如果說梁令儀的確打聽出來了什么東西，那是不準(zhǔn)確的，但是說她什么都沒有打聽出來的話，那就更不準(zhǔn)確了，可以說的是，她這次打聽絕對是有收獲的。
紀(jì)聞琛絕對是附中的風(fēng)云人物，這件事沒得說，常年霸在榜首，長得好看，還是新上任的市長的兒子，這種配置就像是梁令儀說的那樣，不做男主都可以說是暴殄天物了。這樣的人物在學(xué)校當(dāng)中的知名度也是很可觀的，除此之外，就連他身上發(fā)生的任何一件小事都有可能成為學(xué)生們的談資，被你傳給我我傳給你，總而言之，這樣的人身上最不缺的就是各種各樣的緋聞八卦了。
事實(shí)上也的確如此。
只不過實(shí)驗(yàn)班還是有點(diǎn)不同，他們大多數(shù)人對學(xué)習(xí)的重視超過了對其他所有事情的興趣，所以相對來說消息比較閉塞，梁令儀更是因?yàn)樽约菏巧磉叺膫髟捦铂F(xiàn)在陷入了愛河，一心只有男朋友和學(xué)習(xí)之后就沒有再從鹿可可那里聽到什么不得了的八卦了。
所以關(guān)于紀(jì)聞琛和高二的一個(gè)小學(xué)妹有點(diǎn)來往的事情一直都沒有傳到班上來。
不過這也是因?yàn)檫@個(gè)八卦實(shí)在是太沒有八卦的氣質(zhì)了，因?yàn)橛醒劬Φ娜丝吹降乃^的與小學(xué)妹有點(diǎn)來往都是小學(xué)妹自己往男神那邊湊，男神自己著實(shí)是沒有什么主動(dòng)的行為的。
這就和梁令儀非要追在紀(jì)聞琛后面跑的道理是一樣的，本來學(xué)校里喜歡紀(jì)聞琛的人也不少，這個(gè)時(shí)候多出來一個(gè)喜歡紀(jì)聞琛的人也很正常，唯一不正常的地方可能是在梁令儀鐵了心要追紀(jì)聞琛之后，很多自身?xiàng)l件不如梁令儀的人都開始知難而退——附中就沒有多少個(gè)女生是可以比得過梁令儀的，這樣一來可好了，大家都不愛往紀(jì)聞琛面前湊了，因?yàn)橹雷约嚎隙ㄒ矝]有什么勝算。
這個(gè)小學(xué)妹在這種情況下還敢勇往直前，著實(shí)是讓人感到震驚。
所以關(guān)于小學(xué)妹和紀(jì)聞琛之間有沒有什么見不得人的小曖昧，這個(gè)梁令儀倒是沒有打聽出來，就是關(guān)于兩個(gè)人的來往能說出來個(gè)所以然的人都不多，這一趟可以說是沒有收獲。
但是關(guān)于這個(gè)小學(xué)妹，梁令儀打聽到的東西就多了。
小學(xué)妹叫做趙輕輕，梁令儀反正是聽著這個(gè)名字那是越聽越覺得熟悉，想了半天才想起來這是自家司機(jī)趙叔的女兒，在之前趙叔專門接送自己的時(shí)候，趙叔還經(jīng)常提起這個(gè)女兒來。
趙輕輕在高一的時(shí)候，成績一直都普通，算不上好，但是也絕對不差，在普通班也能排個(gè)名列前茅。當(dāng)然，話還是那句話，不想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不是好學(xué)生，但凡是能夠做到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生都會想要加入實(shí)驗(yàn)班，趙輕輕肯定也是這樣。
當(dāng)初趙叔還語氣當(dāng)中全是羨慕說起自己在實(shí)驗(yàn)班的事情，話里話外都是希望趙輕輕能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的，但是作為無比了解自己的女兒的父親，趙叔也很清楚，趙輕輕能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班多半是不可能的，盡管她已經(jīng)很努力了，但是很多東西并不是努力就可以得到的。
所以和梁令儀說的時(shí)候，趙叔只有羨慕，想來是雖然很期望自己的女兒能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，但是同樣不愿意女兒太多的壓力。
也不是說梁令儀自己很高傲，但其實(shí)事實(shí)就是趙叔跟她說了很多關(guān)于他女兒的事情，但是梁令儀真的沒有認(rèn)真聽多少，也沒有記住多少。
但是有一點(diǎn)梁令儀是可以確定的，以趙輕輕的正常成績，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班幾乎是一件不可能的事情。梁令儀陷入了沉思，她是一個(gè)很細(xì)致的人，有了這么一個(gè)懷疑的點(diǎn)，后面的點(diǎn)就開始變得順暢了，
趙輕輕是高二分班的時(shí)候成績突飛猛進(jìn)的，她選擇了理科，明面上看好像是因?yàn)榉挚屏酥笏Φ袅俗约翰簧瞄L的科目所以成績進(jìn)步飛快，但是梁令儀從來都不會因?yàn)檫@些表面上的東西做到輕易相信她，所以她干脆就去找了校方，要了一份趙輕輕的成績單。
附中秉承著對每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)的態(tài)度，在關(guān)于學(xué)生的方面都做的很用心，就比如說這個(gè)成績單，她也沒有拿出來真正的版本，拿的還是復(fù)制本。成績單也不僅僅只是一張紙而已，反而是一本冊子，里面記載了趙輕輕進(jìn)入附中之后大考小考甚至還有隨堂測試的成績。
