“兒子——！”
糟了！
女人慘烈的叫聲，還有天臺(tái)上滑落的身影，讓江聿雙眸倏地睜大，身影如獵豹一般飛出。
與此同時(shí)，藏在天臺(tái)外的消防員也飛身?yè)涑觯p臂伸展抓住了少年墜落的身體。
在樓下窗戶里等待的3組隊(duì)員，聽(tīng)到那聲驚呼之后，也立即做出反應(yīng)，從窗戶中跳出，同時(shí)抓住了少年的衣服，還有消防員的腰間防護(hù)帶。
時(shí)間和空間，仿佛在一瞬間靜止下來(lái)。
教學(xué)樓的天臺(tái)外，兩個(gè)人倒吊著，掛在墻上。
消防員雙臂緊緊抱著了少年的雙腿，他腰間系著的防護(hù)帶，套在天臺(tái)的欄桿上，而從窗戶中沖出的兩名消防員，一人抓住了少年身上的白T，另一人則抓住了戰(zhàn)友的防護(hù)帶，三人合力，將墜樓的少年控制住。
這一幕，讓底下的眾人屏住了呼吸，就連看直播的傅世槿都覺(jué)得渾身一緊，呼吸頓住。
太驚險(xiǎn)了！
如果不是消防戰(zhàn)士反應(yīng)快，如果不是他們配合默契，恐怕少年就要從天臺(tái)上墜樓。
那是一條鮮活的生命啊！
若是底下的消防氣墊床能夠保護(hù)他安然無(wú)事還好，若是不能，他的死亡會(huì)導(dǎo)致一個(gè)家庭的破碎，若是傷殘，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種致命的打擊。
在‘定格’的一瞬間，傅世槿心中涌起一種說(shuō)不清的情緒，好像更加能感受消防這個(gè)職業(yè)存在的意義。
然而，事實(shí)上，時(shí)間不會(huì)被定格，江聿出現(xiàn)在天臺(tái)邊，雙手抓住了防護(hù)繩的另一頭，用力把倒吊著的消防員往上提。
“啊啊啊——！”少年的母親，受到極大的刺激，在樓底下發(fā)出了刺耳的尖叫。
他的父親也被嚇得不輕，整張臉青白一片，手腳都在顫抖。
圍觀的人群有些混亂，劉警官又忙著組織人趕緊維護(hù)秩序。趕到的校長(zhǎng)，還有少年的班主任，看到這一幕，也有些不知所措，只能緊盯著那危險(xiǎn)的畫面。
“堅(jiān)持住！”江聿對(duì)倒吊著的消防員喊著，一張俊臉因?yàn)橛昧Χ家呀?jīng)漲紅。
2組的消防員立即跑過(guò)來(lái)，幫著江聿一起往上拉。
“嗚嗚嗚……我、我沒(méi)想跳。我只是腿麻了……”倒吊著的少年，在經(jīng)歷了一瞬間的驚險(xiǎn)之后，像一個(gè)三四歲的孩子般哭了出來(lái)。
“別亂動(dòng)。”倒吊著的消防員，緊抱著他的雙腿，嚴(yán)厲警告。生怕少年再掙扎，他就抱不住了。
“別怕，把手給我。”抓住少年衣服的消防員對(duì)他說(shuō)。
另一個(gè)消防員，見(jiàn)江聿他們趕到之后，也緩緩松開手，朝少年移過(guò)去，直接抱住了少年的腋下。
“頭，接住了。”抱住少年的消防員對(duì)江聿道。
江聿對(duì)倒吊著的消防員下命令，“松手。”
聽(tīng)到江聿的話，倒吊的消防員才緩緩松開自己雙臂。
“別、別松開，我、我怕……”感覺(jué)到自己雙腿上一松，少年恐懼的喊著。
抓住他手的消防員，在隊(duì)友抱住少年上半身后，換了位置，抱住少年雙腿，兩人將他的身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，朝窗戶邊移過(guò)去。窗戶中，還有3組的隊(duì)員在配合。
