第二天,因?yàn)樾@祭期間都不上課,眾人都睡飽了才起來(lái)。
最先起來(lái)的是花兒,她將米放進(jìn)鍋按上煮粥鍵,然后到客廳拿著資料看起來(lái),桌子上還有各種筆記和習(xí)題,宏景校園祭對(duì)別人來(lái)說(shuō)是放大假的日子,對(duì)于她來(lái)是發(fā)憤圖強(qiáng)的日子,她要趁著這段時(shí)間將以前拉下來(lái)的功課補(bǔ)上。
花兒不上學(xué)有兩年多,落下了不少功課,中間還有一些她沒(méi)學(xué)過(guò)的課題,眼下正瞅著一道數(shù)學(xué)題犯難,正猶豫要不要上網(wǎng)查一下,一只白凈的手奪走了她的筆。
“這道題要分成兩步來(lái)解,分別將1、2步計(jì)算出來(lái),然后再用兩者的總和求答案”
秋聆說(shuō)著,快速將將題拆解分步計(jì)算,然后用得出的答案再求值,時(shí)不時(shí)還向花兒說(shuō)著求解的快速方式。
花兒聽(tīng)著溫柔婉轉(zhuǎn)聲音,跟著秋聆的思路往下走,茅塞頓開(kāi),那道讓她為難一時(shí)的數(shù)學(xué)題沒(méi)一會(huì)就解開(kāi)了。
“你好厲害!”花兒贊嘆道。
“這是初二的題吧,不是應(yīng)該早教過(guò)了?”火遙沒(méi)有和秋聆說(shuō)過(guò)花兒的情況,所以覺(jué)得奇怪。
花兒捏著手中的筆,有些不好意思,“我有兩年沒(méi)去學(xué)校,這些都沒(méi)學(xué)……”
“這樣啊……”秋聆也沒(méi)有細(xì)問(wèn),翻開(kāi)習(xí)題圈出幾道題目對(duì)她說(shuō)道:“這幾道題做完就差不多可以掌握這個(gè)方程式的應(yīng)用了,你先按照我剛剛教你的思路解解看,不懂再問(wèn)我”
“嗯……”花兒接過(guò)習(xí)題,低頭研究起來(lái)。
秋聆鉆進(jìn)廚房,從冰箱里拿吐司放到面包機(jī)上烤,在拿出幾個(gè)雞蛋一一攤在平底鍋上煎。
本來(lái)還專心解題的花兒忽然就聞到廚房里飄出來(lái)的香味,才發(fā)現(xiàn)是秋聆在做早餐,起身去幫忙。
秋聆看到花兒也進(jìn)了廚房,以為她是有不懂的地方,問(wèn)道:“哪里不懂嗎?”
“不是”花兒搖頭:“早餐我來(lái)做吧”
“不用”見(jiàn)不是學(xué)習(xí)的事情,秋聆就將花兒往外趕,“解題去”
“可是……”
見(jiàn)花兒還想幫忙,秋聆打趣道:“我又不是遙遙”
聽(tīng)到秋聆這么說(shuō),花兒噗呲一聲,笑了。
秋聆將花兒往外推了推,“去做題吧,我做完早餐后看一下,解錯(cuò)了可是要受罰的!”
花兒沒(méi)法,回到桌子前解起題來(lái)。
煎完雞蛋,秋聆再拿出牛奶倒進(jìn)牛奶鍋里面熱,此時(shí)粥也好了,拿出個(gè)大碗盛出來(lái)放涼。
將一切端上桌,秋聆看了一下花兒解得題,發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有解錯(cuò),贊嘆道:“不錯(cuò)!”
“嘿嘿……”花兒靦腆地笑了。
發(fā)現(xiàn)還有兩道題沒(méi)解,秋聆對(duì)花兒說(shuō)道:“將這兩道也解了,鞏固一下這個(gè)方程的應(yīng)用,我去叫遙遙起床”
“這么早?”花兒看了一下墻上的掛鐘,現(xiàn)在才九點(diǎn),沒(méi)課的話火遙都是要睡到十點(diǎn)過(guò)后才起的,這也是她起床沒(méi)有馬上做早餐的原因,因?yàn)槊看位疬b起床后,早餐都涼了。
“你以前是不是叫了她,她不起,你也就不叫了?”
花兒點(diǎn)頭:“我還進(jìn)房將她拽起來(lái)過(guò)幾次,但是遙遙姐每次都說(shuō):‘上課的時(shí)候起一大早就算了,沒(méi)課起起那么早干嘛,我不是鳥(niǎo),又不用抓蟲(chóng)子!’”
“然后就任由她睡下去了?”
花兒又點(diǎn)頭。
秋聆想起了以前,當(dāng)時(shí)的她也是很慣著火遙,以至于她越來(lái)越‘得寸進(jìn)尺’,搞得她很無(wú)奈,最后看到了火烈和她的相處模式之后,明白了火遙這廝是非常慣不得的,誰(shuí)慣誰(shuí)吃虧,火烈多好一例子在那擺著呢!
“她不能慣的,”秋聆搖頭,“我去把拽起來(lái)”
然后花兒就看著秋聆上樓,沒(méi)一會(huì)就下來(lái)了,手里還拽著個(gè)睡眼惺忪的火遙。
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