單看后面的內(nèi)容倒沒有發(fā)現(xiàn)什么不對的地方，但是梁令儀翻到了前面就發(fā)現(xiàn)了不對勁了。
如果按照趙輕輕放在明面上的借口說自己本來就擅長理科，那根本就站不住腳，因?yàn)闊o論是從什么維度來看趙輕輕的成績單都知道，她擅長的應(yīng)該是文科才對，那到底為什么在她分班之后成績就在不斷上升呢。
梁令儀不會去懷疑學(xué)校記載的分?jǐn)?shù)，她自己都經(jīng)歷過這么多次學(xué)校的考試，當(dāng)然知道自己學(xué)校考試作弊有多難，當(dāng)然，趙輕輕身為趙叔的女兒，給了梁令儀對學(xué)校不可能幫助趙輕輕作弊這件事的底氣。
想來想去，梁令儀猜也就可能只有兩個(gè)選擇了，趙輕輕不是重生的就是穿越的。
如果讓梁令儀選擇的話，她會比較傾向于趙輕輕是穿越的，因?yàn)橐粋�(gè)人的知識積累是不會變的，但是現(xiàn)在的趙輕輕身上卻有一股子自然而然的書香氣，這應(yīng)該不會是重生角色應(yīng)該有的設(shè)定吧？
梁令儀小心翼翼地做著假設(shè)，但是這些假設(shè)的結(jié)果出來之后沒有一個(gè)是讓梁令儀高興的。
因?yàn)闊o論趙輕輕是哪種可能，這種有特殊機(jī)遇的人是主角的可能性就更大，梁令儀實(shí)在是很確信沒有聽過也沒有看過以“梁令儀”為主角的小說，所以堅(jiān)信自己不會是永遠(yuǎn)的主角的梁令儀今天在面對一個(gè)疑似主要角色的人第一反應(yīng)當(dāng)然是緊張了。
她雖然不愿意相信劇情的威力，但是在經(jīng)過了鹿可可和林書文的分手后再復(fù)合這么一個(gè)過程，梁令儀也不得不相信了。
她一點(diǎn)兒都不想面對可能會遇到這種荒謬的情況。
“這個(gè)趙輕輕到底是什么來頭？”梁令儀見鹿可可回來了，趕忙抓住自己的小伙伴開始發(fā)問。梁令儀知道自己打聽出來的東西都太主觀了，就算是跟自己說這個(gè)消息的人很客觀，但是這個(gè)消息經(jīng)過了她好幾道加工之后，都會成為她比較傾向于想要相信的內(nèi)容，這些內(nèi)容根本就沒有什么公正性可言，所以她現(xiàn)在急需一個(gè)人站在中立的立場上跟自己分析趙輕輕的事情。
鹿可可是真的很久沒有出去打聽這些七七八八的事情了，不過比梁令儀更強(qiáng)的是，她會比梁令儀了解的更加豐富絕對是正常現(xiàn)象，因?yàn)槠綍r(shí)梁令儀那個(gè)樣子，真的也不是鹿可可非要說她些什么，只是梁令儀自己太不爭氣了，她做起自己的事情來基本上可以忽視周邊的所有人，現(xiàn)在了解到的趙輕輕肯定沒有什么可說的。
但是鹿可可可有話說，“你不要小看這個(gè)叫趙輕輕的女孩。”
“從她進(jìn)入高二之后，成績飛速上漲過一次之后就慢慢穩(wěn)定了下來，這個(gè)學(xué)習(xí)能力真的讓大家都很吃驚。”
實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，當(dāng)然第一關(guān)注到的就是學(xué)習(xí)了，雖然鹿可可是一個(gè)很八卦的人，但就算是這樣也改不了鹿可可本質(zhì)上和其他學(xué)生之間的區(qū)別。
有人說，在一個(gè)人真正知道自己想要什么的時(shí)候，他就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把被人甩在了一邊。
所以鹿可可第一開口還是關(guān)于趙輕輕的成績。學(xué)生時(shí)代拼爹實(shí)在是太不像話了，所以大家還是互相攀比著對方的學(xué)習(xí)。鹿可可當(dāng)然是沒有想要和一個(gè)高二的學(xué)妹比學(xué)習(xí)，本身就沒有什么可比性，她只是對趙輕輕的進(jìn)步速度嘆為觀止而已，但是她到底還是沒有懷疑到別的地方去，更不至于跟梁令儀似的腦洞開到外太空。
“這幾次考試她都差點(diǎn)可以沖上第一，是高二表現(xiàn)很亮眼的一個(gè)學(xué)生。”
這是絕對的。
像趙輕輕這種成績突飛猛進(jìn)還不像是會掉下來的人，自然亮眼，同樣會很得老師的歡心。
想到這里，梁令儀稍微放心——因?yàn)樗溃诟街羞@個(gè)變態(tài)的地方，要不是她手上真的有附中的把柄，學(xué)校是絕對不允許自己把早戀這件事做的這么轟轟烈烈的。
現(xiàn)在鹿可可話里話外的意思都是高二的年級組很喜歡這這個(gè)學(xué)生，那就說明了，無論她私底下到底是怎么想的，但是在明面上。或者說在趙輕輕的行動(dòng)當(dāng)中，與紀(jì)聞琛有關(guān)的行為并不算多，不然老師們對這個(gè)學(xué)生的態(tài)度可不會好到那里去。
教師理想是一種很復(fù)雜的東西，復(fù)雜就復(fù)雜在，明明有的比較開明的老師都已經(jīng)對學(xué)生早戀睜一只眼閉一只眼了，但是如果真的戀愛會耽誤學(xué)習(xí)的話，他們還是會不安，生怕自己教壞了學(xué)生。
現(xiàn)在趙輕輕都還是好學(xué)生形象呢，梁令儀著實(shí)不需要太擔(dān)心。
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