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寵物小精靈之武藏 第一百一十一章 回籠覺(jué)是一種什么體驗(yàn)?

作者/淵心小人物 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    隨著武藏與莉佳的對(duì)戰(zhàn)結(jié)束,一時(shí)間整個(gè)洞窟靜悄悄的,在她們注意不到的邊緣角落,一個(gè)棕色的身影悄無(wú)聲息的潛入土中,在原地留下了一點(diǎn)不明顯的痕跡。

    阿柏怪瞥了一眼,閉上眼睛,尾巴尖輕輕擺動(dòng)。

    武藏抓住阿柏怪的尾巴,在手中盤(pán)玩,若有所思。

    “在想什么呢,這么入神?”

    “在想怎么讓周?chē)泥従影卜忠稽c(diǎn)。”

    “上門(mén)說(shuō)道理啊,說(shuō)不通就上手,我們來(lái)這里不就是為了這個(gè)的嗎。”

    “說(shuō)的簡(jiǎn)單,弄不好,就要被群起而攻之了。之前那陣仗你不怕啊。”

    武藏不說(shuō)還好,一說(shuō)就想起自己剛來(lái),好不容易解決了大巖蛇,突的又冒出了五只,當(dāng)時(shí)真的以為自己要交代在這里了。

    “……”

    “知道怕了,不是我說(shuō)你,都不提前通知我一下。”

    “銀古叔叔也沒(méi)有說(shuō)你這里這么危險(xiǎn)啊,我怎么知道……哎,等等,你來(lái)這么危險(xiǎn)的地方,你都沒(méi)有和銀古叔叔說(shuō),我看你才是不知道怕。”

    “我……正說(shuō)你呢,我可是很有分寸的,來(lái)這里的時(shí)候就沒(méi)有驚動(dòng)一個(gè)生活在這里的土著,安安分分的做人,哪像你這么高調(diào)。”

    “我……我,不是不知道嘛!還有安安分分,你之前可不是這么說(shuō)的,什么剛滅了一族三地鼠,打退了一群入侵者,那架勢(shì)不要太威風(fēng)。”

    “我能怎么辦,為了嚇跑他們只能交底了啊,先不說(shuō)這個(gè),怎么想著,突然來(lái)找我了?”

    “找你打一架啊,順便來(lái)歷練。”

    “我不信。”

    “行吧,還不是你給母親發(fā)了凡進(jìn)化的視頻,而我呢,在這之前問(wèn)了母親一句,現(xiàn)在的我和你比起來(lái)誰(shuí)厲害。然后我就來(lái)了。”

    “哎呦呦,莉佳妹妹,你可要加油了~姐姐在前面等你哦~~”

    武藏那小表情,莉佳看了之后,差點(diǎn)沒(méi)忍住自己蠢蠢欲動(dòng)的手。

    “哼!”

    “好了,這次呢,雖說(shuō)我占了進(jìn)化型與屬性的優(yōu)勢(shì),不過(guò)呢,比你強(qiáng)就是比你強(qiáng),我就是這么優(yōu)秀。”

    “去死,關(guān)于蔓藤怪的進(jìn)化,你有什么看法嗎?”

    “看法?義母沒(méi)有和你說(shuō)嗎?”

    “說(shuō)了,進(jìn)化的要點(diǎn)是讓蔓藤怪掌握一個(gè)技能,不過(guò)沒(méi)有明說(shuō)是什么技能。我想了好久,還是沒(méi)有頭緒只能慢慢來(lái)了。”

    “這個(gè)技能是原始力量,蔓藤怪進(jìn)化成巨蔓藤的關(guān)鍵就在原始力量的掌握上。”

    “原始力量,你怎么知道的?還有這個(gè)不是巖石系的技能嗎,和蔓藤怪有什么關(guān)系?蔓藤怪可是純草系的寶可夢(mèng)。”

    “關(guān)系……怎么說(shuō)呢,原始力量的技能效果是有一定幾率提升寶可夢(mèng)的全部能力,而這一點(diǎn)特殊性就是促進(jìn)蔓藤怪進(jìn)化的引子。

    其實(shí),通過(guò)觀(guān)察你可以發(fā)現(xiàn),巨蔓藤與蔓藤怪在形象上幾乎沒(méi)有什么差別,除了體型更大與多了一雙由藤蔓構(gòu)建的手外就沒(méi)有區(qū)別了。

    所以我才會(huì)認(rèn)為原始力量的掌握,就是引動(dòng)蔓藤怪進(jìn)化的引子。”

    武藏避輕就重的回答道。

    “那掌握到什么程度才算合格?”

    莉佳沒(méi)有發(fā)現(xiàn)武藏省略了自己的提問(wèn),繼續(xù)問(wèn)道。

    “不知道,畢竟我又沒(méi)有培育過(guò)蔓藤怪,但是可以肯定的是,掌握程度越高進(jìn)化之后的蔓藤怪也就越厲害。而且這里巖石,地面,火焰的能量都比較富集,對(duì)這個(gè)技能掌握提升還是很有幫助的。”

    “說(shuō)的也是,果然還是你的點(diǎn)子多。”

    “那是~!”

    “誒對(duì)了,舞蹈類(lèi)技能的融合,你是怎么做到的?我和凡研究了好久就是沒(méi)找到解決的方法。”

    “分解啊。”

    “分解?分解什么?”

