目前，不論是青云幫還是青云班，受到的關注度都很高。
下午的機甲課結束，宋唯就收到消息，TF幫終于回應，應下了周五的幫戰。
加上之前三次幫戰的話題的發酵和累積，直接上了虛擬戰網熱度榜前十！
反而，明天的一場幫戰收到的關注度還不如TF幫的高。
“老大，明天我們不擔心，但是周五和TF幫的幫戰，心里還是有點沒底。你說到時候班主任會不會親自出場呢？”宋格悄悄對宋唯說。
青云班同學在新地圖已經奮戰兩個下午了，瘋狂被虐的同時敏銳性都有不小的提升。
尤其是在如何以一敵多和如何見縫插針逃跑或者輸出這方面，進步飛速。
可以說，跑之前的訓練地圖是練基本功，跑宋唯他們在師奈指導下高出的新地圖，是淬煉，化繁為簡，真正將機甲操作轉化為高效殺傷力。
大多數同學都是白銀段位，但是就宋唯的觀察，其實他們已經有黃金段位的實力。
他們只需要再在新地圖里受幾天折磨以后，操作和意識絕對能躍升到鉆石段位。
“不用擔心，我們會贏。”宋唯道。
其實在團體戰這種賽制中，木桶理論和一騎絕塵并重。
有時候，兩個隊伍的整體實力相差不遠的時候，勝負的關鍵會取決于雙方陣營更強的個體。
但還有時候，即使整體隊伍實力和對面相差一個段位，只要出現一個跨越兩個或者三個段位的強者，勝負比照樣能夠拉到一半一半。
因為盤古項目組會收集所有青云班同學的數據，加上平時的訓練大多是宋唯帶著班上同學一起練的，宋唯很清楚，班上平均實力之外，宋三，松下俊生，她自己，三個人目前的真實操作水平都能夠達到鉆石段位以上，宋格則是處于黃金和鉆石的邊緣。
加上九鍵輔助鍵盤的大幅度加成，幾乎是穩操勝券。
而且在戰斗意識上，她和宋三甚至更高一層。
黃金段位只是通過機甲聯賽海選的入場券，真正的搏殺，大陸賽以上等級的角逐，都是鉆石段位以上的較量。
至于青云班的熱度，一部分來自于師奈，另一部分來自于他們自身。
青樓并非只有他們一個年級，三個年級的青云班學生都在這一棟樓里上課，只不過新生多在一樓，也就是宋唯他們。
每次高年級的學生下課離開教學樓時，都會看見一樓還有學生逗留。
尤其是晚間，有些飯后散步的同學，走到青樓附近就會發現，幾乎每一個晚上，他們一年級機甲課教室的燈都是亮著的，甚至連周末都會有人從早到晚在樓內。
其他班上同學羨慕青云班能夠用光耀6當教材的同時，也會驚嘆于他們自身的努力。
青云班眾人倒是沒什么感覺，只是心中單純有一股勁，一個共同的目標，就是他們要參加機甲聯賽。
努力而不自知。
他們目前還不知道，不顧慮任何后果、為了一個共同的目標不計代價勇往直前的精神有多么可貴。
或許若干年后，他們回想起這段時光，才會有所感念。
....
....
晚間，幾乎所有的青云班學生在飯后又自發來到了機甲教室。
地圖雖然難，但是跑起來好像有癮似的。
尤其是目前青云班空間里的進度條，直接變成了新地圖的百分比。
宋唯目前是班上跑圖進度最快的，進度的67%。
還有四五個緊隨其后，進度條30%上下，而大多數班上同學的進度條，則是15%左右。
......
這兩天，晚上大家自由加訓的時候，宋唯，宋格，松下俊生幾個會自發在跑圖的休息間隙，為前來求教的同學答疑解惑。
且因著新地圖的緣故，盤古小隊的五個人一直沒找到機會合體排位，反而是秦明月也興致勃勃的開始刷新地圖，進度好像也才到三分之一。
“老大，咱繼續跑圖去！”宋格給宋唯打了個招呼，就走到他的機甲虛擬艙前，開始更換訓練專用服。
宋唯也正準備進一步推進跑圖進度時，手腕上的便攜式光腦嘀嘀一震，是班主任發來的郵件。
郵件正文是簡要說明，以及一大一小兩個附件。
將長達46頁的說明書附件看完以后，宋唯的心情是復雜的。
最后，宋唯嘆了口氣，對著其他也在換訓練服的青云班眾同學說了句，“你們先練，我有點事。”
說完，轉身就去了師奈的辦公室。
門沒鎖，宋唯推開辦公室的門，只看見剛脫下訓練服的秦明月，師奈不在。
兩人相視之后，宋唯苦笑一聲，秦明月聳聳肩，結伴回了寢室。
“往訓練地圖里塞帝國史考點，什么當作破解藏寶箱換取火力補給的線索、關鍵的通道口只有連續答對10題才給開門，師奈老師可真有想法！”
“說實話，第一眼看到郵件里說明書的時候，我是震驚的。”
“帝國史確實挺枯燥的，但是這種枯燥的東西看幾遍無腦記下來就好，何必整這么麻煩？”
“......不是每個人都向你這樣天才！”
“說得也是。哈哈，反正老師都把模塊準備好了，我們直接往上加就行，費不了多長時間。”
“嗯，動手吧。”
“也不知道地圖更新以后，你們班其他人過這份地圖得花多久，我還真是好奇！”
“...大概時間會加倍吧。”
宋唯也沒有想到，師奈說的教帝國史，是這么個教法。
她知道浸入式教學的理論，在學習語言或者各種技能時會達到事半功倍的效果。
只是沒想到師奈把這個理論用得這么徹底。
不過說起來，青云班的學生進步速度的確比其他班快很多。
就比如原本賈斯汀老師在其他班負責上的機甲入門課，耗費的課時其實和師奈的機甲課一模一樣。
目前學期只過了大半，隨隨便便從青云班拉一個學生出去，他們目前的機甲水平都可以當其他班機甲入門課的老師。
同樣是學生，他們之間的學習差距，僅僅是有沒有機甲虛擬艙。
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