兩人晚上收到資料的時(shí)候，驚呆了。

    乾宇司抬頭看向送來資料的梅子。

    “你們沒搞錯(cuò)？”

    “絕對(duì)沒搞錯(cuò)！”

    梅子看到這份資料的時(shí)候，也有些不可思議，小學(xué)六年級(jí)居然……

    “太可怕了！昱，我們貼學(xué)校公告欄去吧！”乾宇司憤慨提議。

    “這樣的人，在學(xué)生里就是一個(gè)潛藏的危險(xiǎn)！”

    “學(xué)校居然也敢接收？”

    “云染為了賺錢，真是越來越?jīng)]底線了，這種人居然都要？”

    陳昱的臉色也不是很好。

    “這件事估計(jì)學(xué)校都不知道。”

    “那么大的事，四小捂得那么緊？”乾宇司不解。

    “并不見得。”

    陳昱看得更深。

    “你看后面的病歷：基本痊愈，復(fù)發(fā)率小。”

    陳昱指著最后面的一行小字給乾宇司看。

    梅子點(diǎn)點(diǎn)頭，表示是這個(gè)原因。

    “可是還是有復(fù)發(fā)率啊！”

    乾宇司不明白，只要有復(fù)發(fā)率就表明還是存在潛在的危險(xiǎn)。這明明是拿學(xué)校里千多的師生放在刀尖上架著啊！

    “難道因?yàn)槟阍��?jīng)長(zhǎng)過水痘，基本痊愈，但可能復(fù)發(fā)就不和你玩了？”

    “那當(dāng)然不行啊！我只是長(zhǎng)過而已。”

    乾宇司毫不猶豫地回答。

    “那不就是了。”

    “司，不要雙標(biāo)。”

    陳昱淡淡地說道。

    乾宇司：“……”

    陳昱看他這樣忍不住輕笑出聲。

    “司，我覺得我們可以找班主任談?wù)劇！?br />
    陳昱想了許久，還是覺得這樣解決比較妥當(dāng)。

    “方老師？”

    “方老師會(huì)管這些嗎？”

    乾宇司有點(diǎn)擔(dān)心，有些班主任并不會(huì)熱衷于解決麻煩。

    “我覺得方老師是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，而且云起辭職，他可能還有些不明所以。”

    陳昱思考片刻說道。

    乾宇司也垂眉沉思了幾許，發(fā)現(xiàn)似乎這樣的確更為妥當(dāng)。

    “那昱，這個(gè)資料怎么辦？”

    “毀了吧！終究是個(gè)人隱私。”

    梅子拿著這薄薄的幾頁紙有些心疼，這可是梅叔輾轉(zhuǎn)了幾遭，通過好幾個(gè)朋友才查到的。

    不過小昱既然說毀掉，那就還是毀掉吧！

    當(dāng)著兩人的面撕碎，扔進(jìn)了就近的垃圾桶。

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