    “分解動(dòng)作啊,你都說(shuō)是舞蹈類(lèi)技能了,那這個(gè)技能就是有跡可循的。而這個(gè)有跡可循就是有固定的幾個(gè)節(jié)拍與動(dòng)作,只要把這幾個(gè)固定的動(dòng)作提取出來(lái),與其他技能穿插結(jié)合不就完成了嗎。”

    “還能這樣?”

    思緒在這一刻飄蕩到最初看到晃晃斑時(shí)的場(chǎng)景,若有所悟。

    “要不然呢,簡(jiǎn)單吧,讓你在舞蹈課上三心二意,吃虧了吧,來(lái)叫聲姐姐聽(tīng)聽(tīng)。”

    對(duì)于這過(guò)分的要求,武藏給與的回應(yīng)就是一個(gè)靈動(dòng)好看的白眼,不過(guò)動(dòng)作的分解到是一直沒(méi)有注意,以后可以好好研究研究。

    哈~(??ω╲*)~“布咿~”

    這時(shí)貪睡的伊布終于悠悠轉(zhuǎn)醒,發(fā)現(xiàn)自己蜷縮在草地上,之前不還是在美麗花姐姐的懷抱里面的嗎。

    鼻尖嗅嗅,是主人的味道,回過(guò)身,發(fā)現(xiàn)武藏與莉佳并排坐著討論著什么,就邁動(dòng)著沒(méi)睡醒的步伐一骨碌鉆進(jìn)武藏的懷里,調(diào)整身位就要繼續(xù)睡個(gè)回籠覺(jué)。

    “布咿~”

    剛剛調(diào)整到位,并舒服的發(fā)出了可愛(ài)的叫聲,可是命運(yùn)的后頸肉傳來(lái)一陣明顯的拉扯感,臉都要拉變形了。

    “唔~布咿!”

    伊布的起床氣極其的大,沒(méi)有睡安穩(wěn),四肢凌空亂踢,可惜武藏來(lái)說(shuō)毫無(wú)殺傷力,等清醒了一點(diǎn),睜開(kāi)眼睛,就看到武藏怒目的表情,和莉佳捂著嘴努力憋著笑的難受模樣。

    “布咿~”主人早啊。

    “噗~哈哈哈哈,這伊布開(kāi)可愛(ài)了,怎么這么能睡啊。”

    “哈吶噠~”之前還在我的懷里睡著了。

    美麗花回復(fù)的差不多了,缺失殘破的裙葉也恢復(fù)如初,坐在莉佳身邊說(shuō)道。

    “布咿。”(づ??ど)

    被莉佳和美麗花這一打岔,武藏也沒(méi)法生氣了。

    “現(xiàn)在醒了。”

    “布咿。”

    “等下不能再睡了,今天安排的鍛煉都還沒(méi)有完成吧。”

    っ??Д??)っ“布…咿…”

    “哼哼,你以為睡過(guò)去了就皆大歡喜了,沒(méi)門(mén)。”

    “布咿。”哦~

    “莉佳,等會(huì)讓妙蛙草與蛋蛋和我大巖蛇、伊布一起訓(xùn)練,正好鍛煉他們的默契度與團(tuán)隊(duì)合作能力。”

    “可以,我還發(fā)愁這么提升蛋蛋妙蛙草的實(shí)力呢。”

    “吉利蛋,到時(shí)候就拜托你做一會(huì)裁判和治療他們的傷勢(shì)了。”

    “l(fā)ucky~”包在我身上。

    吉利蛋正在處理大巖蛇身上牢固的植物根須,點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “凡,你去和瑩,學(xué)習(xí)搖晃舞,劍舞,花瓣舞的分解舞步,再把你的月之舞原原本本的教授給瑩,看看她能不能通過(guò)這個(gè)學(xué)會(huì)月光。”

    “噠夫。”

    “哦,對(duì)了,在劍舞上,你還缺少正面對(duì)拼的能力,瑩呢缺少技巧上的變化,你們可以多討論討論,相互學(xué)習(xí)。”

    “噠夫。”

    “哈吶噠~”

    “莉佳,把你的活都給搶了,不生氣吧。”

    “沒(méi)事,讓瑩多和凡進(jìn)行對(duì)戰(zhàn),交流對(duì)她來(lái)說(shuō)是好是,過(guò)剛易折。正好多學(xué)學(xué)凡的韌性。”

    “你這么說(shuō)我就放心了,關(guān)于原始之力,你有什么想法嗎,或者說(shuō)蔓藤怪學(xué)會(huì)了嗎?”

    “她并沒(méi)有掌握原始之力,而我對(duì)這方面也沒(méi)有什么研究,所以沒(méi)有想法。這個(gè)是你提出來(lái)的,你應(yīng)該知道如何掌握吧。”

    “如果放在大巖蛇身上,我還有點(diǎn)頭緒,慢慢琢磨肯定能掌握的,可是放在蔓藤怪身上,我是真的無(wú)能為力。”

    “那該怎么辦?這不是白白錯(cuò)過(guò)這里理想的環(huán)境了嗎?”

    “我們?nèi)フ依蠋煛!?br />
    “老師?哪位老師?”

    “身邊的鄰居們肯定有一個(gè)合格的老師的。”

    “怎么請(qǐng)?”

    “你不是說(shuō)了,物理說(shuō)服嗎?”

    “我……”

    莉佳心中那塊尊師重道德的豐碑,在這一刻出現(xiàn)了些許裂紋。

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