“嘎吱——嘎吱——”
有些刺耳的蟬鳴，從教學(xué)樓旁的樹(shù)上傳來(lái)。
還有一個(gè)多月，便是暑假。
即便還沒(méi)到盛夏，蟬們的聲音里，也帶著些許聲嘶力竭的意味。
空蕩蕩的活動(dòng)教室里。
毫無(wú)疑問(wèn)是十分私密的空間。
教室里也不存在監(jiān)控之類(lèi)的東西。
試想一下，孤男寡女，身處一室。
再加上“教室”“夏季”“躁動(dòng)の青春”“青梅竹馬”的標(biāo)簽。
這樣的劇情，往往會(huì)向著某些奇怪的方向展開(kāi)。
但是現(xiàn)在的教室里，
那一男一女，正在......
認(rèn)真地學(xué)習(xí)？
沒(méi)錯(cuò)，正是學(xué)習(xí)！
不帶任何不純潔含義的學(xué)習(xí)。
作為一個(gè)有著兩段人生記憶的白川晴，他自然很是明白學(xué)習(xí)的重要性。
而身在日本，甚至可以說(shuō)，學(xué)習(xí)，還變得更加重要了！
別看很多人都說(shuō)日本“寬松教育”“快樂(lè)的一代”，但事實(shí)上，這種說(shuō)法，絕對(duì)不針對(duì)于全體的日本高中生。
而是對(duì)于那些公立高中的大部分學(xué)生，以及私立高中里成績(jī)下游的學(xué)生們來(lái)說(shuō)的。
他們的成績(jī)，是無(wú)法考上大學(xué)的。
往往在短大，也就是短期大學(xué)，混個(gè)兩年，也就走上社會(huì)了。
于是，自然就變成了寬松教育，快樂(lè)教育。
混就完事了。
要知道，日本高中畢業(yè)升入大學(xué)的升學(xué)率，不過(guò)是百分五十多一點(diǎn)。
由此可見(jiàn)，要是不好好讀書(shū)，說(shuō)不定連大學(xué)都考不上啊！
而階級(jí)的固化性，還有“學(xué)歷至上”主義的存在，可想而知，如果連大學(xué)都考不上的人，將來(lái)的生活會(huì)是怎樣的！
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，這話真是一點(diǎn)兒錯(cuò)都沒(méi)有。
所以，早在認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)以后，白川晴便堅(jiān)定了要好好學(xué)習(xí)的想法。
而他的目標(biāo)，便是東大！
就算昨天經(jīng)歷了那樣的事情，也依舊不能阻擋白川晴對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
“綾音，這道題的解法，我覺(jué)得好像有點(diǎn).....”
白川晴和井上綾音，隔著桌子相對(duì)而坐。
遇到了疑難，白川晴便把習(xí)題本推到井上綾音的面前，虛心提問(wèn)道。
說(shuō)來(lái)慚愧，白川晴那一段種花國(guó)的記憶中，有關(guān)學(xué)習(xí)的知識(shí)都快忘得差不多了。
重新?lián)炱饋?lái)，也需要花上不少時(shí)間。
在學(xué)習(xí)方面，他是根本比不上井上綾音這個(gè)超級(jí)學(xué)霸的。
對(duì)于先前那個(gè)問(wèn)題的回答，井上綾音沒(méi)有給出解釋?zhuān)状ㄇ缫矝](méi)有再問(wèn)。
因?yàn)樗溃绻糜言敢饣卮鸬脑挘隙〞?huì)主動(dòng)說(shuō)明的。
就像井上綾音并沒(méi)有向他提問(wèn)，為什么會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題。
這算是，他們之間保持的某種默契吧？
“沙沙沙......”
鉛筆在習(xí)題本上滑動(dòng)的聲音，間雜著少年少女的交談聲。
認(rèn)真，而專(zhuān)注。
這本應(yīng)該是相當(dāng)唯美的一幅畫(huà)面。
如果，沒(méi)有那道正飄浮在井上綾音身旁的那倒近乎透明身影的話。
從剛剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候，白川晴便看到了這樣的一個(gè)存在。
不過(guò)，有了早上的經(jīng)歷。
加之在好友的面前，白川晴做到了面部表情嚴(yán)格的自我管理。
并且在心里自我催眠——
就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)......就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn).....就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn).....
