三人酒足飯飽，回了作協。孔令偉直接回了辦公室，身為作協的主席，孔令偉每天需要批閱的文件自然很多。

    王凱先隨著葛文優去辦了入會的文件，然后去了葛文優的辦公室。

    到了辦公室，葛文優拿出幾張紙和毛筆。研了些墨，將筆遞給王凱。“來來來，讓我看看你軟筆書法寫的怎樣。”王凱一愣。“老師您不需要批改文件嗎？要是因為我耽誤了事不太好吧。”

    葛文優一擺手“沒事，我就是個副主席，有事都是老孔的，他這個主席不干誰干？”王凱額頭垂下三條黑線，也是夠了。這偷懶偷的這么理直氣壯。

    王凱提筆開始寫字，看著王凱握筆的姿勢，葛文優眼睛一亮，點了點頭。

    不一會四個大字就書寫完畢“寧靜致遠”。葛文優仔細端詳。不時點點頭。

    “王凱啊。你平時都臨摹誰的作品？”葛文優問道。

    “是宋朝書法家范希石的。”葛文優聞言點頭，道“范希石的草書很好，但是學書法應該先從楷書隸書開始練起，你直接臨摹范希石的行書，有點心急啊。對了，以前有人教過你書法嗎？”

    王凱搖頭，“沒有，我是自己學的。”葛文優有些意外，看了王凱的字，他還以為王凱以前有人指導過，沒想到是自學。

    “那我就從頭給你講一下吧，首先書法的第一是臨摹。不少人以為學習書法，臨摹碑帖或字帖，就是模仿上面的字體，一筆一畫來描摹，心中有一種愿望，就是希望能通過模仿碑帖原字體，能寫出與之相似的字體來。這個愿望是好的，經過長時間的歷練，也能寫出貌似原碑帖的字。”

    “但是要寫一篇詩詞，書寫的書體就沒有那種書法的品味了，為什么？一是缺乏對書法內涵的理解，就如一個狙擊手在靶場練習的時候，百發百中，但是真正到了實戰的環境中，還要考慮到氣候、風力阻尼、參照物等等。書法亦如此。”

    “二是沒有對單個字體和章法之間縱向和橫向排比有充分的認識。比如，結構單一的字，在章法里面就應該筆畫寫粗一些，如‘寧’字，而結構復雜多的字體，筆畫就應當細小一些，如‘致’字。所以，有些人單個字寫得很好，但是整幅字體寫下來，就缺乏美感和韻味。不是字體大小比例不規整，就是字體之間的布白不協調。所以，你在臨摹的時候一定要注意這些問題。”

    王凱應道：“知道了老師。”

    葛文優點了點頭繼續說到。“第二：運筆中手腕和手指發力的默契程度，寫字的終端發力部位就是手腕和手指。傳統書法練習，要求先學會枕腕寫字，再到提腕寫字，最后能懸腕運筆。不管是枕腕還是提腕或懸腕，筆管都是在手腕和手指之間迂回。”

    “寫字的時候腕力不能太大，要根據書寫的字體大小、粗細來順勢而為。比如說，如果寫中楷字，手腕用力太重，手掌容易僵硬，手指的運動不夠自如，寫出來的字體筆畫生硬。因而手腕的靈活度，直接影響著書寫的自由度。書寫的字體越大，對手腕運力的靈活性要求越高。”

    “所以，習練書法剛開始不要急于求成，要先對手腕和手指握筆、捻筆、揮筆的的技巧進行訓練。在書寫點、豎、橫、折、鉤等筆畫的過程中，去領悟手腕和手指之間的默契配合。”

    頓了頓，見王凱理解的差不多了，就繼續說道“第三筆鋒的綜合運用要熟練，毛筆書法與硬筆書法不一樣，毛筆書法的筆鋒是書寫字體的主要結構。”

    “如何運用好筆鋒，是學好毛筆字的關鍵，筆鋒有藏鋒、露鋒、中鋒、側鋒等運筆法。還有提筆、頓筆、按筆、駐筆、折筆等筆法。筆鋒的綜合運用是否嫻熟，在書寫筆畫的線條時，內行人很容易辨別出。”

    “比如，楷書的長橫畫，是逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆，這個過程看似簡單，實際上筆鋒的運用有講究，逆鋒起筆，淺入還是深入紙面？中鋒行筆是直行還是斜彎行？回鋒收筆是重筆回鋒還是輕筆回鋒？寫出來的效果完全不一樣。”

    “所以，在書法中還有一個筆法修煉的關鍵：對筆鋒提按的輕重緩急程度。筆鋒稍微提起來，鋒尖與紙面就接觸少，筆畫顯得精細；筆鋒重按下去，鋒尖與紙面的接觸就多，筆畫顯得厚重。如書寫走之底，一波三折，筆鋒的運用很有講究才能寫出韻味。”

    “以上三種是寫字的技巧，接下來需要的就是要去關注那些書法家的作品，爭取將技巧運用到自己的作品中。懂了嗎？”

    王凱點點頭“懂了。”

    “懂了就好，那你就現在這練吧，等今天晚上去我家住，晚上我在給你找一些古代名家的書法作品，讓你近距離的感受一下。”

    “這會不會太打擾了？”

    “哎，不會，你是我學生。來京城不住我那還能讓你住賓館啊。再說了家里也沒外人，就你師母在。”

    王凱在辦公室又練了一下午，期間葛文優也親自手把手教他如何寫，到了晚上，兩人坐車去了葛文優的家。

    “來來來，我給你介紹一下，這是我新收的徒弟王凱，王凱這是我夫人蘇云。”

    蘇云今年六十多歲，保養的卻很好，看起來就跟四十多歲似的。“師母好。”王凱上前問好。

    “你好，你就是淺夏悠涼？老葛可是總跟我說起你，小小年紀就能寫出那么好的文章，真是年少有為啊。”蘇云越看王凱越喜歡。

    “哈哈，王凱，我告訴你，你師母可是北大文學系的教授，以后你去那上課有事找她就行了，在文學系，她說話還是管用的。”

    “王凱要去北大上大學？”蘇云問道。

    “不是，他去北大旁聽。”

    蘇云有些奇怪“王凱能寫出那三篇文章，按理說特招他都夠了，怎么去旁聽？”

    “哼。那小子要去弘文學院。”葛文優解釋了一下，但是心里還是有些不爽，理解歸理解，但是我就是不爽。

    “額，我不是老師的學生嘛。老師平生最得意的事就是能娶師母你這樣一個好老婆，作為徒弟，在這方面當然要向老師學習啊。所以我去弘文學院就是為了去尋找幸福啊。”王凱有些尷尬。

    葛文優一笑。好小子，會說話。孺子可教也。蘇云也是好笑的看著王凱葛文優師徒，一對極品，湊在一起也是有樂。

    夜晚蘇云下廚，王凱在一旁幫忙，最開始蘇云還不讓王凱動手，后來發現王凱做的菜不比自己差多少就聽之任之了，倒是把葛文優轟出來廚房，說道“你看看王凱，這么小的年紀就會做飯，你看看你，就會煮個面，你羞不羞啊。”弄得葛文優郁悶不已。

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