她不想發(fā)表什么意見(jiàn)。
正在鬧著的同學(xué)們，忽然又靜了下來(lái)。
只見(jiàn)杜老師帶著隊(duì)，幾個(gè)男同學(xué)跟在后面。每個(gè)男同學(xué)都搬了一摞書(shū)。
那幾個(gè)男同學(xué)見(jiàn)已經(jīng)走到了教室，趕快在教室講臺(tái)上找了一個(gè)空位，把書(shū)扔到了地上。
雖然看起來(lái)不是太多，但是樓上樓下的跑，也讓他們累得直喘大氣。
原來(lái)，今天晚上是發(fā)新書(shū)的。
“同學(xué)們，一人一本。上來(lái)幾個(gè)同學(xué)，幫著大家發(fā)發(fā)書(shū)。”杜老師在講臺(tái)上對(duì)著班里的同學(xué)說(shuō)道。
那幾個(gè)搬書(shū)的同學(xué)已經(jīng)累得夠嗆了，他只好再喊些其他的同學(xué)來(lái)幫忙了。
沈翠珊聽(tīng)到班主任這么說(shuō)，就趕快站了起來(lái)，向著講臺(tái)上走去。
蔡瑩然見(jiàn)沈翠珊站了起來(lái)，她也只好跟著也上去了。
她一向是不愛(ài)表現(xiàn)出風(fēng)頭的。
趙飛龍看到蔡瑩然站起來(lái)向著講臺(tái)走去，他也趕快追了上去此時(shí)不表現(xiàn)，更待何時(shí)呢？
王元山看著趙飛龍跟在蔡瑩然的后面，鼻子哼了一聲。
已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上，他們拆開(kāi)了捆書(shū)的繩子，各拿了一些，挨著同學(xué)們的桌椅一本一本的往下發(fā)。
蔡瑩然也去拿了一摞，她原以為書(shū)本不重的，卻沒(méi)想到壓得胳膊還是往下低了一下，差一點(diǎn)沒(méi)把書(shū)本給扔到地上。
趙飛龍就跟在她的后面，趕快搶上前一步，一起扶住了蔡瑩然手中的書(shū)本。
“小心點(diǎn)，你一次少拿點(diǎn)就行了。”趙飛龍對(duì)蔡瑩然說(shuō)道。
蔡瑩然臉紅了一下，她也沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的書(shū)本，數(shù)量一多居然還挺重的。
她把手撒開(kāi)了，不再拿書(shū)本了，然后，她回到了自己的座位上。
既然有趙飛龍這樣強(qiáng)壯的男生去拿書(shū)，當(dāng)然不需要她這樣柔弱的女生了。
趙飛龍?jiān)臼窍胫诎l(fā)書(shū)的時(shí)候，和蔡瑩然套近乎，但看到蔡瑩然回到了座位上，不禁有些泄氣。
不過(guò)，他既然已經(jīng)做出了要發(fā)書(shū)的動(dòng)作，那就只好繼續(xù)下去了，否則的話，豈不是要被蔡瑩然給看扁了嗎？
志愿發(fā)書(shū)的同學(xué)挺多的，所以，發(fā)書(shū)的過(guò)程也沒(méi)持續(xù)幾分鐘就結(jié)束了。
“同學(xué)們，各自相互檢查一下，有沒(méi)有缺書(shū)或者多領(lǐng)的。”杜老師又在講臺(tái)上說(shuō)道。
蔡瑩然自己查了一遍，卻沒(méi)想到趙飛龍居然又跑到了她那里，拿起她的書(shū)翻了一遍。
她只能無(wú)語(yǔ)地看向趙飛龍。
“我?guī)湍憧匆幌拢瑒偛藕孟裢洶褦?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給你了。”趙飛龍故意說(shuō)道。
他翻了一會(huì)，翻到了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，才裝作放心的樣子舒了一口氣，“還好沒(méi)有發(fā)錯(cuò)。”
而蔡瑩然一直沒(méi)有說(shuō)話，她把趙飛龍翻得有些亂的書(shū)，又給整理了一下，整齊地?cái)[放到了桌面上。
有一些同學(xué)在嚷嚷著缺書(shū)或者多書(shū)的，他們之間相互進(jìn)行著調(diào)換。
