當(dāng)何安志真的領(lǐng)到新一代重型火箭的研制任務(wù)之后，說真的，是非常激動(dòng)的。
畢竟能搞自己一直想搞的東西了。
這個(gè)玩意的研制，會(huì)分成三個(gè)階段。
第一個(gè)階段，是在燕京，和顧松一起，進(jìn)行火箭的設(shè)計(jì)。
第二個(gè)階段，會(huì)到南海島，進(jìn)行密集的零部件測試和迭代優(yōu)化。
最后一個(gè)階段，是到燧石島試射。
于是何安志在“領(lǐng)略”了燧石島的巨大潛力和燧石航天的巨大能力之后，就美滋滋地回到了燕京，準(zhǔn)備和顧松大干三百日夜，把新一代重型火箭設(shè)計(jì)出來。
然后，何安志感覺受到了傷害。
顧松反手甩出一沓圖紙，說道：“閑來無事早就做了很多設(shè)計(jì)，何工，論證和優(yōu)化的工作就交給您了。什么時(shí)候早日把這個(gè)燭龍2型搞出來，咱們什么時(shí)候啟動(dòng)空天飛機(jī)的項(xiàng)目。”
何安志一開始以為，可能也就是顧松隨手畫畫的。
畢竟當(dāng)時(shí)他參與了火箭可回收技術(shù)的共同研制，對(duì)火箭有所了解也是可以理解的，對(duì)更牛逼的火箭有點(diǎn)想法也是很正常的。
然后他整個(gè)就懵逼了。
這什么？這什么？
他感覺手上的圖紙有點(diǎn)燙手。
何安志先是不以為意地翻開了第一頁看，然后神色就逐漸凝重。
后面，就只見他翻得越來越快，鼻子吸著粗氣，最后連嘴都張開了。
他的手翻得很用力，一下一下仿佛干練無比的樣子。
顧松悠閑地喝了一杯茶，等他消化。
到了燧石航天，成了他顧松的人，遲早得適應(yīng)這樣的工作方式。
何安志是工程師，并不是理論研究方面的人，需要通過各種各樣的試驗(yàn)來尋找和論證準(zhǔn)確的方向。
他是工程師。
火箭的原理，早就在那里了。
能夠運(yùn)用在火箭上的優(yōu)化理論，也早在那里了。
攔路虎，無非就是材料、工藝，還有一些新的設(shè)計(jì)思路而已。
把這些東西捅破，并不需要那么復(fù)雜。何況，顧松有足夠強(qiáng)說服力的說辭。
因此他看著何安志癡迷又迷惑的目光問：“有什么問題？”
“你對(duì)火箭……研究這么深？”
顧松點(diǎn)頭：“我是從16歲，就到處宣揚(yáng)我要做航天的人。”
何安志又問：“……這些新材料的數(shù)據(jù)……”
顧松說道：“燧石研究院的材料研究，很早就開始了。”
“材料研究……有這么快？”何安志有點(diǎn)瘋了，大攔路虎怎么這么萎靡？以前怎么沒見新材料層出不窮？
顧松答道：“忘啦？我的博士論文，準(zhǔn)備做人工智能在計(jì)算材料方面的應(yīng)用。”
何安志把圖紙舉到身前，另一只手指著圖紙：“這些設(shè)計(jì)……你論證過一遍沒有？”
顧松歪了一下頭：“準(zhǔn)確來說，經(jīng)過我們搭建的人工智能程序驗(yàn)證，應(yīng)該是可行的。”
“還有這個(gè)人工智能？”
顧松說道：“當(dāng)然了，很專業(yè)、很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鞣N材料數(shù)據(jù)和公式算法都是真實(shí)的。我給你看看，基于這個(gè)人工智能程序后臺(tái)，我還讓人做了個(gè)小的手機(jī)游戲，叫模擬火箭，沒事自己就玩一玩。”
何安志呆呆地看著顧松遞過來的手機(jī)，只見上面真的是一個(gè)叫模擬火箭的游戲。
里面分門別類地提供了火箭的各種現(xiàn)有零件類型，讓人可以組裝火箭，然后設(shè)置發(fā)射數(shù)據(jù)，來體驗(yàn)火箭制造和發(fā)射的過程。
就這，就有用？
顧松解答了他的疑問：“這游戲的理論根基是正確的，當(dāng)然在前端沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)。主要是可以根據(jù)這個(gè)找到一些設(shè)計(jì)靈感，還有一些薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，基于人工智能程序的火箭輔助設(shè)計(jì)程序，那就要專業(yè)多了，回頭您玩玩。”
