周日，是第二天期中考，考的是另外4門科目。
周一早上，是最后一門期中考的科目。
霍風臨時抱佛腳熬了兩天，終是把這次期中考給熬過了…
周一下午，他在宿舍里昏天暗地睡了整整一下午，補身補覺，恢復元氣。
一覺睡醒，這才振作了一些…
反之，9門考試下來，于桑知卻是毫無壓力。
周一下午的半天休息，在其他學生都懶洋洋的休息補覺時，她只身一人去了學校圖書館，埋頭書海一下午。
于桑知沒有手機，所以平時空閑時間多時，她喜歡看小說。
外國名著她看了不少，并且都喜歡看純英文版的，因為她覺得英文原文中，一些單詞組成的意義比翻譯員翻譯過來的中文要美。
這天下午，于桑知把已經看完的《悲慘世界》還給圖書館管理員，在玲瑯滿目的書架上又找了一本《茶花女》翻開閱讀。
她一邊翻，一邊慢慢從書堆中走出，來到空閑的座位上坐好。隨后，便開始投入書海，暢游期間。
于桑知喜歡看書的習慣源于她父親。
她父親從小就喜歡給她說故事，陪她看書。從小就告訴她，文字的魅力不可估量，看一本書，識一道理，點一個世界，品一段人生。
所以，于桑知喜歡看小說，喜歡看故事性很強的書，喜歡跌宕起伏的劇情，也喜歡品味生活里的一地雞毛。
于桑知身上，透著一股令人心神向往的文藝氣息。這類氣質，與她喜歡看書脫不了關系…
她只是靜靜坐在那，只是用素長的手指翻閱紙張，只是眉目淡淡，靜若幽蘭，那一出場景便清美如畫，令人迷醉…
下午，霍明山提著他的筆記本電腦也來到了圖書館。
他一眼便在閱讀處看到吸人睛目的于桑知，霍明山遠遠看著他引以為傲的優秀生，眉目微微揚起，透出一絲溫和。
霍明山再次承認，于桑知是他帶過的那么多屆學生中，優秀到無可挑剔的存在。
她的身上優點數不勝數，缺點微不可見，著實是天降英才，如若珍寶啊。
得此學生一名，霍明山又怎么能不好好珍惜，用心培養，又怎么能縱容他家那一事無成的敗家子在她身上動腦筋，帶偏她的品質呢？
霍明山在心里再次確認警告了自己，一定要保護好于桑知，防止霍風那小兔崽子領著一大波僵尸攻打城池。
“桑知…”
霍明山小聲出聲，抬步，走向于桑知。
圖書館很安靜，所以，霍明山喚她的聲音不大，于桑知還是聽到了。
抬頭，她看到霍明山正朝她走來，趕忙起身迎接，恭敬點頭，“霍老師。”
“沒事，你坐，不用迎我�！�
霍明山很快便來到于桑知面前，將筆記本電腦往于桑知身邊的位置一放。
于桑知有些不解的盯住他，“霍老師…”
霍明山溫笑著解釋：“我來找點資料，順便在這里寫點東西。你坐，不用管我�！�
于桑知這才應聲坐下，“好�！�
她落座后，霍明山便將筆記本插起了電，隨后去了書架上，搜羅一圈，找了好幾本，返回而來。
霍明山將書本放于桌面，隨后才開電腦，預備開展工作。
于桑知見他拿了好幾本心理學的書，對此，她有些不解，“霍老師，您是要學心理專科嗎？”
“不不�！�
霍明山笑答，“我寫篇論文，關于青少年的多面心理�！�
霍明山很快就要職稱考評了，所以這段日子，他個人的事業也很有的忙。
于桑知見他的電腦已經開了機，不小的屏幕上，突然出現一張非常引人注意的桌面照片！
“霍老師…”
于桑知沒忍住問了一下，“這是你兒子嗎？”
不錯…
霍明山的筆記本桌面上，放著一張霍風小時候穿開襠褲的照片。
不是特別可愛的那種照片，而是穿著開襠褲，坐在泥地上，張大嘴巴，嚎啕大哭，哭到一雙眼睛都瞇成一條縫的照片。
這張照片……很有趣。
霍明山有些緊張的看了一眼桌面圖片，還怕被于桑知認出來。
不過當他自己再看到這張照片時，這種害怕便蕩然無存了。
因為，這張照片上的霍風非常磕磣，哭到整張五官都在掙扎，可以說是一點也看不出霍風的影子了。
霍明山笑了笑，“是啊，我兒子。他從小就皮，那時候他在泥地玩，給我打了一頓。我看他哭的這么丑，就威脅他說：再哭我就給你拍下來，以后給你看。然后就有了這張照片…”
