第二天一大早黃瀚和黃馨起來之時(shí)，黃道舟已經(jīng)出發(fā)了.
一大鍋泡飯捂在用稻草編織的“飯捂子”里，想來他為了爭取時(shí)間起得更加早。
黃瀚、黃馨依舊一邊跑步一邊背書，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不耽誤，黃瀚還在體育場(chǎng)打了一趟軍體拳。
吃完早飯出門上學(xué)時(shí)，實(shí)誠孩子成文革又在家門口等黃瀚。
他這種人有些死心眼，黃瀚如果拒絕得狠了，反而會(huì)傷了他的自尊，黃瀚叮囑他道：“成文革，你以后不要在外面等，來了去我家里坐坐。”
“用不著，還要鎖車多麻煩，我算準(zhǔn)時(shí)間來，等不了多會(huì)兒。”
“你昨天晚上回去有沒有做我給你布置的家庭作業(yè)？都會(huì)做嗎？”
“三道題都做出來了，就是不知道對(duì)不對(duì)。”
“待會(huì)兒到了教室我給你看看。”
“好！”
“黃瀚，你家昨天晚上真的炒麻雀當(dāng)肉菜吃？”
“是啊！味道蠻好的。小妹吃得可開心了。”
“真羨慕你有姐姐妹妹。”
“你難道是獨(dú)子？”
“是啊，我家就我一個(gè)孩子，太沒意思了。要不今天下午我們接著去打麻雀，我估計(jì)今天下午我們會(huì)比昨天打到更多，那樣的話你家小妹就能夠多吃點(diǎn)。”
“好！課間休息時(shí)咱倆去通知一下李小明，他一準(zhǔn)來勁。”
學(xué)校傳達(dá)室里的看門人應(yīng)該是成文革家的熟人或者遠(yuǎn)房親戚，成文革的自行車都是存放在他這里，整個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，有可能唯獨(dú)成文革擁有自行車。
倆人走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)到齊，黃瀚檢查了成文革的作業(yè)，指點(diǎn)他把做錯(cuò)了的一道題重新做過，早讀課的鈴聲就響了。
黃瀚今天把四年級(jí)的兩冊(cè)語文書帶來了，書是黃馨的，馬上要進(jìn)入總復(fù)習(xí)，她也要這兩本書用，黃瀚準(zhǔn)備花三四天時(shí)間讀完，也算用這兩本語文書打發(fā)幾天的上課時(shí)間。
三年級(jí)四班熱議的話題當(dāng)然是《射雕英雄傳》，熱度還在不斷升溫，其他班級(jí)的孩子們都無比羨慕四班的同學(xué)。
甚至于四年級(jí)都有不少同學(xué)認(rèn)識(shí)了黃瀚，下課時(shí)成文革和黃瀚一起走去學(xué)校后面的四年級(jí)教室，不少孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，“那個(gè)孩子就是講故事的。”
“是那個(gè)高個(gè)子嗎？”
“不是，是那個(gè)矮個(gè)子！”
“那孩子太矮了，我剛才根本沒瞧見。《射雕英雄傳》那么好聽的故事不應(yīng)該是他能夠講得出啊！”
“你只不過聽別人復(fù)述了一段就覺得故事好聽，如果讓你親耳聽到那個(gè)孩子講，你還不知變成什么樣子。”
“有那么玄嗎？”
“反正我趴在窗臺(tái)上聽了半個(gè)小時(shí)，腳麻了都渾然不覺。”
成文革聽到了這些議論聲，看了看身邊的黃瀚，覺得與有榮焉，頭不知不覺間就昂了起來。
見到了劉小明說明來意后，他立刻喜形于色滿口答應(yīng)，隨即打聽三年級(jí)究竟是哪個(gè)在講故事，傳得神乎其神。
這回成文革開口了，他不無驕傲道：“黃瀚就是我們?nèi)昙?jí)的故事大王，所有的同學(xué)都愛聽他講故事，你中午可以早點(diǎn)來上學(xué)，一起去我們班坐在我的位置上聽故事。”
畢竟是從小一起長大，比黃瀚大一歲高一個(gè)年級(jí)的劉小明就沒有聽黃瀚講過一次故事，他倒是有幾回講故事給黃瀚聽，因此根本不相信。
道：“成文革，你太逗了，你才認(rèn)識(shí)黃瀚幾天啊！他會(huì)講故事，我就應(yīng)該會(huì)說《岳飛傳》了。”
成文革到：“《岳飛傳》我已經(jīng)聽了三遍，我覺得黃瀚講的故事比《岳飛傳》好聽。”
“真的假的呀！”
“我中午去接黃瀚上學(xué)也捎上你，到時(shí)候你就明白了。”
一九八一年應(yīng)該理解為神州大地復(fù)蘇的前夕，依舊貧窮落后，沒聽說過三水縣城里有哪戶人家擁有電視機(jī)，只有為數(shù)不多的單位有這東西。
其實(shí)有電視機(jī)也沒啥大用處，經(jīng)常收不到信號(hào)，有件事黃瀚記憶深刻，因?yàn)槟鞘撬谝淮吻埔娏穗娨暀C(jī)。
