“哦？你和何詩(shī)菱是一個(gè)地方的？”朱顏看著剛介紹完自己的凌濛初，這丹鳳鎮(zhèn)的女孩相貌都不錯(cuò)嘛，哦，是成績(jī)不錯(cuò)！不必給予過(guò)多關(guān)注了。
“嗯，是的。我們初中同桌三年，現(xiàn)在又是同桌。”凌濛初應(yīng)著，又習(xí)慣性的伸手在后面把衣角往下拉了拉。
“哦。同窗五年了。”朱顏看向凌濛初，“班里還有你們初中的同學(xué)嘛？”
“初中的同學(xué)，在云凌的有二十六個(gè)，同校的有大約，多少來(lái)著？”凌濛初低頭看向了何詩(shī)菱，“哦，一百四十五人，但是，在5班的，只有我和小，和班長(zhǎng)何詩(shī)菱兩個(gè)人。”
“哦，很好。請(qǐng)坐。”朱顏微抬右手笑了笑，示意凌濛初坐下，這兩個(gè)來(lái)自同一地方的女孩，性情，可是大相徑庭呢，一個(gè)話太少，一個(gè)話有點(diǎn)多。
“我剛剛聽到一句‘一葉障目，不見泰山’，”朱顏?zhàn)笥噎h(huán)顧一下，目光落到了王曉曉身上，“是誰(shuí)說(shuō)的？”
“是我。”耿欣雨看了一眼還未打完草稿的王曉曉，站了起來(lái)，“抱歉，老師，我們科代表，英語(yǔ)太好了，引用名句作介紹，我一時(shí)沒(méi)有理解，會(huì)錯(cuò)了意。”
“哦，原來(lái)如此。知錯(cuò)能改，善莫大焉，很好。”朱顏看了一眼，奮筆疾書的王曉曉，又看了看已站起來(lái)的耿欣雨，果然是樂(lè)于助人呀，“那你是誰(shuí)呢？”
“我是耿欣雨，5班的團(tuán)支書，我來(lái)自凌遠(yuǎn)鎮(zhèn)，離凌諾中學(xué)僅有二十分鐘的車程，依山傍水，眉黛斂秋波，山明水秀。我的愛好和某人一樣，喜歡看風(fēng)景。我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，弱點(diǎn)是關(guān)注當(dāng)下，缺乏前瞻性。我本學(xué)期的目標(biāo)是全力以赴地配合班長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)責(zé)任。”
“嗯，很好，耿欣雨，5班的小才女呀，”朱顏看著耿欣雨，笑了起來(lái)，既然是樂(lè)于助人，那不如，“居云鎮(zhèn)和凌遠(yuǎn)鎮(zhèn)離得很近哦，能分享一下，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法嘛？”
“什么，學(xué)習(xí)方法？”“這不是要做自我介紹的嘛？”“這又是什么情況？”“難道是因?yàn)樽〉牡胤浇铮俊?br />
教室里又是一片的喧嘩聲。
分享學(xué)習(xí)方法？耿欣雨愣了一下，抬頭看向朱顏，看到朱顏正笑意盈盈地看著她，右手在很有節(jié)奏點(diǎn)著凌濛初的桌子。這老師，果然厲害，不是那么好糊弄的，也并非表面上看到的這樣和氣，她還以為介紹完可以像其他人一樣坐下了呢，好吧，那就分享，簡(jiǎn)單三點(diǎn)。
“我的方法就三點(diǎn)：背單詞，背語(yǔ)法，勤做題。周而復(fù)始，不斷重復(fù)，沒(méi)有捷徑，貴在堅(jiān)持。”耿欣雨頓了一下，“當(dāng)然，既要背，便要大聲背大聲讀，英語(yǔ)是要講究語(yǔ)感的，而語(yǔ)感是要讀出來(lái)的，不可以默讀。”
“嗯嗯嗯，有道理。”“我就是發(fā)音不準(zhǔn)，不喜歡讀。”“我還以為是有什么捷徑呢，原來(lái)大家都一樣。”教室里又是一片議論聲。
“怎么能一樣呢？人家可是班里前5名的，校前20名的。”杜曉風(fēng)看了一眼唐霽。
“總成績(jī)又不能代表英語(yǔ)成績(jī)呀。”唐霽收起了原來(lái)準(zhǔn)備記方法的本子，放到了面前的桌子上。
“此言差矣，你以為英語(yǔ)老師是隨便點(diǎn)名的呢？”杜曉風(fēng)笑著小聲地說(shuō)道，拿起英語(yǔ)課本擋在了桌前。
“當(dāng)然是了，不然呢？”唐霽也學(xué)著杜曉風(fēng)拿起了英語(yǔ)課本，往桌子的左邊靠了靠。
