再聯(lián)系時(shí)對(duì)方?jīng)]有問(wèn)秋棱白什么，秋棱白也沒(méi)有刻意去提。兩人就之前貨物的事情聊了一會(huì)兒，再就是鶴一宇的情況。
對(duì)方表示鶴一宇很優(yōu)秀，如果發(fā)揮正常的話他推薦的那個(gè)學(xué)院應(yīng)該還是能進(jìn)的。
畢竟鶴一宇他從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)正規(guī)教育就能達(dá)到這種水準(zhǔn)，而且還在沒(méi)有人教導(dǎo)的情況下，自己摸索出了一個(gè)機(jī)甲。
秋棱白表示貨物他們會(huì)盡快交付的，至于錢，他們就不要了。
【那可不行，你們剛從垃圾星里出來(lái)，如果不收錢的話接下來(lái)該怎么生活？】
【這樣吧，這筆錢你們先收下，等回頭小孩兒要是能夠飛黃騰達(dá)，記得留我一個(gè)提前預(yù)約的機(jī)會(huì)就行了。】
秋棱白猶豫了。
【回復(fù)：既然你都這么說(shuō)了，那么以后有什么我們能幫得上忙的，還請(qǐng)不要客氣。】
【放心吧，我這個(gè)人最不會(huì)的就是客氣。】
這人確實(shí)是幫了他們一個(gè)大忙了，從他們出垃圾星開(kāi)始一直到現(xiàn)在找一個(gè)學(xué)校，有了這個(gè)人的幫助不知道幫他們節(jié)省了多長(zhǎng)的時(shí)間。
這人確實(shí)是該記在心里的。
……………………………………
那人將學(xué)校的推薦信一發(fā)過(guò)來(lái)秋棱白就讓四九去查了，那是一個(gè)處于四線星球的學(xué)院，也是平民中最好的一個(gè)學(xué)院。
準(zhǔn)備準(zhǔn)備，秋棱白帶著鶴一宇再次搬了家。對(duì)方人很好，直接說(shuō)會(huì)把材料寄到那個(gè)四線星球上，這樣就不用秋棱白他們帶著一大批材料上路了。
這樣也好，秋棱白他們不必耽擱時(shí)間直接過(guò)去了。這次的花費(fèi)幾乎用光了他們的儲(chǔ)蓄，剩下的也就只有秋棱白帶過(guò)來(lái)的那一萬(wàn)世界通用幣了。
“學(xué)校那邊得你自己過(guò)去，我待在機(jī)甲空間里幫不上你什么忙，不過(guò)如果真有什么事兒你講不明白的話可以用你自己的終端聯(lián)系我。”
如果自己當(dāng)了母親一定是放養(yǎng)型的母親，秋棱白這樣想著，然而她卻不知道自己有多愛(ài)操心。
“如果對(duì)方問(wèn)你機(jī)甲的話，你可千萬(wàn)別說(shuō)你做出了一臺(tái)有智慧的機(jī)甲，不然回頭可能會(huì)很麻煩。”
“我會(huì)記住的白白姐。”
好在鶴一宇沒(méi)有嫌棄她，小家伙不但沒(méi)有嫌棄，反而還很享受她的關(guān)心。
帶著那人的推薦信，鶴一宇收拾了一下帶著那個(gè)半成品和秋棱白就朝學(xué)院走去了。
學(xué)院處于比較僻靜的地方，周圍沒(méi)有多少建筑，學(xué)院里的孩子們可能還在上課，總之鶴一宇來(lái)時(shí)這里安靜極了。
學(xué)院的門衛(wèi)是一個(gè)機(jī)器人，在鶴一宇靠近學(xué)院大門時(shí)它就立馬抬手禁止他前進(jìn)了。
“非本校教師、學(xué)生，禁止入內(nèi)。”
機(jī)械人的聲音聽(tīng)著生冷極了，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒感情。
“我是來(lái)報(bào)名的。”
不知道怎么的，鶴一宇在看見(jiàn)對(duì)方是一個(gè)機(jī)器人時(shí)反而松了一口氣，他其實(shí)也很害怕和人打交道。
“請(qǐng)出示報(bào)名證據(jù)。”
