“偉大的勇士啊，你們歸來(lái)了，請(qǐng)領(lǐng)取你們的勛章吧！”
六個(gè)十五六歲的年輕孩子一聽(tīng)到門(mén)口的老頭說(shuō)出這句話的時(shí)候，高興的滿面紅光，揮舞著小手帶著神圣感的接過(guò)門(mén)口老頭手中銀色小徽章，這是他們?nèi)松械谝淮潍@得徽章啊！
學(xué)校徽章可是有作用的，像圓滿完成第一次任務(wù)的徽章則是一種對(duì)他們的肯定。
門(mén)口老頭笑著看著這些孩子，眼角的余光一不小心掃到了存在感為0的衛(wèi)絲寒，笑瞇瞇的表情一下僵硬住了。
這孩子給自己的感覺(jué)好危險(xiǎn)！
校長(zhǎng)大人給自己的感覺(jué)都沒(méi)這么危險(xiǎn)。
“馬蒂亞勇士，敢問(wèn)你身后的小女孩是誰(shuí)？不是本院的學(xué)生吧。”
馬蒂亞看見(jiàn)勛章老師問(wèn)話，連忙回答道：
“老師南枝姐是我們路上遇到的一個(gè)姐姐，幫了我們很多，南枝姐她…具體還是老師你自己?jiǎn)枂?wèn)吧！”
衛(wèi)絲寒：我什么時(shí)候幫過(guò)你們了？她人傻了。
馬蒂亞回答完就拉著自己的小伙伴們閃到一邊拼命給衛(wèi)絲寒抵眼色，想讓她回答問(wèn)好讓勛章老師外加守門(mén)爺爺通過(guò)，這樣他們就能帶她去學(xué)校里了。
“南枝小姑娘，來(lái)談?wù)劊俊?br />
衛(wèi)絲寒看了一眼類(lèi)似于保安室的勛章保管室點(diǎn)了點(diǎn)頭，一老一少進(jìn)去了，留下六個(gè)小孩兒撓了撓頭，以前的人也沒(méi)有這樣過(guò)啊。
“小姑娘…我該稱(chēng)呼你什么好呢？閣下這么強(qiáng)大的實(shí)力誘騙我們學(xué)生怕是不太好吧。”
勛章老師哼了一聲散發(fā)出自己的實(shí)力，一個(gè)門(mén)口老師竟然還是個(gè)大魔法師的實(shí)力。
“我無(wú)惡意，不用擔(dān)心。我是界外之人，如果可以我想與你們校長(zhǎng)商討。”
勛章老師打量著衛(wèi)絲寒，最后冷哼一聲撤去自己的實(shí)力氣息，撥通了校長(zhǎng)的電話。
“喂？校長(zhǎng)…baba，嗯，嗯，好的，我這就去帶她來(lái)見(jiàn)您，跟我走吧。”
勛章老師打電話速度很快，三言兩語(yǔ)交代完對(duì)待校長(zhǎng)和衛(wèi)絲寒的態(tài)度完全不一致，走在前邊帶路，出了門(mén)衛(wèi)絲寒看著六個(gè)蹲在地上的年輕人，一排六個(gè)像極了顏色不一的蘑菇頭。
“南枝姐你出來(lái)啦！”
“別擔(dān)心，我要去一趟校長(zhǎng)那里，你們選個(gè)地方玩兒著等我，我來(lái)找你們。”
“那就雕塑廣場(chǎng)吧！我們?cè)诘袼軓V場(chǎng)等你。”
馬蒂亞想了想開(kāi)口說(shuō)道，衛(wèi)絲寒點(diǎn)了點(diǎn)頭這才跟上不遠(yuǎn)處的勛章老師，留下六個(gè)小年輕原地呆頭愣腦朝著雕塑廣場(chǎng)走去。
因?yàn)閷W(xué)院太大，勛章老師帶著衛(wèi)絲寒去坐了傳送陣，一路上衛(wèi)絲寒都能感覺(jué)得到勛章老師對(duì)自己的好奇。
畢竟界外之人很難得啊。
這世界不是沒(méi)有，可太少了，除非你有能力穿越界壁或者是找到了界壁漏洞，那就可以去別的界了。
雖然本土世界被其他連接著，可這也不代表每個(gè)世界都是相通的。
除了修仙界外，因?yàn)閮蓚�(gè)世界挨著，所以兩個(gè)是些還是有來(lái)往的，其他世界都是不相通的。
所以界外之人很少很少，少得可憐。
所以衛(wèi)絲寒的出現(xiàn)才會(huì)引起勛章老師的特別注意，這也是為什么衛(wèi)絲寒一說(shuō)要去見(jiàn)校長(zhǎng)，勛章老師就同意了的原因。