這樣又混亂了一陣子之后，教室里終于又恢復(fù)了平靜。
“同學(xué)們，從明天開(kāi)始，我們就真正進(jìn)入到了緊張的高中生活。”杜老師在講臺(tái)上，看著班里的學(xué)生們說(shuō)道。
而學(xué)生們也都仰著頭，認(rèn)真地聽(tīng)著班主任老師的講話。
“高考倒計(jì)時(shí)的從現(xiàn)在開(kāi)始。不管你們?cè)诩依锸撬綆c(diǎn)起床，從明天開(kāi)始，必須每天6點(diǎn)鐘按時(shí)起床。遲到的同學(xué)，罰繞著操場(chǎng)跑五圈。”
“能不能考上大學(xué)，能不能考上心儀的大學(xué)，盡在這三年之中！苦過(guò)這三年，你們到了大學(xué)里，就可以盡情地吃喝玩樂(lè)了。”
班里本來(lái)是很靜的氣氛，但是聽(tīng)到杜老師這樣的一句話后，學(xué)生們又哄然笑了起來(lái)。
“是不是還可以談戀愛(ài)？”有一個(gè)同學(xué)趁著鬧哄哄的時(shí)候，喊了一聲。
“這是誰(shuí)說(shuō)的？站出來(lái)！”杜老師嚴(yán)厲地喝斥道。
班級(jí)里一下子又變得寂靜無(wú)聲了。
眾人的眼光，都看向了那個(gè)疑似聲音傳過(guò)來(lái)的方向。
一個(gè)男生被盯得有些發(fā)窘，他趕快擺著雙手，驚恐地說(shuō)道：“不是我，我沒(méi)有說(shuō)！”
“怎么？敢說(shuō)不敢承認(rèn)嗎？誰(shuí)說(shuō)的？趕快站起來(lái)！”杜老師又提高了聲音說(shuō)道。
一個(gè)看起來(lái)其貌不揚(yáng)的男生耷拉著腦袋站了起來(lái)。
班級(jí)里一下子靜得落針可現(xiàn)，都不知道班主任要怎么處理這個(gè)男生。
“你叫什么名字？”杜老師問(wèn)道，他現(xiàn)在還不能叫出這個(gè)男生的名字。
“我叫高永勝。”這個(gè)男生蔫兒吧唧地回答道，想必他很后悔自己剛才喊了那么一嗓子。
“你是不是很渴望愛(ài)情？很希望談戀愛(ài)？”杜老師又追問(wèn)道。
高永勝沉默著，不敢說(shuō)話。
“說(shuō)話！問(wèn)你話，你趕快給我回答。”也許是覺(jué)得氣氛過(guò)于沉悶了，杜老師問(wèn)的時(shí)候，居然自己先笑了起來(lái)。
高永勝抬頭看了一眼班主任，他搞不明白班主任為什么會(huì)笑，隨即他趕快搖了搖頭。
就算他心里非常渴望愛(ài)情，現(xiàn)在也不敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法了。
“你不渴望愛(ài)情嗎？不想談戀愛(ài)？那你剛才喊出來(lái)做什么呢？”杜老師現(xiàn)在表現(xiàn)得明顯的很輕松。
當(dāng)他聽(tīng)到學(xué)生問(wèn)“是不是還可以談戀愛(ài)？”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他的內(nèi)心是極度憤怒的。
已經(jīng)讓學(xué)生簽訂了承諾書(shū)，承諾在學(xué)校里的時(shí)候不談戀愛(ài)，怎么這個(gè)學(xué)生還這么大膽呢？
但是，旋即他又理了一下思路，把原本想要懲罰這個(gè)學(xué)生的心，變成了想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，看一看學(xué)生們對(duì)愛(ài)情是一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)。
然后，再對(duì)學(xué)生們的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判，他覺(jué)得這樣的教育形式，可能比直接懲罰這個(gè)男生的效果要好得多。
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