“陳教授，實(shí)在是抱歉，我們也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事兒！”協(xié)和科教科那邊打來(lái)電話，一臉無(wú)奈的說(shuō)到。
“沒(méi)想到會(huì)突然之間變成觸診，要不我給協(xié)調(diào)一下？咱們先講診斷學(xué)？”
工作人員現(xiàn)在很擔(dān)心陳滄沒(méi)有提前準(zhǔn)備好觸診的資料，畢竟講課這種東西，可不是你隨意講述，信手捏來(lái)的。
即便是那些名講師也得提前備課，更別提陳滄這種臨床型人才了。
本身就不善于講課，結(jié)果還臨時(shí)有變，所以工作人員也很擔(dān)心陳滄這邊倉(cāng)促之下做不出來(lái)課件。
叮！觸發(fā)任務(wù)，完成觸診教學(xué)工作，提高醫(yī)學(xué)生對(duì)觸診的重視程度，好評(píng)度獲得百分之六十以上可完成任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)：書(shū)籍觸診學(xué)！
剛剛聽(tīng)見(jiàn)系統(tǒng)提示音，陳滄就直接愣住了！
這竟然還觸發(fā)任務(wù)了！
而且獎(jiǎng)勵(lì)是觸診學(xué)？
這是一本書(shū)嗎？
專門(mén)觸診而形成的一本書(shū)專業(yè)書(shū)籍？
自己這是要成為醫(yī)療領(lǐng)域的暢銷書(shū)醫(yī)生嗎？
不可否認(rèn)的是，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)絕對(duì)很吸引人。
但是任務(wù)難度也很高啊。
觸診這只是一門(mén)普通的體格檢查，每個(gè)醫(yī)學(xué)生經(jīng)過(guò)的觸診培訓(xùn)大大小小要經(jīng)過(guò)幾十次。
這根本不夸張。
可是正是因?yàn)槿绱耍|診能講的東西還真不多。
來(lái)來(lái)回回就那么一些東西，你怎么去講出來(lái)讓大多數(shù)的人滿意啊！
本身協(xié)和的那群小屁孩兒對(duì)自己的要求就高，現(xiàn)在好了自己給自己提高難度！
這個(gè)東西怎么講啊？
雖然陳滄有完美級(jí)的體格檢查，觸診自然不在話下！
而且加上感知手套的因素，他對(duì)觸診的理解更是遠(yuǎn)在普通人之上。
但是這個(gè)東西本身就是憑借自己感覺(jué)來(lái)的。
甚至有點(diǎn)只可意會(huì)難以言傳的感覺(jué)。
不過(guò)就在這個(gè)時(shí)候。
陳滄忽然想到了另外一個(gè)辦法！
臨床實(shí)踐！
觸診本身就是一種臨床診斷手法，與其到教室里去講述，倒不如到病房去演示。
通過(guò)一些觸診的技巧來(lái)把觸診中需要注意的事項(xiàng)當(dāng)著病人的面去展示一番。
于是，陳滄直接說(shuō)道：“要不我們這次的講課改變一下形式吧，把學(xué)生們帶到協(xié)和醫(yī)院去，按照所學(xué)學(xué)科進(jìn)行分到不同的科室，我到每一個(gè)科室對(duì)患者進(jìn)行觸診，這樣你看怎么樣？”
工作人員一聽(tīng)，頓時(shí)眼睛亮了起來(lái)！
對(duì)啊！
這是個(gè)好辦法。
學(xué)生們本身就有不同的學(xué)科，分類以后大家各回各科，陳滄直接面對(duì)患者進(jìn)行觸診和教學(xué)，讓學(xué)生們做好準(zhǔn)備就好了。
工作人員連忙說(shuō)道：“好的，好的！陳教授，我和李院長(zhǎng)溝通一下。”
掛了電話，科教科這邊趕緊就給李鍇打了過(guò)去電話，把和陳滄的溝通消息給詳細(xì)說(shuō)了一遍。
聽(tīng)完之后，李鍇忽然皺眉。
“這個(gè)能行嗎？”
“陳教授這樣一來(lái)需要到各個(gè)科室進(jìn)行觸診展示，需要掌握很多科室的疾病，難度太高了吧？”
