顧松根本沒有需要回學(xué)校一趟，只不過(guò)和那個(gè)詹和繼續(xù)談下去，也不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已。
高考事畢，雖然分?jǐn)?shù)還沒有出來(lái)，但該為漫游者和愛游網(wǎng)總部的北遷事宜開始做準(zhǔn)備了。
事實(shí)上，在完成和企鵝的簽約之后，簡(jiǎn)玉書的第一期大任務(wù)完成，已經(jīng)在根據(jù)顧松的安排尋找著合適的位置。
顧松放棄了之前想著買下那么一層的想法。以一年為期，顧松想嘗試看，能不能依靠到時(shí)候在產(chǎn)業(yè)、科研和社會(huì)影響力方面的綜合實(shí)力，能夠有更大的可能。
畢竟燕京房?jī)r(jià)的起飛，其實(shí)要從03年往后，真正的暴漲還要等到07年以后。
有這個(gè)和173閑扯的時(shí)間，不如干點(diǎn)別的。
比如……顧松還得去估分啊。
雖然正兒八經(jīng)的估分還得等到明天去學(xué)校，但顧松情況特殊，到時(shí)候他去哪個(gè)教室估分？
再者，不光程盛，許校長(zhǎng)和高三的年級(jí)主任瞿老師都很關(guān)注顧松的情況。
之前有幾次模擬考，顧松也參考了，成績(jī)一如既往的穩(wěn)定，因此他們心里有了新的小九九。
說(shuō)不定……也許……可能……萬(wàn)一顧松發(fā)揮超常，中湖省折桂了呢？
之前程盛就打電話跟他說(shuō)了的，要他考完，晚上突擊估分。
顧松離開茶館，直接開車去學(xué)校。
高一高二的學(xué)生早就放了暑假，高考也剛結(jié)束，現(xiàn)在學(xué)校里空蕩蕩的。只剩剛剛高考完、一直住校的學(xué)生還有一些留在學(xué)校里，其他的大多出去浪了，今晚可是狂歡之夜。
除了像顧松一樣被留下來(lái)突擊估分的尖子生。
一中作為永寧最好的高中，學(xué)校老師們還是很負(fù)責(zé)任的。尤其是對(duì)于尖子生，由于這個(gè)時(shí)候還是公布分?jǐn)?shù)前就要填報(bào)志愿，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是第一時(shí)間組織估分，拿著第一手的估分資料，然后在全省第一梯隊(duì)的學(xué)校和學(xué)生中間私底下串一串，盡量填出最漂亮的志愿來(lái)。
高考完，距離第一批志愿填報(bào)也就十來(lái)天，時(shí)間其實(shí)非常緊張。
文科尖子生的估分教室放在曾嘉的班上，見到顧松進(jìn)門，這些尖子生都猜到是哪個(gè)了，一個(gè)個(gè)看著他神情復(fù)雜。
顧松盡量保持友好的微笑。
顧松的存在，可能在普通學(xué)生那里是個(gè)秘密。但是對(duì)于這些眼里盯著的是自己在全校、乃至每次省級(jí)重點(diǎn)聯(lián)考全省名次的尖子生來(lái)說(shuō)，顧松的存在卻是每個(gè)班主任必須對(duì)他們說(shuō)明的。
既是對(duì)他們心態(tài)的必要調(diào)整，也是一種激勵(lì)。
眼下，見到了顧松真人，大家都是百般滋味在心頭。
曾家伸手打了個(gè)招呼，顧松過(guò)去坐在了他旁邊。這兩天他們?cè)谕粋�(gè)考場(chǎng)，考前考后交流也不少。
瞿老師帶著各班班主任和任課老師一起進(jìn)來(lái)了，程盛也覓了一個(gè)座位坐下。
“不廢話了，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，估分盡量準(zhǔn)確、客觀。這是我們年級(jí)組做出來(lái)的一份參考答案，先以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)，你們先給自己估一個(gè)分?jǐn)?shù)出來(lái)，然后我們?cè)僖粋�(gè)一個(gè)對(duì)。”
幾個(gè)任課老師分發(fā)著復(fù)印好的一中版參考答案，瞿老師在臺(tái)上一邊說(shuō)。
顧松也拿著一份參考答案開始核對(duì)起來(lái)。
尖子生們?cè)谟洃涀约捍鸢高@一方面都是到位的，顧松開了掛更不用說(shuō)。客觀題一路核對(duì)下來(lái)，顧松咧著大白牙直樂(lè)，完美全對(duì)。
主觀題方面，文科其實(shí)也是有要點(diǎn)的。
每一道問(wèn)答題，都有需要答出來(lái)的核心得分點(diǎn)，再其他方面，就主要是答題的規(guī)范性、語(yǔ)言組織的流暢性……以及以書法為核心的卷面分了。