“這是按成績(jī)好壞來(lái)點(diǎn)名的。”杜曉風(fēng)笑著，“這四個(gè)人，哪個(gè)成績(jī)差呀。”
“真假的？”唐霽一臉的不確定，這老師是神了嘛？這才剛來(lái)便知道成績(jī)優(yōu)劣了。那他，可不是一開始就墜入深淵了，想上來(lái)簡(jiǎn)直是難于上青天了嘛？
“嗯，說(shuō)得很好。”朱顏看了一眼耿欣雨，這丫頭很機(jī)靈呀，簡(jiǎn)潔扼要，以簡(jiǎn)制勝，這三點(diǎn)，無(wú)懈可擊，環(huán)視了一圈教室，“請(qǐng)坐。英語(yǔ)有句諺語(yǔ)‘Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）’不斷重復(fù)，貴在堅(jiān)持。”
耿欣雨笑著坐下了，看到側(cè)過(guò)頭來(lái)的何詩(shī)菱，她臉上一如往常的表情，若有似無(wú)的笑著，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)，她手里立在桌上的課本里夾了一張紙，上面寫著四個(gè)字：小心火燭。
你剛才在提醒我？耿欣雨睜大了眼睛，看向何詩(shī)菱。
何詩(shī)菱把書本放下了，在紙上寫著什么，下一刻，又把書立了起來(lái)。
耿欣雨看到書里的紙上寫著：寫在你站起來(lái)之前。好在你機(jī)靈。
耿欣雨看著很快又放了下書本何詩(shī)菱，笑了一下，這是在夸她呢，還是在取笑她呢，眼前這個(gè)住在居云鎮(zhèn)的朱顏老師，確實(shí)很近，只是以后，這距離是要遠(yuǎn)一點(diǎn)還是需要再近一點(diǎn)呢？
耿欣雨又看了一下面前的朱顏，發(fā)現(xiàn)，她又在盯著王曉曉了。側(cè)頭看了下，還好，曉曉的草稿已經(jīng)寫完了，正在順著默念呢。
“同桌。”朱顏微抬右手，指了指王曉曉，有個(gè)好同桌，但也不能就此作罷。
王曉曉站了起來(lái)，讀起了攤在面前的稿子。
“好，請(qǐng)坐。”朱顏抬了抬手示意王曉曉坐下，還好，這水平，交給她的好同桌就可以了。環(huán)顧了一圈教室，然后，朝講臺(tái)走云，將視線鎖定到了右手邊最前排的同學(xué)那里，“隨機(jī)點(diǎn)名，到此結(jié)束，接下來(lái)，我們從右邊開始……”
“嚇S我了。”王曉曉拿起了書本，擋在了面前，“還好，欣雨你替我先起來(lái)說(shuō)了。”
“以后，我們要小心火燭了，”耿欣雨小聲地笑著。
“什么意思？”王曉曉看了一眼耿欣雨。
“不能引火上身，先安分點(diǎn)。”耿欣雨的一席話，引得王曉曉“吃吃”地捂嘴笑了起來(lái)。
在王曉曉的笑聲里，凌濛初轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“你說(shuō)得很對(duì)，法不責(zé)眾，不適合這個(gè)朱老師。”
“PP”唐霽笑著拉著課本又往左邊靠了靠，一顆落了下來(lái)，“你想錯(cuò)了，哈哈哈。”
“嗯，好像是。”杜曉風(fēng)若有所思地說(shuō)道，“這朱老師，又是一個(gè)不按套路出牌的人。我們以后還是小心一點(diǎn)吧。”
最后一個(gè)同學(xué)介紹完之后，朱顏心里也對(duì)全班的同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，有了一個(gè)初步的取證了，所謂良莠不齊說(shuō)得也就是他們了吧，不過(guò)，比之前想象的要得多了，這曹校的目標(biāo)，看來(lái)，沒(méi)有想象中的那么困難呢。
“好了，各位，布置一下我們明天和后天的英語(yǔ)小組的寫作任務(wù)：
1、寫一篇自我介紹。嘗試正確地使用一系列動(dòng)詞，以及a與the。
2、寫一篇他人的介紹。你可以寫你的朋友或家人。
3、將這兩篇文章進(jìn)行對(duì)比，記錄代詞和動(dòng)詞使用上的差異。”
“叮——”下課鈴聲響起來(lái)了，布置完作業(yè)朱顏，笑著拿著課本走出了教室，留下一群錯(cuò)愕、驚訝、各色表情的學(xué)生在教室里……
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。