亞克的講課水平算不上有多高明，好在過來聽課的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好，沒有一點(diǎn)怠慢的意思，至少這些只需要熟記的內(nèi)容，他們一個個都標(biāo)記了，重點(diǎn)做好了筆記。
不過生化科技的模板也不是拿來就能用的，不同的生物種群的改造方法也不一樣，就算是同種生物在同一星球上的不同地區(qū)。種群的基因也會出現(xiàn)相當(dāng)大的區(qū)別，初中生物就學(xué)過地理隔離，想要對不同地區(qū)的生物進(jìn)行改造，就需要因地制宜。
有些在亞克拿回的資料中無害的基因片段，對于這里的生物卻有可能是致命的。這就需要一些除了死記硬背之外，還會靈活應(yīng)用這些知識的人。
能做到這點(diǎn)的人到了哪里都算得上是人才。就算是感染中，數(shù)量也不會太多，歸根結(jié)底，科技的發(fā)展還是需要大量受過教育的人口。想要靠從別的地方拿來的科技一步登天，只能是癡心妄想。
這一點(diǎn)承影剛穿越時候就很明白了，因此對于地球的那點(diǎn)技術(shù)，并沒有進(jìn)行太過嚴(yán)格的保護(hù)。反而是招了一堆年輕人來上課，收了一堆的徒弟，直接把主線劇情踢飛，自己開著船去隔壁大陸玩兒了。
這個道理，在被郁金香吊打后，各國也終于逐漸明白了過來。但因?yàn)轱L(fēng)俗習(xí)慣，封建殘余與資源等諸多原因，義務(wù)教育的普及始終沒有得到有力的落實(shí)，教育資源被許多所謂的社會精英階層壟斷，導(dǎo)致感染者中，尤為缺乏這類人才。
并不是這些人天生就笨，而是他們在接受教育的黃金年齡，錯過了學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，而不得不花大把的時間給資本家打工，維持生計(jì)。
“先等一等！您目前講解的這部分知識，我們已經(jīng)有些難以理解了，中間很多術(shù)語，我們都還沒有理解是什么意思。”
亞克面對學(xué)生的提問，無奈的嘆了口氣：“算了，那我慢慢來吧！我再重新給你們解釋一遍，這次聽仔細(xì)了，下課之后一個一個來跟我講一遍，能教明白的就可以去教其他人了。”
一直忙到半夜的亞克忍不住揉著額頭，即便是他，一天接近二十小時的連軸轉(zhuǎn)，也不由得心力交瘁。
嗤！
一瓶汽水遞到了他面前：“嘗嘗，這可是軍隊(duì)的配給品，據(jù)說里面有真的果汁，不過我倒是沒喝出來。”
亞克抬頭就看到了陳子涵俏生生的出現(xiàn)在自己面前，也沒和對方客氣。
“你怎么也這么晚不睡啊？戰(zhàn)斗人員也要加班的嗎？不是說外面戰(zhàn)況已經(jīng)陷入僵持了嗎？”
“正常情況下，肯定是不會讓戰(zhàn)士這么精神疲勞的，不過誰讓我來的時候，登記的身份是知識分子呢！你別看我現(xiàn)在是在軍方，進(jìn)來之前，我可是在醫(yī)藥企業(yè)當(dāng)過研發(fā)部科員的，放在咱們這些人里，已經(jīng)算知識分子了，每次技術(shù)革新，我都要去跟著學(xué)習(xí)的。”
“你就是第二批研究員呀？那還真是辛苦啊！不過到你這種實(shí)力精神力在記憶方面應(yīng)該挺有優(yōu)勢的吧。”亞克咂咂嘴，這汽水怎么沒味兒啊！
“記憶方面的優(yōu)勢的確是有，不過沒有你想象的那么大就是了，半神這個等級很怪，對精神力的提升說多不多，說少不少，和平均實(shí)力封號斗羅得其他研究員比，優(yōu)勢其實(shí)也算不上多大。
到是你，本體的實(shí)力弱的像只鵝一樣，到底怎么記住這么多東西的？難不成你還能從虛擬世界中把東西直接拿到現(xiàn)實(shí)里不成？”
亞克對自己本體只有一鵝之力的說法非常不滿，但在對方面前，自己的確不比鵝難對付多少，只能搖搖頭道：“我跟你們不一樣，在墜入數(shù)據(jù)鏈路層的過程中，我的思維結(jié)構(gòu)已經(jīng)改變了。人類的思維結(jié)構(gòu)十分跳脫，善于聯(lián)想和創(chuàng)造，但對既有的知識學(xué)習(xí)的速度卻相當(dāng)緩慢。
想要理解一個抽象的概念，就必須要通過比喻和聯(lián)想等諸多方式，這些在計(jì)算機(jī)的眼中，都是極為浪費(fèi)運(yùn)算力的。同樣的計(jì)算力，程序化的思維可以完成百倍甚至千倍的任務(wù)。
這也是為什么我的精神力并不算強(qiáng)，但腦海里卻可以儲存比你們多的多的知識。”亞克指了指自己的腦袋：“現(xiàn)在我的思想如果抽出去的話，完全可以直接當(dāng)做人工智能來使用，不過，也不是完全沒有代價，我感覺我的創(chuàng)造力可能會有所降低，不過算起來還是賺的。”
陳子涵聞言，眨了眨眼：“你這種思維結(jié)構(gòu)可不可以復(fù)制啊？如果可以的話，我們不是很快就能得到一批中堅(jiān)的科研力量嗎？
就算會一定程度的降低創(chuàng)造力，當(dāng)把你帶回來的那些技術(shù)都實(shí)現(xiàn)出來，我們的下一代，應(yīng)該也差不多該成長起來了。到那時候在正常的進(jìn)行教育不就好了。
現(xiàn)在咱們的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是挺過這段最艱難的階段吧！我想很多人都會愿意為此付出一定代價的。”
亞克聞言，拍了拍自己的腦袋：“還真是創(chuàng)造力下降了呀！這么簡單的主意，我居然完全沒有想到！這種可能性的確是存在的，不過技術(shù)上肯定是有一些難度。
目前我們的設(shè)備是做不到這一點(diǎn)的。不過別人家的設(shè)備就不一定了。”
“啊？別人家的設(shè)備？那怎么可能運(yùn)得進(jìn)來呀！咱們現(xiàn)在正被包圍著。別說進(jìn)出口貿(mào)易了。就算是偷回來都不太可能。就算我親自出馬。也沒多大的成功概率吧！”陳子涵感覺這事兒不靠譜。
“剛出了個好主意，怎么就思維僵化了呢？我說的別人家的設(shè)備，不一定需要運(yùn)進(jìn)來才能用啊！你上網(wǎng)的時候用別人家的服務(wù)器，難道還需要把服務(wù)器主機(jī)搬過來嗎？
你想想我這樣的思維結(jié)構(gòu)是從什么地方獲得來的？我們完全可以在游戲倉里進(jìn)行嘗試，借用郁金香的設(shè)備，來幫我們的人改變思維模式。”
陳子涵有些擔(dān)憂：“你這么做不會直接被人家制裁了吧！”
亞克聞言，露出一個鬼怪的表情：“啊這你就不用擔(dān)心了，如果我有資格被人家制裁的話，帝國早就被我打的滿地找牙了。”
未完待續(xù)
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