為什么說看見了電視機(jī)，而不是說看電視？
那是有原因的！
考上了實(shí)驗(yàn)初中的姐姐有個(gè)要好的同學(xué)在八一年的夏天約她去看傳說中的電視劇《敵營十八年》，姐姐特意帶上了黃瀚跟著同學(xué)去食品公司去看電視。
姐姐同學(xué)的爸爸是食品公司的辦公室主任。
黃瀚至今都記得那個(gè)屋子里烏煙瘴氣，一臺(tái)九寸的黑白電視前圍坐了幾十人。
然而運(yùn)氣不好，無論怎么調(diào)，電視里就是沒圖像只有雪花，幾十人居然一直等了一個(gè)多小時(shí)才悻悻而歸。
因此黃瀚第一次看電視的經(jīng)歷變成看了一個(gè)多小時(shí)那臺(tái)丑陋的小電視機(jī)，太苦逼了。
人民群眾最大的娛樂依舊是看電影，電影院和人民劇場(chǎng)不管放什么爛片都是人滿為患，單一部印度五十年代的電影《流浪者》就反反復(fù)復(fù)放了不知多少次。
越劇電影《紅樓夢(mèng)》上映之時(shí)，一票難求，不少人騎著自行車趕五十里路前往臨近三水縣的海陵市，累死累活騎車大半天，僅僅為了一睹為快。
其實(shí)三水縣、海陵市的方言跟紹興方言迥異，簡直是雞跟鴨講，能夠聽得懂越劇唱詞的人連百分之一的不足，即便如此也阻礙不了成千上萬人純粹瞎湊熱鬧。
每逢六一兒童節(jié)黃瀚都會(huì)跟小朋友一起享受一場(chǎng)免費(fèi)電影，要不就是西德電影《英俊少年》要不就是國產(chǎn)電影《紅孩子》。
八一年的娛樂之匱乏可見一斑，故而才有劉蘭芳播講《岳飛傳》的時(shí)間段連犯罪率都直線下降。
那是因?yàn)榻稚蠜]什么人，大多數(shù)人包括街頭混混都找地方聽岳飛傳去了。
《射雕英雄傳》的故事一直到兩千年以后都經(jīng)久不衰，娛樂性何其大也，哪怕不帶感情色彩直接讀書都能夠吸引人。
黃瀚不僅僅忠于原著，還講得繪聲繪色，還點(diǎn)評(píng)出場(chǎng)的角色進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)于十一二歲的孩子們來說，當(dāng)然如飲甘泉，不火才怪。
在第三節(jié)自習(xí)課上，小韓老師又找正在輔導(dǎo)成文革做作業(yè)的黃瀚談話，倆人沒有走遠(yuǎn)，就在教室外不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上。
“老師看到你在讀四年級(jí)的語文書，你看得懂嗎？”
“看得懂，一堂課時(shí)間能夠熟讀三四篇必背課文。至多三四天，就沒有什么必要再花時(shí)間看四年級(jí)語文書了。”
小韓老師有些驚訝，感到不可置信，問道：“難道你是天才？”
黃瀚很肯定道：“不是，我也就是這段時(shí)間感覺好，記憶力還行。”
“那你接下來怎么打算？”
“老師，您能不能借幾本書給我看，我不要看小說，我想熟讀桃花源記、滕王閣序、少年中國說、想讀唐詩宋詞，徐志摩的詩、朱自清的散文……”
“這些書老師也不全有，但是老師可以幫你借，下周我就可以把《唐詩三百首》借給你看。”
黃瀚說的這些內(nèi)容早晚要學(xué)到，趁著現(xiàn)在記憶力好，時(shí)間充沛，多學(xué)點(diǎn)，進(jìn)入初中、高中之時(shí)總會(huì)輕松許多。
他道：“謝謝老師，您放心吧，我會(huì)愛護(hù)書籍。”
“嗯！老師相信你。只不過你要老老實(shí)實(shí)告訴老師韓小瑩是怎么回事？你能不能改一改這個(gè)名字。”
黃瀚訝異道：“我忠于原著，哪有權(quán)力篡改書里角色的名字？”
“這真是書里的原名？”
“當(dāng)然是，不出三年估計(jì)就會(huì)有《射雕英雄傳》這部書上市，那時(shí)大家都會(huì)看得到。”
“原來是巧合啊！呵呵……”
“哈哈，老師，你有沒有發(fā)現(xiàn)這好像也是一種緣分呢。”
“嗯，是挺有緣的，老師其實(shí)蠻喜歡韓小瑩這個(gè)角色。”
“老師也有俠義心腸，估摸著沒多久就會(huì)有同學(xué)背地里叫你韓俠女了。”
“不許給老師起外號(hào)，只要我聽見誰喊韓俠女，肯定罰你站著上課。”
“攸攸之口哪里受我控制，老師你不講道理啊！”
“還悠悠之口，你就是始作俑者，不罰你罰誰？”
“跟女生講道理的男生肯定是傻子，古人誠不欺我。老師再見”
“你什么意思？別跑，把話說清楚。”
黃瀚根本不回頭，心道：跟你說不清楚，不跑還能怎樣，反正現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生。
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