的確啊！
這個(gè)觸診教學(xué)，對(duì)著正常人怎么都好說(shuō)，甚至按照教學(xué)模板來(lái)讀都行。
但是放到各個(gè)科室，每個(gè)科室的患者情況都很特殊。
再加上協(xié)和是什么地方啊？
疑難雜癥到處都是。
“這樣做的話，太冒險(xiǎn)了！”
這個(gè)時(shí)候，科教科的工作人員也這才愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
對(duì)啊！
這協(xié)和醫(yī)院的患者種類太多太雜，各個(gè)科室都有，陳教授怎么可能做到每個(gè)科室診斷清楚啊！
“這個(gè)李院長(zhǎng)，是陳教授自己主動(dòng)要求的。”
李鍇一聽(tīng)，頓時(shí)語(yǔ)塞。
這小子
可真的是個(gè)變態(tài)啊。
這小子真的是藝高人膽大啊！
這種想法也就陳滄能想出來(lái)吧？
一般人可不敢這么冒險(xiǎn)。
但是，李鍇轉(zhuǎn)念一想，這種別開(kāi)生面的講課方式可就比較特殊了。
而且影響力和教學(xué)效果肯定都很不一般。
如果陳滄自己心里有把握的話，這似乎是一次不錯(cuò)的選擇。
想到這里。
李鍇直接說(shuō)道：“行！你跟陳滄溝通一下，好好配合，但是時(shí)間的話，就定在下周吧，這周肯定是來(lái)不及了。”
陳滄的考核通過(guò)，給了急救中心無(wú)數(shù)大夫很大的內(nèi)心壓力。
因?yàn)?br />
從今天開(kāi)始，陳滄很有可能會(huì)成為急救中心最強(qiáng)主治醫(yī)！
不！
準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是國(guó)服第一主治醫(yī)？
中午吃飯的時(shí)候，陳滄特意去了一趟醫(yī)院食堂。
來(lái)食堂吃飯的大多數(shù)都是主治醫(yī)，畢竟到了副主任級(jí)別的人家飯局從來(lái)不缺，而且關(guān)鍵是有錢(qián)，訂外賣(mài)敢訂好的，豈是這群苦逼主治醫(yī)可以比較的？
或許很多人覺(jué)得主治醫(yī)不是已經(jīng)很厲害了嗎？
抱歉！
急救中心醫(yī)院主治醫(yī)還真的不算什么。
陳滄清楚的記得，當(dāng)時(shí)考試的時(shí)候，那群人在自己面前耀武揚(yáng)威，說(shuō)自己考了多少分多少分。
他今天來(lái)的目的很單純，就是來(lái)告訴他們：
我，陳滄，分不高，但是把考場(chǎng)掀翻了。
想到這里，陳滄主動(dòng)找了個(gè)當(dāng)時(shí)說(shuō)僅僅考了390的人身邊。
嘆了口氣，說(shuō)道：“哎，我發(fā)現(xiàn)筆試，考到390分真的很難，太難了！”
那大夫呵呵一笑，很自信，畢竟這是他的驕傲！
“是啊，我當(dāng)時(shí)390排名是省內(nèi)第21名，能到390的人真的不多，全國(guó)也沒(méi)幾個(gè)，我是在首都，我要是在東陽(yáng)可能就是前三了！”
“對(duì)了，陳教授，您筆試多少分啊？”
陳滄幽幽的嘆了口氣！
“我其實(shí)也想爭(zhēng)取考390分的，但是太難了！”
其他人微微一愣，好奇起來(lái)。
他們只知道陳滄在面試的時(shí)候，把考試題給推翻了，但是似乎對(duì)于筆試從來(lái)沒(méi)有報(bào)道啊！
難道
眾人嘿嘿嘿嘿冷笑起來(lái)。
“陳教授！快給我們看看多少人！”
“就是！”
都是年輕人，在一起有話說(shuō)，也能開(kāi)玩笑什么的。
陳滄臉一紅：“這個(gè)，不說(shuō)也罷，不說(shuō)也罷！”
周?chē)藘?nèi)心更加刺激了。
而原處老馬看見(jiàn)陳滄雞賊的笑容，忍不住避開(kāi)三十米，內(nèi)心警惕起來(lái)，陳狗又要裝逼了！
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