而那倒吊著的消防員也被江聿等人合力拉了上來(lái)，坐在天臺(tái)里。
“頭，你的腳沒(méi)事吧。”他一上來(lái)，摘掉身上的防護(hù)繩，首先問(wèn)的就是江聿的傷。
江聿搖了搖頭，“我沒(méi)事。倒是你，怎么樣？”
消防員露出一個(gè)燦爛的笑容，搖了搖頭。
能救下一條生命，對(duì)于所有消防員來(lái)說(shuō)，都是一件值得開心的事。
他一笑，江聿也跟著笑了。
在場(chǎng)的其他消防員也跟著笑了起來(lái)。
“江聿怎么樣？”江聿的耳麥中，傳來(lái)了林致遠(yuǎn)的詢問(wèn)。
江聿帶著笑容，平靜的回答：“任務(wù)完成。”
……
‘沒(méi)事了！’在家里看著視頻直播的傅世槿，在見(jiàn)到少年被消防員們從窗戶中送進(jìn)去后，也跟著松了口氣。
她看的是手機(jī)直播，像素不怎么好。剛才鏡頭拉近，她看到了有消防員的補(bǔ)救，卻沒(méi)有看清那個(gè)人是江聿。
退出直播，傅世槿在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于剛才這件事的官方新聞。
很快，就被她查到了林城社會(huì)新聞上的報(bào)道。
“光明區(qū)第三消防中隊(duì)？”看到報(bào)道上出警的消防隊(duì)名稱，傅世槿愣了一下。這不是江聿所在的消防中隊(duì)嗎？
所以說(shuō)，他也在剛才的視頻里？
‘他的傷已經(jīng)恢復(fù)到可以出任務(wù)了嗎？’傅世槿在心中默默的問(wèn)。
莫名的，傅世槿有些擔(dān)心江聿的腳，怕在任務(wù)中再度受創(chuàng)。
……
八中現(xiàn)場(chǎng)，江聿已經(jīng)通知收隊(duì)。
圍觀的人群，在警察的勸說(shuō)下，開始離開。主要是，繼續(xù)留下來(lái)也再無(wú)熱鬧可看了。
少年已經(jīng)被送回了父母身邊，老師也跟著在旁邊開導(dǎo)。
這個(gè)因?yàn)楦呖际Ю胍鴺禽p生的少年，或許在此之前是一個(gè)沉默寡言，自卑內(nèi)向的孩子。
經(jīng)歷這件事后，他現(xiàn)在被父母老師夾在中間，任憑他們說(shuō)什么，他都一直低著頭沉默著。
“唉，教育的悲哀。”走過(guò)江聿身邊的一名消防員感嘆了一句。
江聿看向他，笑罵了一句，“少說(shuō)閑話。”
人救下來(lái)后，也就沒(méi)江聿他們什么事了。收拾好消防員救援的用具，大家準(zhǔn)備收隊(duì)離開。
但是，在江聿準(zhǔn)備上車的時(shí)候，那位沉默的少年卻突然掙脫‘包圍圈’跑向了他。
“等等！”
江聿轉(zhuǎn)身，深邃而平靜的雙眸注視著他。
“我、我高考失敗了。”少年被他注視著，突然有些心慌的低下頭，有些局促不安。
江聿挑眉，沒(méi)有著急開口，而是在等著少年接下來(lái)的話。
“我、我不想復(fù)讀了。”少年依然低著頭說(shuō)話。
他母親聽(tīng)到這話后，有些焦急，想要說(shuō)什么，卻被丈夫攔下。
“我能去報(bào)考消防員嗎？”突然，少年猛地抬起頭，說(shuō)出了讓他父母還有班主任都震驚的話。
江聿也感到有些意外，本想說(shuō)些什么，卻因?yàn)榭吹缴倌陥?jiān)定的目光而將原本要說(shuō)的話改了：“你如果真的想要考消防員，可以多關(guān)注消防員社招條件。”
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