如果說，以前的日子是渾渾噩噩，不求上進(jìn)。那高三的日子便是兢兢業(yè)業(yè)，勵(lì)志奮斗。
很多年后林召航再回首這段日子，只覺忙碌間疲勞盡顯卻又無比充實(shí)滿足。
期末考后，放了寒假。林召航整個(gè)寒假除了前幾日走了親戚串了門子其他時(shí)候都一個(gè)人關(guān)在房間里復(fù)習(xí)。偏又是記記忘忘最為折磨人，政治上無數(shù)條原理，務(wù)求準(zhǔn)確。“什么唯物辯證法，二分法，條條原理幾乎刻在了腦子里。”
學(xué)累了倒了杯水喝，太急燙到了舌尖。一下子舌頭像失去了知覺，林召航突然不知道自己在干什么，趴在桌子上發(fā)起呆來。
自高二暑假到如今，再未見過他。本來覺得關(guān)于他的記憶會(huì)隨時(shí)間漸漸散去，可到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)從來沒有，那團(tuán)火種未曾熄滅，只是沒有人點(diǎn)燃。
從抽屜里拿出了密碼筆記本。打開之后看見關(guān)于他的一切都鎖在里面。就像是一個(gè)秘密基地，小心翼翼的守護(hù)。
自己潦草的寫了篇日記，權(quán)當(dāng)發(fā)泄。文字有時(shí)會(huì)是一個(gè)出口，至少可以探頭感受自由。
無意間翻到一頁，上面寫著：“今天竟然那么巧，我抽到了紅心，他便抽到了黑桃。是不是有一點(diǎn)兒命中注定的意味……”
天氣寒冷讓人只想蜷縮在一個(gè)溫暖的小空間里，看著謝宣的肚子日益大了起來，覺得高考之后也會(huì)有好多事情迎接自己，不過是帶著對(duì)于未來的種種幻想努力堅(jiān)持。地理不好就拼命看，記地圖，有些東西好像就是不平衡的，林召航可以輕而易舉拿下英語高分可在地理上有點(diǎn)寸步難行，只能說差強(qiáng)人意罷了，盡力做到高考不成為拉分項(xiàng)就行。
寒假之后算是直面高考的時(shí)候到了。最后的日子里林召航反而變得很平靜。該做的都已經(jīng)盡力，剩下的交予上帝。
到五月份的時(shí)候，林召航放松自己的神經(jīng)，不再像先前那么緊繃。每天下午放學(xué)會(huì)和東美一起在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)候在山體花園那里流連。
康越也不再寄情于小學(xué)弟，“他有女朋友了，我恨不得有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。”和他保持距離是康越做的最為理智的事情。
這么一來康越就宣布單方面受到了情傷，偶爾故作傷感，大多時(shí)候也不再在意。畢竟這算不得真正意義上的感情。后來，康越說:“我喜歡的也不過是他的皮囊，他如果不長(zhǎng)那樣，我哪里會(huì)喜歡他那種性格。”
皮囊是吸引的前提，靈魂決定要不要長(zhǎng)久下去。
再?zèng)]有重來一次的機(jī)會(huì)，最后在高中的日子顯得尤為可貴。林召航她們都在抓緊最后的時(shí)間享受在校園里最后的時(shí)光。
倒計(jì)時(shí)牌上寫著數(shù)字“23”，林召航對(duì)這個(gè)數(shù)字記憶深刻，說不上來為什么。大概是它本身具有太不尋常的意義。
學(xué)校為了給高三學(xué)生梳理心情，據(jù)說請(qǐng)來了一位心理學(xué)兼演講家，在操場(chǎng)上給高三學(xué)生們一場(chǎng)“高考前的對(duì)話”。
太陽很大，臨近中午終于結(jié)束。流程林召航大都不記得只記得那人讓理科班文科班各出一位學(xué)生，雙手持國旗圍繞操場(chǎng)跑一圈，并且大喊“高考，我能成功！”很瘋狂，結(jié)束的時(shí)候掌聲響起。
還有那個(gè)人說的“存在就是合理，一切都是最好的發(fā)生。”
林召航品味這句話，和眾多同學(xué)一起離開操場(chǎng)。黑壓壓的人群都擠向操場(chǎng)出口，進(jìn)展很慢，身在洪流，身不由己。
高考前最后的瘋狂可能是每個(gè)人都知道一切將要結(jié)束，都不在去太過顧忌。該告白的告白，晚自習(xí)的時(shí)候，理科班一個(gè)男生被幾個(gè)男生簇?fù)碇搅碎T口，大喊一聲“程非予！”林召航和康越都往門口那里看，“嚄，真男人！”
程非予有點(diǎn)兒害羞但還是走了出去，班里的同學(xué)本來想看熱鬧，結(jié)果人家一群人走了。
康越手支著下巴:“要是有一天誰這么追我，我鐵定答應(yīng)。”
林召航:“行，以后誰喜歡你了，我就告訴他用這個(gè)方式。”