比理科是要波動(dòng)更大一點(diǎn)，但文科老師們也總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)。
這些顧松也是駕輕就熟的，畢竟已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一遭了。
讀檔前，顧松發(fā)揮超常，程盛對(duì)他估出來(lái)的分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出各種質(zhì)疑，逼著他在卷面、作文各種方面壓縮分?jǐn)?shù)。顧松最后估出來(lái)的分?jǐn)?shù)，仍然在歷年燕大錄取線以上，程盛才喜滋滋地幫他參考著填報(bào)了燕大的志愿，怕有萬(wàn)一，第二志愿填報(bào)的武湖大學(xué)。
現(xiàn)在，顧松一路在草稿紙上記錄各科得分，程盛早已湊到了他旁邊。
看顧松在草稿紙的題號(hào)上一題一題地打著勾，在主觀題那里一題一題地寫著分?jǐn)?shù)，程盛的嘴巴漸漸地張大。
現(xiàn)在不是打擾他的時(shí)候，等顧松把文綜最后一道大題也估完了，程盛不等他總分，就低聲問(wèn)：“你記錯(cuò)沒有？你估保守一點(diǎn)啊！”
顧松笑嘻嘻地說(shuō)：“放心啦，縮過(guò)水了。你看我作文只估了50分，你覺得我只能得50分嗎？”
程盛無(wú)語(yǔ)。
顧松的水平他當(dāng)然是知道的，這家伙在外面社會(huì)上都能把人唬的一愣一愣的，寫起作文來(lái)，在主旨立意上從來(lái)沒偏過(guò)。作文這東西，除非存心標(biāo)新立異，其實(shí)是有一套非常穩(wěn)定的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。幾次模擬考，閉卷評(píng)分顧松的作文得分就沒有低于52分過(guò)。
但顧松這看上去卷面的分?jǐn)?shù)也太夸張了一點(diǎn)。
程盛仔細(xì)看過(guò)去……主要是客觀題一分沒丟，這確實(shí)是……非常夸張。
等顧松把分總完，程盛看著上面672的分?jǐn)?shù)無(wú)語(yǔ)至極。
這是文科分?jǐn)?shù)嗎？
許校長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的也是他，湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么樣？”
程盛無(wú)奈地指著672的數(shù)字讓他看。
許校長(zhǎng)一哆嗦：“老瞿，你過(guò)來(lái)。”
幾個(gè)老師都湊到了顧松旁邊，曾嘉伸長(zhǎng)腦袋瞄了一眼，滿臉苦澀。
他自己估了627分，正常水平。如果分?jǐn)?shù)線沒變化，上燕大還是非常有戲的。
但672是什么鬼？去年永寧的理科狀元也才676啊！去年永寧文科狀元才615分，中湖省的文科狀元也才661！
老師們也被那個(gè)數(shù)字震住了。
他們已經(jīng)經(jīng)歷了顧松幾次模擬考的分?jǐn)?shù)沖擊，至少不會(huì)直接去懷疑，而是直接問(wèn)顧松：“有把握嗎？”
文科考卷主觀題太多，顧松也不可能把每一題的答案復(fù)述出來(lái)。尖子生的估分這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，大家自己心里還是有譜的，哪些分是肯定沒問(wèn)題哪些分有危險(xiǎn)，尖子生自己清楚。
顧松點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“全部客觀題都沒丟分，主觀題每道題我都算了2分的卷面分扣掉，沒答出來(lái)的主觀題得分點(diǎn)我都全扣了，語(yǔ)文作文估的50，英語(yǔ)作文估的20分。應(yīng)該是比較保守的吧？”
瞿老師了解顧松的底子，這么個(gè)估法……確實(shí)很保守。
“真的客觀題分都拿到了？”許校長(zhǎng)聲音都有些不穩(wěn)了。
“只要這個(gè)參考答案上客觀題答案都是對(duì)的，那我就是都拿到了。”
老師們面面相覷。要說(shuō)主觀題部分，一中老師自己做出來(lái)的參考答案還有可商榷的地方，但客觀題……以前可從來(lái)沒錯(cuò)過(guò)。
“……這是……要出大風(fēng)頭了……”程盛喃喃說(shuō)道。
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