變成高中生的南音，成功的知道了初中與高中的區別。

    初中的那些東西，只要上課好好聽，課下努努力，她就能得到很好的成績，可是升了高中之后，南音的學習方法與之前一樣，付出的努力甚至比之前更多，但是回報給她的卻沒有那么多了。

    第一次月考，南音只考了班上的第十名，年級五十多名。

    這是四年多以來，南音考過的最差的名次。

    當時班上的同學也不敢相信，第一名的南音突然掉了那么多名，若是南音平時不努力學習也就算了，關鍵是她比誰都努力...

    班主任找南音到辦公室談了話，想知道南音是不是不適應高中生活，還是有別的困難，她不希望好學生成績退步那么多。

    班主任和南音說了很多，南音也在努力的找原因，可是班主任說的那些原因她都想到了，并不是因為這些。

    她這次物理分很低，在年級里也就在三百多名。

    一個有著那么低物理分的學生，總分能排五十多名，好像不錯了。

    南音向班主任保證，她一定會想辦法提高物理成績，下次考試一定要有進步。

    一次的失敗不代表所有，努力的孩子終究會得到回報，班主任教了這么多年的學生，她一眼就能看出來南音是個好苗子，成績絕對不會只在五十名開外。

    她相信了南音的話，也會在這段時間看南音是否有將承諾付諸實際行動。

    南音的確比之前更努力了，她將所有的時間都放在了物理的身上，別的科目忽略了很多，這樣的學習方法讓她下一次考試名次再一次退步了。

    班主任拿著成績單一直搖頭，她見過物理學的不好的同學，大部分都是女生，想提高物理成績確實是個挺難的事情。

    此時拋給南音的難題已經不只是如何提高物理成績了。

    高一下學期就會文理分科，以南音目前的狀況來看，轉文是最好的選擇。

    選擇文理要根據興趣與能力，南音的興趣班主任并不清楚，但是她的能力只適合去學習文科。

    “先不說你這次的成績了，下學期的分科你考慮過嗎，是想繼續留下來，還是轉文？”

    終于聊到這個話題了，南音也想過這個問題，在今天之前，她的想法都很堅定，她要學理。

    南辰哥哥就是學理的，她也想去學習理科。

    不是還有一句話叫什么“學好數理化，走遍全天下”嗎？

    可是這一刻，她的想法卻動搖了。

    她真的適合去學理科嗎？

    “老師，您覺得我該怎么選？”

    南音的想法容易受到別人的影響，但是她覺得老師的建議應該是最專業的。

    但是如果老師讓她去學文，她就會乖乖聽話嗎？

    “根據你的成績，我建議你去學習文科，但是這只是老師的建議。”

    之前霍城中學的文理科重視程度差別挺大的，不過從上上屆開始已經好了很多了。

    上上屆高考，學校開始抓文科，再加上有江梓墨在，成功的包攬了霍城文理科高考雙狀元。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    明天最后一天寫回憶了～

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