下午的書(shū)法課是由班主任老張上的，老張?jiān)揪褪钦Z(yǔ)文老師，一手字自然寫(xiě)的非常不錯(cuò)，來(lái)教他們這些小屁孩是綽綽有余的。
老張先是洋洋灑灑說(shuō)了一堂課的理論知識(shí)，第二堂課才讓大家動(dòng)手，不過(guò)也沒(méi)有讓大家立刻寫(xiě)字，而是先指導(dǎo)了眾人握筆姿勢(shì)，確定每個(gè)人都能正確握筆了，才讓大家開(kāi)始嘗試寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。
學(xué)生們平日里大多是用鉛筆寫(xiě)字，畢竟她們才都上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字不多，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候錯(cuò)誤也比較多，用鉛筆比較方便修改。只是用慣了鉛筆，使用鋼筆寫(xiě)字對(duì)她們來(lái)說(shuō)就是一件比較困難的事情了，八歲的孩子又都還是貪玩的年紀(jì)，一個(gè)不小心就會(huì)就到處亂甩墨水。這不才開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)沒(méi)多久，許多學(xué)生的校服上已經(jīng)有墨水點(diǎn)子了。
黃亮亮從前沒(méi)用過(guò)鋼筆，上課的時(shí)候也是聽(tīng)得十分認(rèn)真，畢竟鋼筆和毛筆還是不一樣，握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣她并不熟悉，這里的平時(shí)寫(xiě)字又偏向于硬筆書(shū)法，她自然要好好學(xué)習(xí)。
不過(guò)黃亮亮在書(shū)法方面還是很有天分的，毛筆字自是不用說(shuō)，從前已經(jīng)寫(xiě)了十幾年了，鋼筆字對(duì)她來(lái)說(shuō)也并不算很難，只是練習(xí)了一會(huì)兒，她就漸漸熟練了起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)也是又快又美觀(guān)。
老張看學(xué)生們都寫(xiě)得認(rèn)真，便也是滿(mǎn)意地在教室里巡視著，看到幾個(gè)寫(xiě)的比較不錯(cuò)的，也會(huì)停下來(lái)在一旁看一會(huì)兒，時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)幾句，心里還思量著，若是能找到幾個(gè)好苗子，練上幾年就送到市里去比賽，說(shuō)不準(zhǔn)又能給學(xué)校拿回幾個(gè)獎(jiǎng)杯來(lái)。
老張路過(guò)吳暮雪的位置時(shí)，眼中微微閃過(guò)一抹驚訝，因?yàn)樗吹絽悄貉┎⒉皇窍衿渌麑W(xué)生一樣在練習(xí)著筆畫(huà)，而是正在寫(xiě)一張描紅貼。
所謂描紅，就是在紙上勾勒了紅格，練習(xí)者只要填滿(mǎn)紅格子就成了。一般初學(xué)者最起碼練了三年字，才會(huì)開(kāi)始寫(xiě)描紅貼。
老張?jiān)谝慌钥戳艘粫?huì)兒，臉上的表情越發(fā)滿(mǎn)意，點(diǎn)著頭問(wèn)道：“看你這筆鋒，已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)毛筆字了嗎？”
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只有那些真正的家學(xué)淵源的人家，才會(huì)有用毛筆寫(xiě)字的習(xí)慣，這樣人家的孩子，自然也是從小便開(kāi)始練習(xí)毛筆字的。
吳暮雪停下筆，微微有些自矜地點(diǎn)了點(diǎn)頭回道：“六歲才開(kāi)始學(xué)的，爺爺先教我學(xué)的毛筆，后面才練的鋼筆�！�
老張自然是知道吳暮雪的家世的，對(duì)她的爺爺也是久仰大名，臉上露出些許仰慕的神色，緩緩開(kāi)口道：“吳老先生的字我早年也見(jiàn)過(guò)，確實(shí)是驚艷，你能跟著你爺爺學(xué)習(xí)，前途定是不可限量的。”
