不管那名老教授怎么想，學(xué)術(shù)研討會(huì)還是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
商易云本來(lái)以為，需要站一個(gè)多小時(shí)，卻沒(méi)想到此時(shí)圖書(shū)館報(bào)告廳后面還有兩排空位，于是，他就坐在了最后一排。
把書(shū)和筆記本放在了前方的桌子上，就認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在還不算真正的開(kāi)始，只是開(kāi)始前的講話。
這種講話，聽(tīng)聽(tīng)就行，也不需要記錄什么，所以商易云就把筆和筆記本放在了小桌子上。
臺(tái)上之人講了一段時(shí)間之后，就宣布學(xué)術(shù)研討會(huì)正式開(kāi)始，至于此人所講的內(nèi)容，商易云并沒(méi)有放在心上。
學(xué)術(shù)研討會(huì)正式開(kāi)始之后，各個(gè)教授學(xué)者都翹首以待，看看誰(shuí)是第一個(gè)需要演講的人。
當(dāng)主持人說(shuō)了一個(gè)名字之后，全場(chǎng)的目光都放在了此人身上。
商易云心中有些驚訝，因?yàn)榈谝粋�(gè)需要演講的人，正是他的老師陳德治，他沒(méi)有想到，自己老師的運(yùn)氣這么好。
陳德治聽(tīng)到之后，就拿著一個(gè)優(yōu)盤(pán)走到了臺(tái)子上，把一個(gè)文檔拷到電腦上，打開(kāi)之后，就開(kāi)始了屬于自己的時(shí)刻。
陳德治作為中子研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)者，拿得出手的的東西自然非同一般，這是陳德治多年來(lái)的研究心得。
在一些同領(lǐng)域的教授學(xué)者眼中，這份資料是一件精神寶藏，孔子說(shuō)過(guò)，三人行，必有我?guī)熝桑退阃瑯邮侵凶友芯款I(lǐng)域的頂級(jí)學(xué)者，從其他人的研究中獲得靈感，也是常有的事。
這個(gè)時(shí)候，商易云在后面認(rèn)真聽(tīng)老師演講，感覺(jué)自己獲得了許多東西。
陳德治雖然是他的老師，但是對(duì)方對(duì)于中子領(lǐng)域的研究成果，還有許多東西沒(méi)有講給他聽(tīng)。
之所以出現(xiàn)這種情況，并不是陳德治對(duì)商易云留了一手，而是根本就沒(méi)有時(shí)間，對(duì)方?jīng)]有想到，商易云的學(xué)習(xí)效率超越常人，根本不能以常理來(lái)對(duì)待。
商易云在下面認(rèn)真的聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)在筆記本上寫(xiě)一些東西，后面一排只有他一個(gè)人，在這些人中，只有他的資歷最淺。
一個(gè)研究課題，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就講完了，陳德治從臺(tái)子上下來(lái)之后，就來(lái)到了商易云身前。
“怎么樣，我講的東西你能不能聽(tīng)懂？”陳德治的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了期待，剛才所講的東西，幾乎算是他壓箱底的知識(shí)。
如果商易云能夠理解，他就真的沒(méi)有東西可以教給商易云了。
商易云不明白自己的老師為什么會(huì)問(wèn)這種問(wèn)題，但是他還是老老實(shí)實(shí)的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己可以理解。
看到這種情況，陳德治臉上露出了無(wú)奈，他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己這個(gè)學(xué)生已經(jīng)不能用天才兩個(gè)字來(lái)形容了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)妖孽呀！
“好，既然你理解了剛才所講的內(nèi)容，也就說(shuō)明你可以出師了，以后不管是任何事情，都可以獨(dú)自解決，當(dāng)然，遇到一些無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，也可以來(lái)問(wèn)我。。”說(shuō)到這里的時(shí)候，陳德治感覺(jué)自己充滿(mǎn)了斗志。