只是......
哪能真當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)啊！
辣么大一個(gè)人影就這樣飄在一旁，讓白川晴的學(xué)習(xí)都沒(méi)有那么專(zhuān)注了。
不過(guò)，白川晴明顯的看出。
這道幽魂，和家中的倒吊女，有著極為明顯的區(qū)別。
她的身體，并不像是倒吊女那樣，被陰影所填充，而是散發(fā)著一種淡淡的、白色的光芒。
氣質(zhì)，并不陰冷詭異。
看起來(lái)還十分祥和。
哪怕白川晴從前并不具備這一方面的知識(shí)，但從常識(shí)來(lái)判斷，大概是怨靈和非怨靈的區(qū)別。
這是一個(gè)溫婉沉靜的女人。
沒(méi)有奇怪的行為。
只是，靜靜的注視著井上綾音。
偶爾，會(huì)將視線投向白川晴。
而在那目光中，僅僅是有著溫暖，像是陽(yáng)光的味道。
“唉......”
白川晴默默在心里嘆息一聲。
從女人和綾音有些相似的面容，以及他所聽(tīng)聞的有關(guān)綾音的消息。
已經(jīng)能夠認(rèn)出，這，應(yīng)該就是井上綾音小時(shí)候因車(chē)禍去世的母親了。
自從這件事以后，她才變成了如今的面癱。
表情極少發(fā)生變化。
即便意外身亡，依舊想要守護(hù)女兒的執(zhí)念嘛......
【守護(hù)靈】，大抵都是如此。
白川晴沉默著，不知道該說(shuō)些什么。
“晴君？”
井上綾音淡漠地問(wèn)道。
語(yǔ)氣里，罕見(jiàn)地出現(xiàn)了疑惑情緒的波動(dòng)。
“怎么，一直盯著我看......我臉上有臟東西？”
白川晴：“......”
“沒(méi)、沒(méi)事......”
白川晴有些匆忙地解釋。
盯著人家女孩子看，雖然他看得其實(shí)不是綾音，但總歸是一件失禮的事情。
并且道歉說(shuō)道。
“一不小心走神了，抱歉。”
“嗯。”
坐在對(duì)面的少女輕輕輕輕點(diǎn)頭，接著低下頭，又把注意力集中在白川晴看不太懂的書(shū)本上，不再言語(yǔ)。
“呼......”
白川晴小心吐氣，他還真擔(dān)心綾音從他的異常之處看出些什么呢！
超自然存在，這類(lèi)事物，暫且還是讓我一個(gè)人知曉吧.....
為了好友的安全考慮，白川晴如此想到。
話說(shuō)回來(lái)，作為相識(shí)多年的青梅竹馬。
尤其對(duì)方還是不可多得的美少女，即便某些方面比較怪異。
白川晴并不否認(rèn)，他對(duì)井上綾音有著一定的好感。
但暫時(shí)，那也僅僅是好感而已，融合了記憶、思想趨于成熟的白川晴，并不認(rèn)為現(xiàn)在是談戀愛(ài)的好時(shí)機(jī)。
高中生活，什么最重要？
當(dāng)然是.....
談.....當(dāng)然是學(xué)習(xí)！
只有學(xué)習(xí)，才能讓高中生活完美而不留遺憾地度過(guò)！
不過(guò)，井上綾音較為冷淡的態(tài)度，也是白川晴不決定談戀愛(ài)的原因之一。
這也是為什么，他們之間的關(guān)系，僅僅是好友，而并非戀人。
也就在這時(shí)，白川晴看到，井上綾音身邊的守護(hù)靈，突然綻放出了一個(gè)微笑。
和煦、溫暖，
卻帶著淡淡的哀傷......
目光停留在白川晴的身上，似乎飽含深意。
隨后溫和地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便在一陣風(fēng)中，化作了白色的光點(diǎn)，盤(pán)旋在井上綾音的周?chē)?br />
直至不見(jiàn)蹤影。
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