傳送陣很快的就將兩個(gè)人傳送到了校長(zhǎng)辦公室。
純金色加上銀白色制作成的門(mén)口給人帶來(lái)一種很禁欲的氣息，門(mén)口上刻著一個(gè)魔法六芒星，六芒星上閃著銀光煞是好看，好看的衛(wèi)絲寒想摳下來(lái)當(dāng)個(gè)紀(jì)念品。
“進(jìn)來(lái)吧。”
里面?zhèn)鞒鲆坏揽~緲的聲音，勛章老師恭敬的低下頭，將手在自己的胸口上，往后退了兩步。
衛(wèi)絲寒推門(mén)進(jìn)去，映入眼簾的是一張黑色椅子的背面，有陽(yáng)光從窗戶里傾灑出來(lái)灑在椅子上，衛(wèi)絲寒走進(jìn)來(lái)門(mén)口立馬關(guān)上，空蕩偌大的房間中就只有衛(wèi)絲寒和這個(gè)校長(zhǎng)。
“坐吧，遠(yuǎn)方到來(lái)的客人。”
縹緲的聲音再次響起，衛(wèi)絲寒拉過(guò)一張椅子坐下，看著椅子的背面沒(méi)有說(shuō)話，椅子上的人像是知道衛(wèi)絲寒在盯著他看，將椅子慢吞吞的轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，陽(yáng)光也隨著椅子的轉(zhuǎn)動(dòng)灑了進(jìn)來(lái)，衛(wèi)絲寒瞇著眼睛終于看清楚椅子上的人長(zhǎng)相。
和想象中的糟老頭子模樣不太一樣，校長(zhǎng)異常的年輕，年輕的仿佛能捏一下那嫩嫩的臉。
那張臉好看的和衛(wèi)輕弦有的比較，他穿著一身類(lèi)似于中山服的白色制服，領(lǐng)口上鑲嵌著一顆紅色的寶石又讓像制服的衣服不像制服，領(lǐng)口處纏繞著月金銀白色的細(xì)紋連著紅色的寶石。
大片大片的不知名花朵紋在衣服的下擺處，有陽(yáng)光撒過(guò)的時(shí)候若影若現(xiàn)。
一雙的眼睛清澈明亮，不帶一絲雜念、俗氣，這樣倒不像是校長(zhǎng)了，而是一個(gè)純凈至極的少年。
可當(dāng)你真正的去深入他的目光時(shí)候，你只能感覺(jué)到那目光里有著溫柔的能包容一切和藹，就像陽(yáng)光下蕩漾著的清澈湖水，可同時(shí)又深邃的如同寬闊的大海，令人忍不住沉醉于其中溺死去。
他的嘴角一直都是勾著的，看上去像是在對(duì)自己笑一般，兩道恰到好處的眉毛也隨著那雙溫柔沉溺的眼睛一起泛著柔柔的波浪，白皙水嫩的皮膚襯著勾起淡淡紅色的嘴唇，其實(shí)校長(zhǎng)的每個(gè)五官長(zhǎng)得都不算突出，可它們合在一起又能讓人感覺(jué)到驚艷。
與這世界中每個(gè)人地域性突出的五官不大一樣，反而是透著一種柔和感。
最讓衛(wèi)絲寒注意的是這位校長(zhǎng)的兩只耳朵上都帶著一顆如同領(lǐng)口上的寶石一般的紅寶石，在他自身柔和中加上了一絲絲不羈和灑脫。
雖然兩只耳朵都帶著耳釘，可給人的感覺(jué)并不女氣。
所以這是一個(gè)很帥氣很柔和又夾雜著一些時(shí)光特有的老成滄桑，這樣一個(gè)復(fù)雜的結(jié)合體讓衛(wèi)絲寒一雙好久沒(méi)有波動(dòng)過(guò)的眸子閃過(guò)一絲什么。
校長(zhǎng)的頭發(fā)不同于這世界紅的黃的綠的藍(lán)的紫的頭發(fā)，而是一頭銀白色的頭發(fā)，一根紅色的絲線在腦后扎了個(gè)不大不小的揪揪，頭發(fā)也不算很長(zhǎng)，最長(zhǎng)的頭發(fā)也才到脖子而已。
他的雙腿交叉的坐著，在衛(wèi)絲寒打量他的同時(shí)校長(zhǎng)也在打量衛(wèi)絲寒。
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