劉飛一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)還是很拼命的，三天時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，很快就過去。
大家早就習(xí)慣了這貨的燈泡狀態(tài)。
當(dāng)然也知道之所以靈氣共鳴程度這么高完全是因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)渣連小學(xué)知識(shí)都還沒搞定。
大家不得不感嘆，飛哥即使拼命學(xué)習(xí)了畫風(fēng)還是這么與眾不同。
即便有多重作弊器的幫助，劉飛還是沒能在三天內(nèi)完成全部小學(xué)地理課程的學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗非蟛灰粯樱瑒w必須做到百分百掌握才能算任務(wù)完成。
地理老師……果然生氣了。
年紀(jì)不過二十八的楊啟明來(lái)自江南科技大學(xué)，在眾支教老師中僅比數(shù)學(xué)老師王恩章大，年紀(jì)尚輕也相當(dāng)有前途。
他所選擇的氣象氣候?qū)W派又被稱為現(xiàn)代科學(xué)魔法師。
氣象二字風(fēng)雨雷電，氣候二字冷熱濕干，其涵蓋的自然現(xiàn)象足以書寫一本厚厚的書籍。
楊啟明所鉆研的課題“戰(zhàn)場(chǎng)人造龍卷風(fēng)形成機(jī)制”一旦成功又將是地理學(xué)派的一大殺器。
因?yàn)閷W(xué)校的關(guān)系，楊啟明向來(lái)跟畢業(yè)于浙北大學(xué)的歷史老師不對(duì)付。
如今劉飛一星期搞定了歷史課，地理怎么能落后？
楊啟明虛著眼也不知道在看什么，反正劉飛覺得就那一千度的近視眼，無(wú)論看什么都是這眼神。
“劉飛啊，留給你的時(shí)間已經(jīng)不多了，歷史你一星期都能學(xué)完，地理怎么三天就搞不定呢？”楊啟明痛心疾首指責(zé)劉飛。
劉飛呵呵一笑，您這邏輯真是清新脫俗。
歷史一星期才能學(xué)完，地理憑什么就得三天？
里面一堆亂七八糟的數(shù)據(jù)，哪有歷史看著有意思。
“再給你兩天時(shí)間，學(xué)習(xí)必須完成！”楊啟明拉著一張臉，說翻就翻
地理老師很生氣，后果很嚴(yán)重，直接導(dǎo)致了劉飛被發(fā)配到辦公室由他親自盯著看書。
作為碩士支教老師，他們的辦公室有單獨(dú)小型“天然光輝”靈氣法陣可以使用。
靈氣濃度整體比不上“猩紅烈火巨龍”，但勝在一個(gè)辦公室就兩個(gè)人使用，效果上并不比教室差。
只是劉飛有點(diǎn)感慨，單獨(dú)學(xué)習(xí)好是好，就是沒法享受當(dāng)探照燈閃瞎老鼠等人狗眼的樂趣了。
真是了無(wú)生趣。
正看書，剛出去不到半小時(shí)的楊啟明又火急火燎的回來(lái)。
一進(jìn)門就抓著劉飛劈頭蓋臉一頓問。
“你最近又作什么妖了？又怎么忽悠劉老師了？我跟你說你可別瞎胡鬧！”
劉飛懵逼臉。
見劉飛好像真的什么都不知道，楊啟明也知道自己說得太急了，他緩口氣接著道：“你知道嗎，劉老師因?yàn)槟惆炎约旱慕處熒亩即钌狭耍皇侵滥阈∽邮莻�(gè)男的，我都以為劉老師老來(lái)發(fā)新芽看上你了。”
劉飛一臉惡寒，渾身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。
“楊老師，有事說事，干嘛說這么惡心。”
楊啟明也被自己的話都笑了：“你知道學(xué)校東山的教師圖書館吧？”
“知道，里面有很多文獻(xiàn)，我們學(xué)生一般不讓去。”
“那你知道圖書館里有一座“鎏金鳳紋龍虎骨”靈氣法陣嗎？
劉飛嚯了一聲，“鎏金鳳紋龍虎骨”靈氣法陣是五年前第三代頂級(jí)靈氣法陣之一，特別是對(duì)尚未走入超凡之路的普通人有奇效，據(jù)說靈氣吸收效率高達(dá)50%。