“謝謝張老師夸獎(jiǎng)。”吳暮雪又是微微一笑，似是有些不好意思。
“這張描紅貼寫(xiě)的不錯(cuò)，你繼續(xù)把它寫(xiě)完吧，等下次課我再看看你的毛筆字�！崩蠌埬樕蠋е牢康男Γ质枪膭�(lì)了一句。
接下來(lái)老張又連著看了幾個(gè)學(xué)生，卻都不怎么令他滿(mǎn)意，甚至還有一個(gè)屁孩子把一滴墨水甩到了他的袖子上，讓他很有些惱火，看到后面，他也就沒(méi)什么心思了，畢竟好苗子不好找，能找到一個(gè)像吳暮雪這樣的，已經(jīng)是難能可貴了。
黃亮亮的位置在最里面一排的第一個(gè)，她一直在專(zhuān)心寫(xiě)字，并沒(méi)有注意教室里面的動(dòng)靜，寫(xiě)了一會(huì)兒筆畫(huà)之后，她便有些手癢了，拿出一張沒(méi)寫(xiě)過(guò)的宣紙，開(kāi)始在上面寫(xiě)起她當(dāng)日在圖書(shū)館外看到的那篇《陋室銘》。
因?yàn)槭窒矚g那篇駢文，她后來(lái)又去看過(guò)幾次，已是把整篇駢文都背了下來(lái)，此時(shí)便毫無(wú)障礙地在紙上寫(xiě)了起來(lái)。
“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈……”她用的是自己最常寫(xiě)的楷體，因?yàn)橐郧傲?xí)慣了豎著書(shū)寫(xiě)，便自然而然地豎著寫(xiě)了下去，倒是也十分工整，并沒(méi)有一絲歪斜。
老張繞道最后一排，本來(lái)已經(jīng)沒(méi)打算再看剩下的幾人了，眼角余光卻是看到了黃亮亮正在偷摸寫(xiě)的字。
他本來(lái)還以為自己看錯(cuò)了，因?yàn)辄S亮亮明顯是在臨摹字帖，初學(xué)書(shū)法的一般都是寫(xiě)大字和描紅，臨摹字帖最起碼要練習(xí)書(shū)法三年以上，不然寫(xiě)出來(lái)也只是不倫不類(lèi)。
小學(xué)生能臨摹字帖，就算是在飽讀詩(shī)書(shū)之家也是不錯(cuò)的成就，畢竟現(xiàn)在課業(yè)多了，分散了精力，書(shū)法終究只是修養(yǎng)的一種。不可能全力專(zhuān)攻。
而且一般能臨摹字帖的幾乎都是高年級(jí)的學(xué)生，放在一年級(jí)的初學(xué)者身上，幾乎是不可能的事。
老張覺(jué)得自己一定是眼花了，探過(guò)頭去想看得更清楚一些，卻是不小心踢到了黃亮亮坐著的椅子。
黃亮亮嚇了一跳，手肘不小心就碰翻了放在一旁的墨水，頓時(shí)墨水就污了她正在寫(xiě)的宣紙。
黃亮亮慌張地站起來(lái)，將滿(mǎn)是污漬的宣紙折了起來(lái)。
這一連串的變故就發(fā)生在須臾之間，等老張反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，黃亮亮手上的那張宣紙已經(jīng)不能看了，他忍不住就皺起了眉頭。
黃亮亮似乎這時(shí)才發(fā)現(xiàn)站在她身后的老張，神情依舊慌張，手中捏著那張宣紙，囁囁地喊了一聲，“張老師……”
“快把墨水擦擦干凈，別弄臟了校服�！崩蠌堖@般說(shuō)著，就繞到了課桌的另一邊，將黃亮亮剛剛寫(xiě)好的幾張宣紙拿了起來(lái)，上面都是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，雖然寫(xiě)的也很工整，但并沒(méi)有什么讓人驚艷的地方。
老張放下手中的宣紙，心中還是有些疑惑，看著黃亮亮手中捏著的那張幾乎滿(mǎn)是墨跡的宣紙，猶豫了一下，還是開(kāi)口說(shuō)道：“把你手上的紙拿給我看看�！�
黃亮亮卻是苦笑了一下，將宣紙背在身后，弱弱開(kāi)口道：“張老師，這張宣紙都臟了，沒(méi)什么好看的……”
黃亮亮不給，老張也不好強(qiáng)迫她拿出來(lái)，又看了眼面前的桌子，上面干干凈凈的，除了教材和墨水瓶也沒(méi)有別的書(shū)本。
也就是說(shuō)沒(méi)有原帖……所以她剛才不可能是在臨摹字帖，確實(shí)是自己看錯(cuò)了。
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