何安志用手指撥弄了一下這個(gè)小游戲，就把手機(jī)還給了顧松。
他又看著手上的圖紙，沉默了有一陣之后，才說道：“我回去研究一下這個(gè)設(shè)計(jì)方案。還有，那什么火箭輔助設(shè)計(jì)程序……我怎么用？”
“我給您發(fā)一個(gè)郵件，您回頭看一下就知道了。”
何安志這就默默地離開了顧松的辦公室。
外頭，初春的暖陽照在走廊里。何安志心里嘀咕著：不可能沒啥問題吧？怎么一直沒覺得哪里扎眼？
……
在何安志埋首紙堆、論證顧松拿出來的燭龍2號(hào)重型火箭設(shè)計(jì)方案，同時(shí)學(xué)習(xí)著火箭輔助設(shè)計(jì)程序的日子里，是燕京短暫的春季。
外界本以為，今年的梨湖大會(huì)，直到現(xiàn)在也沒有什么重量級(jí)的消息傳出來，應(yīng)當(dāng)會(huì)如同去年的漫游者發(fā)布會(huì)一樣。
至少，不會(huì)有特別重量級(jí)的產(chǎn)品發(fā)布，顧松也大概率不再會(huì)像前兩年那么高調(diào)。
但沒想到，顧松居然是非常非常上心的。
而他上心的點(diǎn)，居然還是一個(gè)誰都沒有想到的點(diǎn)：教育社會(huì)大眾了解人工智能。
為此，顧松親自出席了今年梨湖大會(huì)的新聞發(fā)布會(huì)，而且在會(huì)場上回答著記者的提問。
“關(guān)于全面進(jìn)入人工智能時(shí)代之后，會(huì)有多大比例的工作會(huì)被取代，各方爭論不一。保守的估計(jì)，都在強(qiáng)調(diào)至少一半這種說法。因此，我們有義務(wù)和責(zé)任，從現(xiàn)在開始重視當(dāng)前這數(shù)代人、尤其是今后的數(shù)代人，對(duì)人工智能的了解。”
“人工智能，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的工具，而不應(yīng)該像某些科幻文學(xué)作品里描述的那樣，成為惡與錯(cuò)的開始。它沒有必要被過度解讀，它只是一個(gè)工具而已。”
“但這種認(rèn)識(shí)，只能通過一種特別的教育來完成。那就是，讓每一個(gè)人懂得人工智能是什么樣的工具，怎么使用人工智能這個(gè)工具，怎么應(yīng)對(duì)有人工智能這種工具的時(shí)代。”
“未來需要什么能力？我認(rèn)為，有三樣是很重要的。”
“第一，是與人工智能相處的能力，理解這種工具，知道它的能力，至少要能與它和諧相處，最好能利用它幫助自己。”
“第二，是與人相處的能力。未來，隨著技術(shù)進(jìn)步，社會(huì)必然會(huì)有越來越數(shù)字化的一面。但社會(huì)始終是由人與人組成的，如何在現(xiàn)實(shí)世界和數(shù)字世界并存的新時(shí)代里，讓人們依然具有更好的與人相處的能力，我們也需要去重視。”
“第三，是超越人工智能的能力。人工智能只是一個(gè)工具，我們每個(gè)人，都會(huì)在至少某一個(gè)點(diǎn)上擁有超越人工智能的能力。這些點(diǎn)可能是什么，需要我們?nèi)ヌ接懀枰覀兠恳粋�(gè)人清楚，需要我們每一個(gè)人在未來尋找到它。”
面對(duì)數(shù)不清的麥克風(fēng)和鏡頭，顧松鄭重地說道：“今年的梨湖大會(huì)，我將會(huì)發(fā)起一個(gè)特別的公開課，針對(duì)盡可能廣大的人群。”
“去年，我們開啟了人工智能時(shí)代。今年，讓我們真正認(rèn)識(shí)人工智能時(shí)代！”
語調(diào)鏗鏘，擲地有聲！
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