但是因?yàn)樵靸r(jià)昂貴，鳳紋、龍虎骨皆來(lái)自外空間相當(dāng)強(qiáng)大的原始生物，且布置法陣需要多位院士級(jí)高手參與。
目前該法陣在全世界的保有量相當(dāng)?shù)停瑢W(xué)校還挺有錢嘛。
劉飛疑惑道：“難道說老班的事跟“鎏金鳳紋龍虎骨”有關(guān)？”
楊啟明點(diǎn)點(diǎn)頭，接著道：“聽說學(xué)校校長(zhǎng)花了大人情大價(jià)錢布置了，并且制定了特殊人才培養(yǎng)計(jì)劃，凡在年度考試中達(dá)到全市前一百的，或者某領(lǐng)域有突出表現(xiàn)獲得推薦的，均能獲得在其中學(xué)習(xí)的資格。”
“這哪有人能做到！”劉飛咋舌，安心已經(jīng)算學(xué)霸中的學(xué)霸，但在全市的排名也不過一千名左右。要知道杭師市范圍比前世要大上近二十倍，加之有數(shù)個(gè)外空間入口連接，在華夏都市防御圈中排名中上，人口過億。
每屆高中生數(shù)百萬(wàn)人輕輕松松，想在百萬(wàn)人級(jí)別中考到前一百，何其難！
劉飛疑問：“難道劉老師推薦我了？”
楊啟明苦笑：“劉老師是學(xué)校的老資歷，很多學(xué)校高層都曾經(jīng)是他學(xué)生。老頭子鬧起來(lái)誰(shuí)攔得住，誰(shuí)又敢攔？他非說你小子今年開啟過思維風(fēng)暴，是個(gè)好苗子，一定要好好培養(yǎng)。”
“這理由……也有點(diǎn)太牽強(qiáng)了吧。”
思維風(fēng)暴是非常少見，但劉飛學(xué)渣的人設(shè)早已知名內(nèi)外，傻子才會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)特殊情況真把他當(dāng)學(xué)霸。
“所以，劉老師拿自己的教師生涯作賭注，他說如果你高考進(jìn)不到前一百就自愿放棄現(xiàn)在的工作，并賠償這段時(shí)間的靈氣法陣使用費(fèi)用，至少上千萬(wàn)。”
楊啟明專門強(qiáng)調(diào)了一下數(shù)字。
劉飛默然無(wú)語(yǔ)，好一會(huì)，他突然站起來(lái)：“老班在哪，我現(xiàn)在就去找他。”
自己雖然非常需要更強(qiáng)大的靈氣法陣支持學(xué)習(xí)，但不能讓這樣一位可敬的老師賭上一輩子。
劉飛有信心考出好成績(jī)，但距離高考只有半年時(shí)間，而自己現(xiàn)在連小學(xué)階段的學(xué)校尚未搞定。
萬(wàn)一出了差錯(cuò)，自己有什么臉面對(duì)老班？
楊啟明擺擺手：“聽我說完，你現(xiàn)在最要緊的不是找劉老師，而是如何在今年期末考試拿出一個(gè)像樣的成績(jī)。”
“期末考試？”劉飛傻臉。
這怎么可能？
就算在天才也不可能一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)搞定剩下的課程。
沒等劉飛說話，楊啟明又補(bǔ)了一句：“至少主課上一定不能丟人。”
主課？主課！
劉飛一下子反應(yīng)過來(lái)。
主課的重要性在超凡時(shí)代不需多說，這關(guān)乎大多數(shù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向。
他現(xiàn)在做不到每一科都優(yōu)秀，那如果在某一個(gè)科目上能做出突出表現(xiàn)呢？
偏才也是才。
如果那樣的話自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程就要打斷，一步步將小學(xué)初中高中課程學(xué)完時(shí)間肯定是不夠的。
劉飛有些頭痛，當(dāng)初自己怎么就選擇了數(shù)學(xué)做主課呢？
自己現(xiàn)在有全能U盤輔助，明顯歷史、地理等學(xué)科更具優(yōu)勢(shì)。
但是自己該怎么跟老師們解釋呢？
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