康越:“哎！他還沒出生，要不然怎么不出現(xiàn)。”
林召航:“說不定在路上呢”
康越:“那他可真是路癡的厲害！這么就還沒找到我！”
兩人笑的停不下來。
班里的人都拿了手機(jī)相機(jī)，因?yàn)槭亲詈罅耍矝]有老師會(huì)去管這件事。班里準(zhǔn)備了統(tǒng)一的班服，很有個(gè)性就是民國時(shí)期的學(xué)生裝，女生梳起辮子，男生穿上中山裝，班主任文煜老師是一個(gè)素氣旗袍清麗窈窕，雖然個(gè)子不高穿了高跟鞋也是很好看。林召航穿了班服讓東美看，東美感嘆自己的班級(jí)也太沒有創(chuàng)意。
到了拍畢業(yè)照那天，林召航她們班站在中央廣場(chǎng)可是吸引了矚目。倒是真的很有民國風(fēng)味。
同學(xué)們擺好姿勢(shì)，相機(jī)快門一閃，照片定格。背后花紅樹綠，笑容蕩漾在每個(gè)人臉上。
林召航的記憶恍惚到去年這個(gè)時(shí)候，那是的她從廣場(chǎng)邊的鵝卵石路經(jīng)過，看見高大帥氣的他站在人群中。
現(xiàn)在輪到自己了，場(chǎng)景重疊。
有一種不真實(shí)感，他，真的存在過嗎？
無論如何，此刻變成了膠卷的一部分。成為一張照片后就像一個(gè)信物，證明這些人曾在最美的青春聚集過，一起奮斗過。
笑顏如花，幾多年華。
畢業(yè)照拍攝完畢，便是學(xué)生們的自由拍照時(shí)間。幾個(gè)人一起尋個(gè)好背景合影留念。
林召航也和班里的同學(xué)輪流合影。
背后有人輕拍了一下，扭頭看見是洪原洋，笑說“怎么樣，有沒有榮幸和你合影一張呢？”
林召航也笑了，“行啊。”無論是因?yàn)橥瑢W(xué)之情還是別的，都沒有理由拒絕。
兩個(gè)人站的近了一點(diǎn)兒，保持微笑。洪原洋按下了拍攝鍵。
洪原洋走后，林召航就和幾個(gè)女生一起去了山體花園那里找景。
瘋玩了一個(gè)下午，操場(chǎng)，校園的各個(gè)角落都留下她們的身影。
東美拿著手機(jī)拍了好多兩個(gè)人的合影。兩個(gè)人跑到操場(chǎng)上的主席臺(tái)上擺著各種各樣的動(dòng)作。東美擺了一個(gè)起飛的動(dòng)作，林召航立馬給她拍了下來，捕捉的瞬間最為自然。
兩個(gè)人又玩角度游戲，手放在那里，拍下來的時(shí)候就像是操場(chǎng)上的人站在手心里一樣，兩個(gè)人玩的不亦樂乎。
回去的路上，兩個(gè)人輪流給對(duì)方拍視頻。
林召航在前面走著，東美拿著手機(jī)視頻錄像。
林召航倒退著走，一邊還要說話“看，這是我們臨城一高的操場(chǎng)，大吧。操場(chǎng)墻外有座山，山上很多桃樹，春天的時(shí)候會(huì)山花爛漫。”手持手機(jī)的東美咯咯咯笑個(gè)不停。
錄了一路，算是環(huán)繞了整個(gè)校園。就像是一份珍貴的離別禮物。
三年，其實(shí)也不長(zhǎng)。如果住進(jìn)心里，那就另當(dāng)別論。
高考前要放假說是留給學(xué)生們最后自我調(diào)控的時(shí)間。
離校的前一晚，歷史老師給放了一場(chǎng)電影。班里關(guān)了燈，放電影的時(shí)候靜悄悄的，下晚自習(xí)的鈴聲響起，電影結(jié)束。班里亮起了燈，歷史老師走上講臺(tái)露出欣慰的笑容，“算是最后一晚了同學(xué)們，送諸位一句話:高考順利，前途似錦。”班里響起了掌聲，歷史老師夾著課本走出了教室。
去取車的路上走在校園里，林召航深深吸了一口空氣，緩緩呼出。抬頭看看滿是星星的夜空，一如三年前剛進(jìn)入這個(gè)校園的一樣。如今要離開了，就像嵌在身體的某一部分剝離出去。“再見。”林召航輕聲對(duì)著校園說。她知道它能聽到，無聲的告別，感謝陪伴。
高考兩日，天氣半陰不晴。
最后一場(chǎng)考場(chǎng)響起“考試結(jié)束，請(qǐng)所有考生放下筆，走出考場(chǎng)……”
林召航一出來就看見林承和謝宣站在那里等她，還有無數(shù)的父母都站在門口目色焦急等待自己的孩子。
一陣酸澀沖上林召航的鼻子，小跑到父母面前。伸手抱住了謝宣，“媽……”
謝宣和林承看林召航這樣，也不知道怎么了，只能輕輕拍拍她的肩膀，“沒事，啊。”
聽到這兒，林召航的眼淚更加不受控制。
終于有一天我離開了一直囚禁我的地方，可我為什么沒有想象中的興奮甚至有點(diǎn)兒發(fā)堵。
心里有塊兒地方一下子就空了。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。