于桑知聞言也笑了起來，“原來是這樣。那霍老師的兒子現在年紀不大對嗎？”
霍明山這就尷尬了，他想了好一會兒，才回答，“不大，還小呢�！�
于桑知看這張照片，估摸著，霍明山的兒子現在大概也就是上小學的程度吧。
沒想到霍老師看著年紀挺大了，兒子還這么小，應該是老來得子。這么說來，霍老師應該還挺寵他兒子的。
于桑知心中微微有數。
她想，或許以后教師節，或是一些重大節日，她買不起昂貴的禮物送霍老師，但是可以送一些小禮物給霍老師的兒子啊…
于是，不久后的未來，某一段時間里，霍風莫名其妙的通過霍明山收到于桑知送的練字貼、畫畫板、彩色鉛筆、蠟筆，甚至于變形金剛玩具等等禮物……因此很懵！
霍明山開始寫他的論文了。
于桑知也坐在他身邊認真看書。
師生兩同桌一坐，二人都不說話，可氣氛并不會因為安靜而尷尬。
于桑知看書的間隙，偶爾會看一眼霍明山的電腦屏幕…
她看到霍明山一邊查資料，一邊寫論文。
論文中心內容直指青少年的多面心理，描述了多種青少年對待學習、對待其他事物的心理。
這篇文章還挺有意思，于桑知便多看了一會，也記了一些內容。
后來，霍明山跟她說：“我教書這么多年，什么性格的學生都見過。有你這種特別乖的，也有那種非常叛逆的，我可能是越教越后退了……年輕時，沒想過放棄那種叛逆的學生，即使他再叛逆，我也還是會苦苦掙扎不肯放棄他。這教書教到現在，要再遇到那種叛逆學生，就不會像以前那么花心思在他們身上了。相比之下，我現在更愿意把心思花在認真學習的學生身上，就算學習成績不太好，我也愿意花心思輔導�！�
于桑知聞言點頭，能夠理解霍明山說這番話的意思。
其實，她原來一直以來也都是這樣想的。
她以前從來不跟壞學生玩，因為她覺得壞學生沒目標，沒理想，在學校里成日混吃度日，消磨時光。
不過，她這段時間跟兩個壞學生相處過來后，也發現，他們只是偷懶，其實并沒有很壞…
僅僅只是態度不端，如果能調教過來便是最好。
就像霍風…
于桑知親眼看著他從吊兒郎當的學習態度，轉變成認真百般的學習態度。這樣的改變，令她欣慰，也令她自豪。
于桑知想：可能她現在還年輕吧。所以她愿意花時間在這些同學身上，將他們的目標帶正回來，鼓勵他們成為優秀的人。
不過，她沒有將她的想法說出來。
如此，于桑知跟霍明山便在圖書館里靜坐了一下午，從霍明山那里，多多少少學了一些教育學生的經驗…
這天下午，將會成為她人生中某個重大轉折的契機。
……
五點左右，睡醒后的霍風經過多方打聽，得知于桑知在圖書館。
他收拾了一陣便風風火火殺到圖書館，準備去接于桑知去吃飯…
可他沒想到，他剛到圖書館門口，就看到了霍明山跟于桑知站在一起的畫面…
霍風那雙橫沖直撞的腿瞬間打滑，身子直轉360度，逃也似的跑出了圖書館。
之后，他就看到霍明山跟于桑知雙雙從圖書館里出來，一起走向食堂方向。
霍風心里那個氣呀！惱啊！火大��！
簡直想往他爸的頭上套個麻袋，拖出去扔到小巷子，取而代之。
但是，他不僅沒那么做，還非常不爭氣的悄悄跟了上去，一路跟到食堂…
在食堂里，霍風找了個挺遠的位置，特意坐在于桑知對面，好讓于桑知看到…
而于桑知也確實看到了他。
礙于霍明山的關系，她不能跟霍風打招呼。
霍明山打了飯菜，端過來坐下時，眼角余光也看到了遠處的霍風。
他當即心中一哼，斷定霍風這小子是跟著于桑知來的。
霍明山便對于桑知道，“桑知啊，我們換個位置，你那里風扇太大，讓我坐吧。”
于是，于桑知跟霍明山起身換了位……
此時，便成霍明山跟霍風兩人視線相對，遙遙相望！
霍風瞪大了眼，簡直氣的牙癢癢！
明明是三個人的電影，他卻始終不能有姓名…
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