本來(lái)想安度晚年，但是現(xiàn)在看來(lái)，以后折騰的時(shí)間還有很多。
詢(xún)問(wèn)了一番之后，陳德治就離開(kāi)了圖書(shū)館報(bào)告廳，準(zhǔn)備去外面放松一下。
剛才之所以問(wèn)商易云，只是順帶而已。
商易云和自己的老師談話的過(guò)程中，另一位教授學(xué)者已經(jīng)到達(dá)臺(tái)上準(zhǔn)備講述自己的課題。
他心里清楚，自己來(lái)到這種地方，是為了學(xué)習(xí)，所以和自己的老師聊完之后，就重新拿起了筆，開(kāi)始記筆記。
現(xiàn)在正在講述課題的教授學(xué)者，講課的風(fēng)格和陳德治完全不同，至于究竟是哪里不同，他也說(shuō)不出來(lái)。
就在他記筆記的時(shí)候，陳德治回來(lái)了，說(shuō)了一句好好聽(tīng)之后，就回到了自己的位置上。
這種學(xué)術(shù)研討會(huì)，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)還是比較無(wú)聊的，不是在一個(gè)研究領(lǐng)域，對(duì)方使用專(zhuān)業(yè)名詞之后，就可能會(huì)聽(tīng)不懂。
幸好商易云踏足多個(gè)領(lǐng)域，所以還是能聽(tīng)懂，也能夠理解，換做其他人，就可能是在發(fā)呆中度過(guò)。
這種情況，持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，在此期間，演講的人也換了好幾個(gè)，他也記了好幾頁(yè)的筆記。
他四點(diǎn)之后會(huì)有兩節(jié)課，盡管還想在這里聽(tīng)下去，但是條件不允許。
走到前面，給老師說(shuō)了這件事之后，商易云就帶著書(shū)和筆記本離開(kāi)了圖書(shū)館報(bào)告廳。
在路上，他一直在消化著剛才記錄的知識(shí)，演講的人，基本是一些各自領(lǐng)域中的頂尖學(xué)者，除了物理學(xué)達(dá)到了博士級(jí)之外，其他科目也只是接近而已。
這些教授、學(xué)者的學(xué)習(xí)能力水平，都達(dá)到了博士級(jí)50%以上，有些甚至接近無(wú)雙級(jí)。
聽(tīng)這些人講述和討論，他的收獲自然很多。
不過(guò)，接下來(lái)的時(shí)間他就要去上課了，不能繼續(xù)聽(tīng)下去，也算是一個(gè)小小的遺憾。
當(dāng)他來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)教室只有寥寥數(shù)人，看了看手表，發(fā)現(xiàn)才剛?cè)c(diǎn)四十五，距離上課還有15分鐘呢。
面對(duì)這種情況，商易云也沒(méi)有閑著，打開(kāi)筆記，回憶剛才的內(nèi)容。
他準(zhǔn)備用一節(jié)課的時(shí)間，徹底吃透這些知識(shí)，有著超強(qiáng)的記憶力和思維能力，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是什么大問(wèn)題。
幾分鐘后，教室外面走進(jìn)來(lái)一名中年女子，是這門(mén)課程的老師。
這門(mén)課程，商易云之前就已經(jīng)學(xué)完了，所以上課的時(shí)候，他不準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課，而是選擇做自己喜歡的事情。
他心里清楚，能夠把今天學(xué)到的東西消化完，相對(duì)科目的學(xué)時(shí)積分絕對(duì)會(huì)快速增加，距離博士級(jí)也就更進(jìn)一步。
上課之后，老師在上面講課，商易云卻在翻看著自己的筆記，這種情況，自然落在了這門(mén)課程的老師眼中。
但是，這名老師并沒(méi)有阻止商易云的意思，隨著他在米利堅(jiān)《科學(xué)》學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文，加上他平時(shí)的表現(xiàn)，一些老師對(duì)他的態(tài)度明顯發(fā)生了改變。
只要他不在教室內(nèi)搗亂，不管做什么事情，這些老師都不會(huì)管。
商易云知道了這種情況，所以才會(huì)如此肆無(wú)忌憚，不然的話，他就會(huì)收斂那么一丟丟。
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