報(bào)名證據(jù)鶴一宇可沒(méi)有，他有的只有一封別人給他的推薦信。不過(guò)這個(gè)時(shí)候他也沒(méi)別的東西能出示了，所以只好翻出那封介紹信來(lái)。
“是否允許拷貝？若是，我將傳送到教師主任辦公室，若否，請(qǐng)您出示別的證據(jù)。”
“是。”
這種題哪里還要選否，更何況他除了這封信也沒(méi)別的證據(jù)了。
“請(qǐng)您稍等，身份正在核實(shí)中。”
“請(qǐng)您稍等，身份正在核實(shí)中。”
“請(qǐng)您稍等，教師主任即將到達(dá)。”
“歡迎來(lái)到左甲學(xué)院。”
鶴一宇被機(jī)器人的一串操作給整的有點(diǎn)懵，不是在核對(duì)身份嗎？怎么的教師主任就要來(lái)了呢？
學(xué)院禁空，所以教師主任是騎著一種滑行的工具來(lái)到的校門口。
“你就是那位老師推薦的孩子嗎？”
這里沒(méi)有別人，那么他口中的那個(gè)孩子，自然也就只能是他了。
“是的，老師，我來(lái)報(bào)名。”
鶴一宇小朋友緊張歸緊張，不過(guò)表面上還是表現(xiàn)得很大方的。
“快進(jìn)來(lái)吧，我?guī)闳サ怯洠闶谴蛩憬裉炀烷_(kāi)始學(xué)習(xí)呢還是明天再來(lái)？”
鶴一宇：？？？
說(shuō)好的報(bào)名呢？
這怎么就開(kāi)始上課了？
“登記完了就可以上課了么？”
“當(dāng)然，不過(guò)你要想明天再開(kāi)始的話，我也可以給你接下來(lái)的課程表，但是學(xué)習(xí)這種事可不能耽誤太長(zhǎng)時(shí)間。”
“不需要考核嗎？”
這位教師主任和他想象中的態(tài)度不太一樣呢，而且白白姐說(shuō)的入學(xué)考試他也沒(méi)聽(tīng)這位老師提起。
“你被推薦之前接受過(guò)那一位老師的考核嗎？”
這……鶴一宇思考了一小會(huì)兒，那天晚上的情況應(yīng)該可以算是考核了吧。
“嗯，有考核過(guò)。”
“那不就得了么，既然那位老師已經(jīng)考核過(guò)了，那么就證明你絕對(duì)擁有入學(xué)的資格。”
所以原來(lái)那位真的是這個(gè)學(xué)校的老師呀，回頭見(jiàn)到他本人，他可得當(dāng)著人家的面道聲謝。
“那老師，我今天就入學(xué)吧，登記完后我還需要做什么嗎？”
“沒(méi)有什么別的事兒了，你的班級(jí)是特級(jí)班，特級(jí)班不需要交學(xué)費(fèi)，學(xué)校也會(huì)安排你的住宿，不過(guò)吃喝用方面還是得要你自己負(fù)擔(dān)的。對(duì)了，你有帶行李過(guò)來(lái)嗎？”
“啊？嗯，帶著呢。”
他的所有東西都帶在身上，住宿的地方雖然已經(jīng)交了幾天的費(fèi)用，但因?yàn)檫@個(gè)星球人生地不熟的，他沒(méi)敢將東西放在那里。
“請(qǐng)問(wèn)住宿的地方是多少人一個(gè)房間？”
這是一個(gè)大問(wèn)題，畢竟住的地方人多的話，他的白白姐可就不能隨意出來(lái)了。
“像你們這些特級(jí)班的學(xué)生的話，是兩個(gè)人一個(gè)寢室的。你們的待遇可比別的普通同學(xué)好多了，當(dāng)然同樣的，老師對(duì)你們的期待也會(huì)更高。尤其是你，鶴同學(xué)。”
尤其是他？這還真是壓力大呢。
面對(duì)教師主任不住的夸獎(jiǎng)，鶴一宇慌得走路都同手同腳了。
不知道是不是因?yàn)楸煌扑]的關(guān)系，鶴一宇同學(xué)的登記十分快速，沒(méi)一會(huì)兒，教師主任就將他領(lǐng)去了他的班級(jí)。
左甲學(xué)院特級(jí)班，左甲學(xué)院中最特殊的班級(jí)，也是左甲學(xué)院里人數(shù)最少的班級(jí)。
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